Transcript Presentación de PowerPoint

Formulación de Proyectos de Innovación
Educativa.
Propuesta del FONDEP
FONDO NACIONAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN PERUANA
¿Qué es un Proyecto?
Los proyectos son propuestas de cambio que se ejecutan en un
contexto social determinado. Dichas propuestas deben definir un
discurso que permita a los ejecutores interpretar y entender la
realidad que van a intervenir y debe estar orientado a beneficiar a
otras personas.
ADEMÁS…
El proyecto en conjunto es un supuesto que irá verificándose con la
puesta en marcha del mismo.
Percy Bobadilla
Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
¿Por qué y para qué se hace un Proyecto de
Innovación educativa?
¿Por qué y para qué hacemos
un proyecto de innovación
educativa?
¿Y qué diferencia existe
entre el porqué y el
Creado en el 2004
para qué? ¿No son lo
Iniciamos labores el 2006
mismo?
Es importante justificar nuestro
proyecto, dar a conocer qué problema
educativo queremos resolver. Para ello
debemos sustentar con datos recogidos
de nuestra realidad…
El “por qué” me permite explicar la
problemática identificadas que se
quiere resolver con el proyecto.
El “para qué” se refiere a los
cambios o transformaciones que
se conseguirán con el proyecto.
Identificamos el problema educativo…
Objetivo
Identificar el conjunto de hechos y
circunstancias que dificultan el logro
de los propósitos educativos.
Pasos a seguir:
• Listar los problemas socio- educativos que sean relevantes para la escuela.
• Se pueden pensar problemas a nivel de aprendizaje de los alumnos, gestión
escolar y comunidad educativa.
• Priorizar aquellos que son responsabilidad de la escuela y colocarlos en orden.
• Elegir un problema a resolver.
• Verificar la relación de causa y efecto entre el problema seleccionado y las otras
opciones, a través de la elaboración del “árbol de problemas”
Identificamos el problema educativo…
PROBLEMA
CENTRAL
Análisis de las causas y
efectos del problema central
Causas
Las causas esenciales y directas del problema central son
colocadas debajo del problema central.
Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
Identificamos el problema educativo…
Análisis de las causas y
efectos del problema central
PROBLEMA
CENTRAL
Efectos
Los efectos esenciales y directos del problema central son
colocados
Creado
en el 2004 encima del problema central.
Iniciamos labores el 2006
Identificamos el problema educativo…
Árbol de problemas
Empresa de transporte
Efectos
Pérdida de confianza
en la
empresa de transporte
Pasajeros
heridos o muertos
Pasajeros llegan tarde
Frecuentes accidentes
de ómnibus
Problema
Central
Conductores
son
imprudentes
Vehículos en
malas
condiciones
Calles en
mal estado
Causas
Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
Vehículos
viejos
Deficiente
mantenimiento
EJEMPLO - 3
Árbol de
problemas
Identificamos y justificamos el problema
educativo…
Justificación del problema…
Describimos los antecedentes, el por qué, para qué del proyecto y
cómo haremos la intervención para atender el problema.
Además…
Para que una justificación sea completa y correcta, debe cumplir
con dos requisitos:
Explicar la prioridad y la
Creado urgencia
en el 2004 del problema
Iniciamos labores el 2006
Sustentar por qué este
proyecto es la propuesta
de solución más
adecuada y viable
Formulamos nuestros fines y medios…
Objetivo
Formular los objetivos y estrategias a partir
de las fortalezas y oportunidades de la
institución educativa.
Pasos a seguir:
• Convertir el problema en objetivo del proyecto educativo.
• Convertir los efectos en fines del proyecto educativo.
• Convertir las causas en medios: estrategias y actividades según la jerarquía.
Formulamos nuestros fines y medios…
El árbol de medios fines
debe ofrecer una visión
conjunta de la realidad
educativa.
Fines
OBJETIVO
CENTRAL
Medios
Formulamos nuestros fines y medios…
Árbol de Medios- fines
Empresa de transporte
Fines
La empresa de
transporte goza
de buena reputación
Hay menos
pasajeros accidentados
Pasajeros llegan
a tiempo
Se redujo la frecuencia
de accidentes de ómnibus
Objetivo
Central
Los choferes
conducen
con
prudencia
Calles en
mejores
condiciones
Vehículos en
buen estado
Medios
Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
Vehículos
reemplazados
Control
técnico
con regularidad
EJEMPLO - 2
Árbol de
objetivos
Formulamos nuestros fines y medios…
Reflexionemos:
1. ¿Cómo transformamos las causas en medios (actividades) observando las
oportunidades?
2. ¿Cuáles son las estrategias? ¿Hay varias actividades que corresponden a una
misma estrategia?
3. ¿Nuestras estrategias y actividades están apuntando al desarrollo de
aprendizajes fundamentales? ¿De modo directo o indirecto?
4. ¿Nuestras estrategias están tomando en cuenta los criterios del Marco?
Matriz del Marco Lógico…
Objetivo Central
Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
Resultados
Estrategias
Actividades
Metas
Formulamos nuestras metas…
Objetivo
Definir los logros cuantificables que esperamos obtener al
final del proceso en términos de cantidad, calidad y tiempo.
Pasos a seguir:
• Cuantificar: definir en qué cantidad porcentual o nominal vamos a cambiar o
modificar determinada realidad.
• Calidad: Establecer específicamente el parámetro para indicar lo que se mejorará
de la realidad en la que vamos a intervenir tomando en cuenta los objetivos.
• Tiempo: Especificar el horizonte temporal en el cual se alcanzarán las metas. Se
puede expresar en meses o años.
Bobadilla, Percy
Formulando las metas…
Los proyectos son propuestas de cambio que se ejecutan en un
contexto social determinado. Dichas propuestas deben definir un
discurso que permita a los ejecutores interpretar y entender la
realidad que van a intervenir y debe estar orientado a beneficiar a
otras personas.
ADEMÁS…
El proyecto en conjunto es un supuesto que irá verificándose con la
puesta en marcha del mismo.
Percy Bobadilla
Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
Formulando las metas…
Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
Elaborando el cronograma…
Objetivo
Organizar el uso del tiempo, los responsables y recursos para
el cumplimiento de actividades y logro de metas.
Pasos a seguir:
• Tiempo: Decidir cuándo se realizará cada actividad.
• Recursos: Enumerar los recursos que se necesitan para implementar cada
actividad.
• Responsables: Definir quién será el responsable de dicha actividad.
Bobadilla, Percy
Elaborando el cronograma…
Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
Ejemplo de Proyecto
Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
Ejemplo de Proyecto
Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
Ejemplo de Proyecto
Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
Ejemplo de Proyecto
Creado en el 2004
Iniciamos labores el 2006
Muchas Gracias