Transcript Инглези А.А.

ГБОУ гимназия №1599
«О мероприятиях по организации и
обеспечению проведения ГИА в
образовательной организации»
Директор ГБОУ гимназии №1599
Инглези А.А.
Особенности подхода к целям, структуре и содержанию ГИА во
многом определяют и особенности подготовки к нему всех
участников образовательного процесса.
Директор
Ответственные лица
Участники
Родители
Организаторы
Вся работа организована таким образом, чтобы все
направления по подготовке выпускников были взаимосвязаны и
преследовали конечную цель: «успешное прохождение ГИА».
Этапы выполнения работы по организации ГИА
 I этап. Организационный (август – сентябрь).
 II этап. Информационный (сентябрь-январь).
 III этап. Практический (октябрь – май).
 IV этап. Психологическая подготовка к ГИА (в течение года).
 V этап. Аналитический (июнь-август).
I. Организационный этап (август-сентябрь)
Анализ результатов по направлениям:
 Процентное соотношение оценок, полученных
учащимися по ГИА по всем предметам.
 Соответствие годовых оценок и оценок, полученных на
ГИА.
 Средний бал по русскому языку и математике,
полученный учащимися в сравнительной
характеристике по гимназии, городу, России.
 Мониторинг успеваемости, качества выпускников 11
классов в сравнительной характеристике за 3 года (9
класс, 10 класс, 11 класс).
I. Организационный этап (август-сентябрь)
Рассмотрение на заседаниях методических объединений
вопросов:
 Включение в планы работы школьных методических
объединений вопросов, касающихся подготовки к ГИА.
 Утверждение планов по подготовке учащихся к ГИА по всем
предметам, выбранным выпускниками для сдачи экзаменов.
 Создание мобильных групп разноуровневого обучения:
проводится диагностика учащихся 9; 11 классов для
установления уровня остаточных знаний и степени усвоения
программного материала по различным предметам через
проведение административных тренировочнодиагностических работ, составленных по форме
экзаменационных работ.
I. Организационный этап (август-сентябрь)
Организация разноуровневого обучения
1 группа
Группа «РИСКА»
2 группа
Учащиеся, набравшие 5-7
п.б., которые могут
Учащиеся, набравшие 0-4
получить
первичных балла.
удовлетворительную
оценку на экзамене при
добросовестном
отношении и желании хорошую.
3 группа
Учащиеся, набравшие 8-12 б
- это претенденты на
получение хороших и
отличных оценок.
II. Информационный этап (сентябрь-январь)
Формирование
списков
О назначении
ответственного за
подготовку к ГИА
Организаторы ППЭ
О назначении
ответственного за
внесение сведений в РИС
Эксперты по проверке
О назначении
ответственного за
взаимодействие с РЦОИ
Члены ГЭК
Ассистенты
Руководители ППЭ
Члены конфликтной и
предметной комиссий
Сбор заявлений
ДО 1 февраля 2015 года
Формирование
приказов
На участие в
ГИА
О согласии на
обработку
персональных
данных
II. Информационный этап (сентябрь-январь)
Информационная работа с педагогами
1. На административных совещаниях изучаются нормативноправовые документы различных уровней по организации и
проведению ГИА; в план ВШК вносятся планируемые мероприятия
по диагностике готовности к ГИА (тренировочные,
диагностические работы, репетиционные экзамены).
2. На заседаниях МО учителей-предметников анализируются
инструктивно-методические письма по итогам ГИА по различным
предметам в прошлом году и рекомендации по подготовке в
текущем году.
3. Проведение педагогических советов по вопросам подготовки к ГИА.
4. Направление учителей на городские семинары по подготовке к ГИА.
5. Направление на обучение экспертов ГИА по предметам.
II. Информационный этап (сентябрь-январь)
Информационная работа с родителями учащихся
Родительские собрания
Официальный сайт
Информационные стенды
II. Информационный этап (сентябрь-январь)
Информационная работа с родителями учащихся
Учащиеся
Электронный
дневник
Родители
Гимназия
II. Информационный этап (сентябрь-январь)
Документы, необходимые для прохождения ПМПК с целью сдачи
ГИА, ЕГЭ:
 Заявление о проведении или согласие на проведение обследования
ребенка в комиссии;
 Копию паспорта или свидетельства о рождении
ребенка (предоставляются с предъявлением оригинала или
заверенной в установленном порядке копии);
 Заключение (заключения) психолого-медико-педагогического
консилиума образовательной организации или специалиста
(специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое
сопровождение обучающихся в образовательной организации (для
обучающихся образовательных организаций) (при наличии);
 Медицинское заключение о состоянии здоровья и рекомендациях по
организации образовательного процесса в государственных
образовательных учреждениях города Москвы для лиц с
ограниченными возможностями здоровья
II. Информационный этап (сентябрь-январь)
Информационная работа с учащимися
• Правила поведения на экзамене
• собрать от участников ГИА и их родителей подписанные уведомления о
запрете использования в ППЭ средств мобильной связи, вычислительной
техники, справочных материалов
• Правила заполнения бланков
• Правила подачи апелляций
• По процедуре проведения ГИА
• О несогласии с выставленными баллами
• Внесение изменений в РИС
III. Практический этап (октябрь-май)
Работа по
КИМам
Обучение
учащихся
заполнению
бланков
Развитие
навыков
самоанализа и
самоконтроля
Организация
работы пед.
коллектива по
подготовке
учащихся к
проведению
ГИА
Индивидуали
зация
процесса
обучения
Знакомство
учащихся со
структурой и
содержанием
КИМов
Знакомство
учащихся с
формой и
организацией
проведения
ГИА
III. Практический этап (октябрь-май)
III. Практический этап (октябрь-май)
Знакомство учащихся с формой и организацией проведения ГИА
IV. Психологическая подготовка к ГИА (в течение года)
Работа психолога
Выявление уровня тревожности и степени напряжённости
выпускников (диагностика)
Практические занятия с учащимися (обучение методам снятия
нервно-психического напряжения)
Проведение мини-лекций с учащимися, родителями
Диагностика, консультативная деятельность и
психологическая поддержка участников государственной
итоговой аттестации ( повторно)
V. Аналитический этап (июнь-август)