Transcript Document
«Учителя школы №3 города Камень-на-Оби, воевавшие на фронтах Великой Отечественной войны». Научно-исследовательская работа Выполнил: ученик 11 класса МБОУ «СОШ №3» Кулик Александр Научный руководитель: Кулик Лариса Егоровна учитель истории МБОУ «СОШ №3» Цель работы: проследить жизненный путь учителей фронтовиков школы №3 города Камень-на-Оби. Задачи: 1.Исследовать жизненный путь учителей - фронтовиков в военный и послевоенный период. 2.Выявить их роль в формировании личности в процессе педагогической деятельности. 3.Составить карту боевого пути учителей – фронтовиков. 4. Изучить воспоминания об учителях – фронтовиках школы №3. 5. Систематизировать и обобщить материал об этих людях. Актуальность темы: сегодня учителейфронтовиков, ветеранов Великой Отечественной войны остается все меньше и меньше, и поэтому важно собрать весь материал об этих людях, чтобы наши потомки знали и гордились ими. Новизна работы: обобщен и систематизирован материал о жизненном пути учителей - фронтовиков школы №3 города Камень-на-Оби. Объект исследования: личности учителей фронтовиков школы №3 города Камень-на-Оби. Предмет исследования: боевой путь и педагогическая деятельность учителей - фронтовиков школы №3 города Камень-на-Оби. Хронологические рамки работы охватывают период с 20-х годов XX века до современности. Основные методы исследования: Интервьюирование. Анализ источников и литературы. Составление исторической карты боевого пути. Обработка результатов исследований. Учителя-фронтовики – особая когорта русских педагогов Вряд ли найдётся такой участок фронта, такое сражение Великой Отечественной войны, где бы ни сражались учителя. Маршал Советского Союза Александр Михайлович Василевский писал: «Учитель и на фронте, в окопах, оставался верен своей профессии - личным примером учил, как надо воевать». Награды на груди учителей, звезды на погонах - убедительное свидетельство их заслуг, вызывают чувство глубочайшего к ним уважения, восхищения. Вывод по I главе. Фронтовикиучителя самим своим присутствием в школе являли пример служения воинскому и гражданском у долгу. В послевоенный период тяжелое время переживали школы нашего города. Учителей не хватало. Диаграмма 1: Количество учителей-фронтовиков, работавших в школе №3. 10 9 8 7 6 5 Количество человек 4 3 2 1 0 1958 1960 1965 1968 1975 1984 Диаграмма 2: Результаты анкетирования учащихся 8-11 классов МБОУ «СОШ №3» АНКЕТА Каких героев Великой Отечественной войны ты знаешь? 75% 13% 89% Знаешь ли ты, кто учителей школы был участником Великой Отечественной войны? Что значит для тебя слово «патриотизм»? Чупина Панна Фроловна В 1941 году с Алтая на фронт ушло более 550 тысяч человек, 283 тысячи алтайских солдат не вернулись с фронта. С 1941 по 1945 года на Алтае было сформировано 15 дивизий, в том числе 315-я Сибирская дивизия, в которую и попала Панна Фроловна. Ее полк был направлен под Москву. (Алтай фронту www.altairegion22.ru/rus/territory/.../270210/) Чупина Панна Фроловна Чупина Панна Фроловна работала в школе № 3 с 1958 года. За это время она проявила себя как добросовестный, вдумчивый учитель, чуткий и заботливый воспитатель. Бенюх Петр Васильевич После окончания первого курса радиотехнического техникума в декабре 1941 года Петра призвали в армию и направили на учебу в пехотное училище, затем он был направлен на фронт. Бенюх Петр Васильевич Петр Васильевич участвовал в боях за Сталинград. Был помощником командира взвода отдельного пулеметного батальона 252 стрелковой дивизии. В ноябре 1942 года был тяжело ранен . Бенюх Петр Васильевич Всю оставшуюся жизнь работал школе №3. За работу был награжден грамотами, имел благодарности. В 1984 году ушел на пенсию. Бутаков Алексей Павлович В 1939 году Алексей Павлович был призван в ряды советской армии. Службу проходил на Дальнем Востоке, где пробыл до 1941 года. Обстановка на Востоке была напряженная. С сентября 1941 года по март 1942 года он служил в части 1430 в должности начальника хранилища отдела вооружения. Бутаков Алексей Павлович Сын Алексея Павловича Александр Алексеевич показал документы, написанные собственноручно отцом, подтверждающие все его боевые действия. Дом, в котором жил Алексей Павлович Бутаков Алексей Павлович За мужество, героизм и отвагу был награжден медалью «За боевые заслуги», орденом Красной Звезды, орденом Отечественной войны II степени, юбилейными медалями. Бутаков Алексей Павлович В 1947 году он возвращается домой и устраивается на работу в школу №3 учителем начальных классов. В 1971 году стал работать учителем военного дела и был переведен на должность военного руководителя, о чем свидетельствует запись в трудовой книжке. Цирюльников Петр Васильевич В 1938 году приехал в Камень-на-Оби. Военкомат направил его военруком в педагогическое училище. Работал и снова учился: окончил курсы лейтенантов, курсы физруков при Барнаульском педагогическом институте, а когда началась война, то ушёл на фронт. Цирюльников Петр Васильевич В марте 1944 года он был демобилизован. Вернулся в Камень-на-Оби. В 1958 году устраивается на работу в школу №3 преподавателем физического воспитания. Всегда принципиальный, ответственный. Сам участвовал в спортивной жизни школы и города и активно привлекал учащихся. Карта-схема боевого пути учителей фронтовиков школы №3 Учителя-фронтовики школы №3 В архиве Каменского военного комиссариата мы нашли данные о призыве на воинскую службу, учителей – фронтовиков: Ермолаева А. Ф., Кравцова И. П., Смирнова П. В., Орлова И. В. Учителя-фронтовики школы №3 Вывод по II главе. Фронтовики-учителя самим своим присутствием в школе являли пример служения воинскому и гражданскому долгу. Начальник отдела военного комиссариата Алтайского края по городу Камень-на-Оби, Каменскому, Крутихинскому, Тюменцевскому районам Шаболин Сергей Дмитриевич. Заключение При раскрытии темы были решены задачи: 1.Исследован жизненный путь учителей - фронтовиков в военный и послевоенный период. 2.Выявлена их роль в формировании личности в процессе педагогической деятельности. 3.Составлена карта боевого пути учителей – фронтовиков. 4. Изучены воспоминания об учителях – фронтовиках школы №3. 5. Систематизирован и обобщен материал об этих людях. Значимость работы: Познакомить учащихся с личностью учителейфронтовиков. Привлечь внимание учащихся к истории своей малой родины и её людям. Сохранить память об учителях – фронтовиках школы. Собран интересный документальный материал об учителях- фронтовиках школы. Благодарю за внимание!