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通訳翻訳論通訳訓練の方法獨協大学国際教養学部言語文化学科永田小絵通訳の訓練通訳者に必要な能力と段階的訓練法訓練の前提となる基礎的な能力  一般常識（テレビ等を含む他人の話をよく理解できる）  幅広い知識（各分野の書籍・雑誌、新聞をよく読む）  学習能力（あるテーマについて自分で資料を収集したり調査することができる）  体力（通訳業務をまる一日行なっても耐えられる）  精神力（未知の分野に挑戦する、失敗に挫けない）  人間関係（身だしなみ、言葉遣い、気配り）  演説力（筋道の通った論旨展開、分かりやすい話し方）  相手国に対する理解（歴史・政治・経済・民俗・発想法・生活習慣・タブー）聴解力（ＩＮＰＵＴ）  ＩＮＰＵＴ＝音声の記号化・記号の思想化 ◦ 音声を言葉として認識する力（音を語として認識できる力。ボキャブラリーの豊かさがポイント） ◦ 言葉を意味として認識する力（語義、語法、語用、文脈、知識からの総合的理解を指す ◦ まとまった内容の構成を分析する力理解力私見を排して発言をありのままに素直に受け取る（思いこみを避け忠実に）  発言の単語にとらわれず意味をしっかりととらえる（ビジュアルな理解）  論理分析、情報の階層化と整理（談話構成と意図）  各パラグラフの関係（逆接・順接・例示・反問などによる談話の組み立て）  全体の基調  蓄える力  一時的に記憶することができるか（談話の組立を含めて）  通訳ノートは発言内容の再現に有効か、ノートすることにとらわれて通訳の質を落としていないか  発言を聞きおわった時に、発言の内容を完全に消化して自分のものにしているか伝達力（ＯＵＴＰＵＴ）  音韻関連の表現力 ◦ 発音、発声、滑舌、声の質、速度、高低、大きさ  非言語表現力 ◦ ボディランゲージ、アイコンタクト  言語表現力 ◦ 語彙力、文法力、構成力音声表現力か細い、または乱暴な発声（信頼性、好感度の問題） 

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