Transcript Tendências em Educação a Distância e Soluções Digitais para o

Tendências em Educação a Distância e
Soluções Digitais para o Ensino Presencial e/ou
a Distância
MICHELI ROGALSKI
CONTEXTO DO MERCADO
AMEAÇAS
1
AO MODELO TRADICINAL DE ENSINO
Enorme quantidade de informação disponível de graça na
internet, sobre qualquer assunto, formato, língua e em contínua
circulação e atualização;
2
Fóruns abertos e internacionais para todos os tipos de
discussões e um espaço democrático para vários
tipos de manifestações
3
Mobilidade no espaço e tempo para
acesso as todas estas informações,
fóruns e pessoas
NOVO DESAFIO
...valor está na forma de
organização, estrutura e entregar
o conteúdo...
ESTRUTURAÇÃO
O modelo
de conteúdo
ensinoORGANIZAÇÃO
é focado
construção
e disponibilização
O valor
migratradicional
da oferta do
para ana
forma
de ofertar
este conteúdo
FORMA
DE ENTREGA
conteúdo, e que está ameaçado
pelos
seu fácil acesso pela internet
CONTEÚDO
... valor adicional em
mercados regulados...
CERTIFICAÇÃO
SOCIABILIZAÇÃO
do
... valor está em
proporcionar a
sociabilização física
(campus) e/ou digital
(redes de comunicação
digital)...
COMO GARANTIR QUE AS INSTITUIÇÕES
CONSIGAM SUPERAR OS DESAFIOS?
ESTRUTURAÇÃO
ORGANIZAÇÃO
FORMA DE ENTREGA
CONTEÚDO
CERTIFICAÇÃO
SOCIABILIZAÇÃO
COMO GARANTIR QUE AS INSTITUIÇÕES
CONSIGAM SUPERAR OS DESAFIOS?
Qual conteúdo é relevante ensinar?
• Competências técnicas e comportamentais;
• Necessidades regulatórias.
Escolha
Como ordenar o conteúdo?
Organização
Disponibilização
CONTEÚDO
Avaliação
ESTRUTURAÇÃO
ORGANIZAÇÃO
FORMA DE ENTREGA
• Tornar lógico e intuitivo o processo de
ensino aprendizagem;
• Tornar dinâmico e interessante o processo
de ensino aprendizagem.
Como disponibilizar o conteúdo?
• Tornar o processo de ensino e
aprendizagem mais eficiente, dinâmico e
interessante (vídeos, debates, desafios,
jogos, exposição, textos, exercícios...).
Como distribuir o conteúdo?
CERTIFICAÇÃO
SOCIABILIZAÇÃO
Distribuição
• Tornar o acesso na modalidade mais
conveniente para o aluno (presencial,
telepresencial, 100% web, blended);
• Tornar o acesso fácil (lucal e tempo)
Como checar em cada etapa deste
processo e ao final sua eficiência?
COMO GARANTIR QUE AS INSTITUIÇÕES
CONSIGAM SUPERAR OS DESAFIOS?
Organização
Disponibilização
Distribuição
Avaliação
Escolha
COMO GARANTIR QUE AS INSTITUIÇÕES
CONSIGAM SUPERAR OS DESAFIOS?
Escolha
Organização
Disponibilização
Avaliação
COMO SABER
Atender as competências técnicas
e comportamentais exigidas pelo
mercado
Distribuição
Modelo Acadêmico
!
Estar muito próximo das
empresas
COMO GARANTIR QUE AS INSTITUIÇÕES
CONSIGAM SUPERAR OS DESAFIOS?
Agrupar os conteúdos em disciplinas e depois ordená-las de forma a tornar o
processo de ensino e aprendizagem mais lógico e intuitivo já é uma dinâmica
conhecida das instituições de ensino.
Mas a grande questão é, será que este modelo de ordenação deve ser a mesma
para todos os alunos?
Escolha
Disponibilização
Avaliação
Organização
Distribuição
Cada aluno tem um conhecimento prévio, uma
necessidade específica de conteúdo e de constância
Então porque não ensinar a cada aluno o que ele
necessita, na ordenação e constância que otimize seu
aprendizado?
COMO GARANTIR QUE AS INSTITUIÇÕES
CONSIGAM SUPERAR OS DESAFIOS?
Escolha
Organização
Distribuição
Avaliação
Disponibilização
Estamos disponibilizando os conteúdos
em vários formatos diferentes para o
mesmo aluno e medindo a aderência.
Com estes resultados podemos inferir
sobre os objetos preferidos dos alunos
por tipo de conteúdo e direcionar nosso
esforços de construção e otimizar seu
aprendizado.
COMO GARANTIR QUE AS INSTITUIÇÕES
CONSIGAM SUPERAR OS DESAFIOS?
Escolha
Organização
Disponibilização
Avaliação
Telepresencial
Distribuir em todos os formatos
possíveis e deixar que o alunos opte
pelo modelo que mais lhe convêm
Presencial
Distribuição
100% web
Em desenvolvimento
Blended
Em desenvolvimento
... E COMO AVALIAR
SE O DESAFIO FOI SUPERADO?
MEDIÇÃO DA EFICÁCIA DO PROCESSO
Escolha
Organização
Disponibilização
Avaliação
É preciso medir se o processo é eficaz, se os alunos estão se graduando com as competências
planejadas no processo de escola. Usamos duas métricas para verificarmos:
• Nota do ENADE
• Pesquisa de EMPREGABILIDADE
MEDIÇÃO DA EFICIÊNCIA DO PROCESSO
É preciso medir, durante o processo se ele está sendo eficiente para
que não tenhamos surpresas ao final e consigamos acertar os rumos
antes da graduação
• SIAI (pesquisa interna com os alunos e docentes)
• AVALIAÇÃO INTEGRADA
Distribuição
... E COMO AVALIAR
SE O DESAFIO FOI SUPERADO?
AVALIAÇÃO INTEGRADA
Gera provas com
quantidade de questões
aleatórias de mesmo
nível de dificuldade r
PLANO DE AÇÃO PARA CORRIGIR OS DESVIOS
Banco de questões
As provas são
corrigidas de forma
centralizada
AVA+ ERP
Acadêmico
• Medição do nível de aprendizado dos
alunos;
• Medição da padronização do processo em
todas as unidades e polos;
• Medição da qualidade dos docentes;
• Medição dos docentes aos conteúdos que
devem ser ministrados...
COMO GARANTIR QUE AS INSTITUIÇÕES
CONSIGAM SUPERAR OS DESAFIOS?
Ensino Integrado
Escolha
Organização
Disponibilização
CONTEÚDO
Avaliação
ESTRUTURAÇÃO
ORGANIZAÇÃO
FORMA DE ENTREGA
• Integração
• Padronização
• Tecnologia
Rede
• Interatividade
• Construção colaborativa
• Networking
Gestão
CERTIFICAÇÃO
SOCIABILIZAÇÃO
Distribuição
• Avaliação
• Indicadores/ PDCA
• Analytics
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