Transcript KVALITETSREFORMEN
Vernepleiefaglig kompetansebehov
FO Kongress - yrkesfaglig konferanse nov 2010 Marit Rustad
RAMMEPLANEN
• Vernepleierutdanningen skal være i samsvar med nasjonale og internasjonale helse-, sosial- og utdanningspolitiske føringer som • * norske lover, forskrifter og politiske beslutninger • * internasjonale deklarasjoner, standarder og politiske føringer om helse-og FO Kongress - yrkesfaglig sosialpolitikk, menneskerettigheter og høyere utdanning
Formål
• Utdanne brukerorienterte og reflekterte yrkesutøvere som er kvalifiserte for å utføre miljøarbeid, habiliterings – og rehabiliteringsarbeid sammen med mennesker med fysiske, psykiske og/eller sosiale funksjonsvansker som ønsker og som har bruk for slike tjenester FO Kongress - yrkesfaglig konferanse nov 2010 Marit Rustad
• Mennesker med utviklingshemming er en sentral målgruppe for vernepleiefaglig arbeid FO Kongress - yrkesfaglig konferanse nov 2010 Marit Rustad
• Fullført studium gir graden bachelor i vernepleie • Autorisasjon som vernepleier i hht lov om helsepersonell FO Kongress - yrkesfaglig konferanse nov 2010 Marit Rustad
Vernepleiefaglige kvalifikasjoner
• 16 kulepunkt som inneholder direkte og indirekte miljøarbeid FO Kongress - yrkesfaglig konferanse nov 2010 Marit Rustad
Vernepleierens arbeidsmodell
• Systematisk arbeid FO Kongress - yrkesfaglig konferanse nov 2010 Marit Rustad
Profesjonsutøvelse/ stillinger
• Miljøterapeut • Koordinator • Lederstillinger FO Kongress - yrkesfaglig konferanse nov 2010 Marit Rustad
Kjerna i vernepleierutdanningen
• To bein å stå på!
- Det sosialfaglige - Det helsefaglige Som skiller oss fra våre søskenbarn FO Kongress - yrkesfaglig konferanse nov 2010 Marit Rustad
Yrkesutøvelsen
• Helse- sosial, barnehage/skole/SFO – kommune Norge • Direkte og indirekte brukerkontakt • Ulike typer funksjonshemmede – engstelse for at målgruppa utviklingshemmede skal bli utelatt FO Kongress - yrkesfaglig konferanse nov 2010 Marit Rustad
Konkurranse
• Konkurranse fra pedagogisk hold, fra somatisk/sykepleiefaglig hold • Vanskelig med tilsetting skoleverket/barnehager • Vanskelig med aksept på den helsefaglige kompetansen FO Kongress - yrkesfaglig konferanse nov 2010 Marit Rustad
• Faglig tilfredsstillelse - erfaringene tilsier at den vernepleiefaglige arbeidsmodellen/helhetstenkningen fører til kvalitet • Unikt innenfor funksjonshemmingen Utviklingshemning – Kognisjon/kommunikasjon FO Kongress - yrkesfaglig konferanse nov 2010 Marit Rustad
Morgendagen – 3store samfunnsreformer
• Samhandlingsreformen • NAV • Barnevern FO Kongress - yrkesfaglig konferanse nov 2010 Marit Rustad
Spesielle fagområder hvor vernepleieren er unik
• Det helse- og sosialpolitiske, bla tilgjengelighet/universell utforming/antidiskrimineringsloven • Levekår/livskvalitet , helsehjelp, arbeid • Livsløpsforståelse • Autorisasjonen FO Kongress - yrkesfaglig konferanse nov 2010 Marit Rustad
• Se diagnosen i menneske – se diagnosen i menneske • Aktører i miljøet som kan organisere oppgaver • GAP modellen FO Kongress - yrkesfaglig konferanse nov 2010 Marit Rustad
• Samfunnsmessige endringer – Individuell plan - vernepleiere som koordinatorer/ samhandling med brukerne • Kunnskapen har stor overføringsverdi FO Kongress - yrkesfaglig konferanse nov 2010 Marit Rustad
Utfordringer
• Aksept for kompetansen – den helsefaglige og den sosialfaglige • Beskrive og markedsføre vernepleierens kjernekompetanse • Avinstitusjonalisering FO Kongress - yrkesfaglig konferanse nov 2010 Marit Rustad