Transcript ACTIVIDADES PRIMERO BLOQUE 3-1

BLOQUE III: TODOS CONTRA TODOS Y EN EL MISMO EQUIPO
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica diferentes estrategias en el juego
que le permiten conseguir las metas
establecidas.
Utiliza desempeños motrices individuales y
de conjunto para favorecer la colaboración
y la implementación de estrategias en el
juego.
Actúa con responsabilidad en beneficio de
la cooperación para resolver situaciones
que implican acuerdos y decisiones.
Reconocimiento de acciones motrices y estrategias
que se utilizan en las actividades, ¿Qué es una
estrategia?
Diferenciación del tipo de actuaciones que requiere
cada estrategia, ¿En qué situaciones utilizamos una
estrategia?
Ajuste y Control de la Motricidad
Exploración de las posibilidades motrices a partir de la
cooperación en diferentes estrategias ¡Cómo
contribuyo en la solución de problemas?
La Cooperación en Deportes Alternativos
Valoración de la cooperación como dispositivo de
cambio y elemento indispensable para el desarrollo de
estrategias.
¿Qué actividades benefician el trabajo colaborativo?
¿Qué aspectos favorecen la cooperación?
PROPÓSITO
Es que ajustes relaciones y controles tu motricidad y hagas de ella el fundamento táctico que te permita
concretar, en forma progresiva, la comunicación con tus compañeros y adversarios. Asimismo, la
convivencia y la acción motriz que se promueven facilitan la puesta en práctica de actitudes de
cooperación, reconocimiento, respeto y tolerancia entre todos y cada uno de los participantes, en pos de
un fin común.
COOPERACIÓN Y OPOSICIÓN: CARAS DE LA MISMA MONEDA
ACTIVIDAD 1 - “QUITA EL PAÑUELO”
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Forma de participación: Equipos y grupal
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Material e instalaciones: Pañuelos; cancha de voleibol o básquetbol
Organización
Se forman equipos de 4 o 5 compañeros. Uno de los jugadores debe colocarse un pañuelo colgando de
la cintura y correr por el espacio determinado para que los demás traten de quitárselo. El que lo logre
se convertirá en la persona que dará la orden de avanzar para reiniciar el juego, e indicar correr, saltar,
hacer desplazamientos o el movimiento que se desee.
ACTIVIDAD 2 - “GOLAZO”
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Forma de participación: Equipos
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Material e instalaciones: Balones, hojas de registro; cancha con porterías.
Organización
En esta actividad se debe delimitar un espacio de 15 x 15 m aproximadamente y se utilizará un balón
de poco peso o de vinil. Luego, se forman equipos de 8 integrantes cada uno. Para iniciar, el profesor
realizará un saque en el centro del espacio y los jugadores tratarán de ganar el balón para su equipo.
Entre los compañeros se darán pases sólo con las manos para anotar gol y el equipo adversario lo
evitará. Cuando el balón caiga al suelo, todos cambiarán de posición; es decir, de ofensivo a defensivo,
y así sucesivamente durante 8 minutos. Se tratará de rescatar el balón y el que esté más cerca, dará un
pase a su compañero. El juego continuará hasta que todos los equipos hayan participado.
ACTIVIDAD 3 - ¡8 PASES Y YA!
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Forma de participación: Dos equipos de ocho alumnos.
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Material e instalaciones: Balón, cancha de básquetbol, futbol o volibol sin divisiones.
Organización
Cada equipo utiliza un balón de vinil, piel u otro material. El alumno que tenga el balón lo pasa a
cualquiera de sus siete restantes para mantenerlo en juego e intentar completar los ocho pases a
favor de su equipo. El equipo ganador se enfrentará con los otros equipos que esperan su turno.