Transcript Презентация 72 часовых тренинговых курсов

9849258-15-00001
9849258-15-00001
Добро пожаловать в Ваш личный электронный офис!
Ваше
фото
Тажигулова
Альмира
Избасаровна
Резюме
Инфокоммуникационная парадигма обучения – это
не просто метод обучения в школе, а тип бытия и мышления
НОВОСТИ
Новости
Научнопедагогические
проекты
Электронный
журнал «Лидер
информатизации
образования»
Электронное
портфолио
участников
проектов
Вопросы и ответы
Сертифицированные тьюторы АО НЦИ по согласованию с руководством Вашей организации или
инициативно по Вашему пожеланию провели семинары по теме "Технологизация учебного
процесса на основе электронных учебников". На обучающем семинаре учителя ознакомились
с содержанием ЭУ по всем предметам и классам. По окончанию семинара получили Сертификат
участника семинара.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Дата
05.01.2015
12.01.2015
12.01.2015
19.01.2015
27.01.2015
29.01.2015
30.01.2015
30.01.2015
31.01.2015
31.01.2015
02.03.2015
04.03.2015
05.03.2015
05.03.2015
Организации образования
Школа № 28
Школа №173
Жетисайский университет "Сырдарья"
Школа №27
Школа №176
Школы Ескельдинского р-на
Группа Орлеу
Школы г.Капчагай
Гуманитарный колледж им. М.Маметовой
Школы ВКО
Гимназия №1
Школа № 136
Школа №25
Школа №124
Добро пожаловать в Ваш личный электронный офис!
Ваше
фото
Тажигулова
Альмира
Избасаровна
Резюме
Инфокоммуникационная парадигма обучения – это
не просто метод обучения в школе, а тип бытия и мышления.
Новости
Научнопедагогические
проекты
Электронный
журнал «Лидер
информатизации
образования»
Электронное
портфолио
участников
проектов
Вопросы и ответы
НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ
«Использование ИКТ на основе электронных учебников как условие
технологизации профессиональной деятельности педагогов»
«Использование ИКТ на основе компьютерных игр как условие
технологизации профессиональной деятельности педагогов»
«Использование ИКТ на основе виртуальных тренажеров как условие
технологизации профессиональной деятельности педагогов»
«Использование ИКТ на основе электронной научно-исследовательской
лаборатории как условие технологизации профессиональной деятельности
педагогов»
Компьютерная грамотность
Добро пожаловать в Ваш личный электронный офис!
Тажигулова
Альмира
Избасаровна
«Использование ИКТ на основе электронных учебников как условие
технологизации профессиональной деятельности педагогов»
Программа обучающего онлайн-курса в объеме 72 часов
Содержание программы по этапам проекта
Новости
I этап
1.1
Научнопедагогические
проекты
Электронный
журнал «Лидер
информатизации
образования»
Электронное
портфолио
участников
проектов
Вопросы и ответы
Кол-во
часов
24
Теоретический материал по проблеме информатизации образования
Лекция «Государственная политика информатизация образования ведущих стран мира и
Республики Казахстан»
Вебинар по теме «Опыт использования ИКТ в мировой образовательной практике»
2
1,5
1
2
1,5
1
2
1,5
1
1.6.
Тестирование
Лекция «Методология информатизации образования»
Вебинар по теме «Индикаторы информатизации образования»
Тестирование
Лекция «Электронное обучение - платформа новой парадигмы обучения»
Вебинар по теме «Казахстанская модель электронного обучения»
Тестирование
Лекция «Концепция электронных учебников на основе интеграции педагогических и
инфокоммуникационных технологий»
Вебинар по теме «Виды цифрового образовательного контента»
Тестирование
Лекция «Профессиональная компетентность педагогов по использованию
инфокоммуникационных технологий и цифрового образовательного контента»
Вебинар по теме «Моделирование готовности учителя к использованию
инфокоммуникационных технологий и цифрового образовательного контента в
образовательном процессе»
Тестирование
Эссе «Какой бы я хотел (а) видеть свою организацию в условиях информатизации
образования»
Диагностический материал по мониторингу использования электронных учебников в
профессиональной деятельности педагогов
Анализ электронных учебников в предметной области знаний.
Участие в анкетировании педагогов.
Участие в анкетировании обучаемых.
Эссе «Какой электронный учебник нужен современному учителю и ученику».
16
II этап
2.1
2.2.
2.3.
2.4.
Формирование готовности педагогов к использованию электронных учебников в
учебном процессе
Разработка плана-конспекта урока по использованию модуля ЭУ
Разработка плана-конспекта урока по использованию гипертекста ЭУ
Разработка плана-конспекта урока по использованию интерактивных заданий ЭУ
Разработка плана-конспекта урока по использованию тестовых заданий ЭУ
Эссе «Как я понимаю новую инфокоммуникационную парадигму обучения»
Проведение уроков с использованием ЭУ и других видов цифрового образовательного
контента по предмету
ИТОГО
24
1.2
1.3
1.4
1.5
III этап
3.1.
3.2.
3.3
3.4.
3.5.
IV этап
2
1,5
1
2
1,5
1
1,5
4
4
4
4
4
4
4
4
8
8
72
Кол-во часов
Содержание программы по этапам проекта
I этап
Теоретический материал по проблеме информатизации
образования
Лекция «Государственная политика информатизация образования ведущих
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
стран мира и Республики Казахстан»
Вебинар по теме «Опыт использования ИКТ в мировой образовательной
практике»
Тестирование
Лекция «Методология информатизации образования»
Вебинар по теме «Индикаторы информатизации образования»
Тестирование
Лекция «Электронное обучение - платформа новой парадигмы обучения»
Вебинар по теме «Казахстанская модель электронного обучения»
Тестирование
Лекция «Концепция электронных учебников на основе интеграции
педагогических и инфокоммуникационных технологий»
Вебинар по теме «Виды цифрового образовательного контента»
Тестирование
Лекция «Профессиональная компетентность педагогов по использованию
инфокоммуникационных технологий и цифрового образовательного контента»
Вебинар по теме «Моделирование готовности учителя к использованию
инфокоммуникационных технологий и цифрового образовательного контента в
образовательном процессе»
Тестирование
Эссе «Какой бы я хотел (а) видеть свою организацию в условиях
24
2
1,5
1
2
1,5
1
2
1,5
1
2
1,5
1
2
1,5
1
1,5
Скачать
Читать онлайн
Государственная политика информатизация образования
ведущих стран мира и Республики Казахстан
Нургалиева Г.К.
доктор педагогических наук, профессор
В XXI веке одной из доминирующих тенденций развития информационного
общества является глобальная информатизация. В настоящее время наблюдается
лавинообразный процесс развития информатизации, который характеризуется в
первую очередь широким внедрением современных информационных
технологий в различные сферы человеческой деятельности.
Окинавская хартия (2000 г), определяя общие принципы и цели построения
глобального информационного общества, указывает, что суть экономической и
социальной трансформации общества, стимулируемой информационнотелекоммуникационными технологиями (ИКТ), заключается в их способности
содействовать людям и обществу в использовании знаний и идей, достижение
которых потребует разработки эффективных национальных и международных
стратегий.
Электронное обучение (e-learning) признано Европейским союзом инструментом
Добро пожаловать в Ваш личный электронный офис!
Тажигулова
Альмира
Избасаровна
«Использование ИКТ на основе электронных учебников
как условие технологизации профессиональной деятельности педагогов»
АДРЕСА ВЕБИНАРОВ
Новости
Научнопедагогические
проекты
Электронный
журнал «Лидер
информатизации
образования»
Электронное
портфолио
участников
проектов
Вопросы и ответы
Автоматизированный опрос
Вопросы тестирования по лекции
«Государственная политика информатизация образования
ведущих стран мира и Республики Казахстан
1. В какой стране каждый житель, имеющий ноутбук или телефон
с возможностью выхода в Интернет, может подключиться к глобальной сети
в торговых центрах, библиотеках, клубах, ресторанах и государственных
учреждениях совершенно бесплатно?
- США;
- Южная Корея;
- Англия;
- Австралия;
- Россия;
- Сингапур;
- Малайзия;
- Республика Казахстан.
2. В какой стране официально с помощью компьютеров
3. школьники осваивают около 30% учебной программы?
- Австралия;
- Россия;
Диагностический материал
по мониторингу использования электронных учебников
в профессиональной деятельности педагогов
II этап
16
2.1
Анализ электронных учебников в предметной области знаний.
4
2.2.
Участие в анкетировании педагогов.
4
2.3.
Участие в анкетировании обучаемых.
4
2.4.
Эссе «Какой электронный учебник нужен современному учителю и ученику».
4
Формирование готовности педагогов
к использованию электронных учебников в учебном процессе
III этап
24
Разработка плана-конспекта урока по использованию модуля ЭУ
4
3.2.
Разработка плана-конспекта урока по использованию гипертекста ЭУ
4
3.3
Разработка плана-конспекта урока по использованию интерактивных заданий
4
Разработка плана-конспекта урока по использованию тестовых заданий ЭУ
4
Эссе «Как я понимаю новую инфокоммуникационную парадигму обучения»
8
Проведение уроков с использованием ЭУ и других видов цифрового
образовательного контента по предмету
8
3.1.
3.4.
3.5.
IV этап
ИТОГО
72
Добро пожаловать в Ваш личный электронный офис!
Ваше
фото
Тажигулова
Альмира
Избасаровна
Резюме
Инфокоммуникационная парадигма обучения – это
не просто метод обучения в школе, а тип бытия и мышления.
Новости
ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТОВ
Научнопедагогические
проекты
Электронный
журнал «Лидер
информатизации
образования»
В настоящее
время
формируются
методические
сборники:
1.
Электронное
портфолио
участников
проектов
Вопросы и ответы
2.
3.
Жетисайский
университет
"Сырдарья"
Кызылординский
колледж
Школы г Алматы
Добро пожаловать в Ваш личный электронный офис!
Ваше
фото
Тажигулова
Альмира
Избасаровна
Резюме
Инфокоммуникационная парадигма обучения – это
не просто метод обучения в школе, а тип бытия и мышления.
Научно-пед
Новости
ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ «ЛИДЕР ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ»
Научнопедагогические
проекты
агогические
Электронный
проекты
журнал «Лидер
информатизации
образования»
Электронное
портфолио
участников
проектов
Вопросы и ответы
(по предмету)