Transcript Подвижная игра

Воспитатель: Поликарпова Надежда Петровна.
Младший воспитатель: Мурадян Любовь Атамовна.
«Затейники»
(Одна страничка из жизни группы)
2012-2013 год
ГБОУ СОШ №1100 (дошкольное отделение)
План проведения недели зимних игр и забав
С28.01.2013 по 01.02.2013
Средняя группа №4 «Затейники»
Воспитатель Поликарпова Н. П.
Задачи: Формировать смелость и решительность. Развивать ловкость, внимание. Учить ориентироваться в
пространстве. Повышать двигательную активность детей. Учить детей подчиняться единым правилам,
согласовывать свои движения с правилами игры.
Понедельник 28 января
1.«Кто быстрее слепит снежки?»
2.«Шагай шире»
3.«Кто выше подбросит снежок»
4.«Кто наберет больше снежков?»
Вторник 29 января
1.«Ледяные игрушки»
2.«Мой ком - больше»
3.«Порази мишень»
Среда 30 января
1.«Дуэль»
2.«Зайки»
3.«Помощники Деда Мороза»
4.«Снежные обгонялки»
Четверг 31 января
1.«Поиск сокровищ»
2.«Снежное приключение»
3.«Лиса и зайцы»
4.«Ледяная выставка»
Снежные постройки
Пятница 1 февраля
1.«Игра с Дедом Морозом»
2.«Копаем снег»
3.«Зайцы в лесу»
Подведение итогов: создание презентации.
Настя Маркова ученица 9 класса СОШ №1100 очень старалась и
помогала своему маленькому братику Никите и всем нам!
Слепи снежок
Дети делятся на две команды. Каждая лепят снежки и
собирает в свой заранее очерченный круг. В конце
подводятся итоги: чья команда слепила больше
снежков.
Попади в цель
Дети по очереди бросают снежки, стараясь попасть
в корзину. В конце подводятся итоги.
Штурм крепости
Каждая группа старается защитить
свою крепость от нападающих.
Движения по сигналу флажка:
Красный флажок – топать; синий – хлопать;
желтый – прыгать.
Эхо
На одном конце комнаты находятся дети,
среди которых кто-либо по очереди
выполняет роль эха; на другом конце ребенок
говорит то или иное слово (слово
произносится сравнительно тихо, что
вызывает необходимость прислушиваться).
Если ребенок слова не расслышал, а кто-то
из детей расслышал и правильно повторил
слово, то становится ведущим.
Поменяй флажки
Играющие делятся на две колонны. Каждый
ребенок должен пройти расстояние 10 м до
флажка, взять флажок и на его место
поставить другой по цвету. Выигрывает та
команда, которая раньше поменяла цветные
флажки.
Какое время года
Приучение детей слушать описание природы
в стихах или прозе и соотносить его по
времени года.
ДЕДУШКА МОРОЗ
На противоположных сторонах площадки отмечают линиями два
дома. Играющие располагаются на одной стороне площадке.
Выбирается 2 водящих, которые становятся посередине
площадки между домами, лицом к детям, - это Мороз – Красный
нос и Мороз – Синий нос. По сигналу воспитателя «Начинайте!»
оба мороза говорят слова. После слов все играющие перебегают
в дом на противоположной стороне площадки, а Морозы
стараются их заморозить. Замороженные дети останавливаются
там, где их захватил Мороз, и стоят так до окончания перебежки.
«Коршун».
Среди игроков распределяются роли: один становится «коршуном», другой
– «курицей», все остальные –«цыплятами». «Цыплята» строятся в колонну за
«курицей» по одному, крепко держась за пояс друг друга.
Игра начинается с диалога:
- Коршун, коршун, что с тобой? – хором спрашивают «цыплята».
- Я ботинки потерял, - отвечает «коршун».
- Эти? – курица и вслед за ней «цыплята» выставляют правую ногу в сторону.
- Да! - кричит «коршун» и бросается ловить «цыплят».
«Курица» при этом защищает «цыплят», не толкая «коршуна». Пойманный
«цыплёнок» выходит из игры.
«Хитрая лиса».
Играющие стоят в кругу, закрывают глаза. Ведущий обходит круг за спинами
детей и дотрагивается до одного ребенка, который становится хитрой лисой. Затем
дети открывают глаза и трижды зовут: «Хитрая лиса, где ты?» Ребенок, до которого
дотронулся ведущий, выходит на середину, говорит: «Я здесь!» - и начинает ловить
играющих. Пойманных от отводит в свой дом. Затем игра повторяется.

В рамках воспитательно-образовательного процесса с
детьми мы проводим также такие формы работы, как чтение
художественных произведений, организация подвижных
зимних игр на улице и в группе, рассматривание
иллюстраций о зиме, зимних видах спорта; просмотр
мультфильмов; составление рассказов о зиме и зимних
забавах; рисование, лепка, аппликация на зимнюю
тематику; экспериментирование со снегом, водой и льдом;
наблюдения за явлениями зимы, кормление пернатых
гостей, постройка и украшение снежных построек на
участке.
НА НОВОГОДНЕМ
ПРАЗДНИКЕ
РОДИТЕЛИ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ
РАБОТАЮТ НАД СОЗДАНИЕМ
КОМПОЗИЦИЙ
РИСУЕМ ЕЛОЧКУ!
…ЛЕПИМ ДЕДА МОРОЗА
И СНЕГУРОЧКУ
ОКОННЫЕ УЗОРЫ…
ГОД ЗМЕЙКИ
ЗОЛОТИСТОЙ…
ВЕРАНИКА, АСЯ, НУРЛАН,
АНЖЕЛИКА И
МИЛЕНА…АРХИТЕКТОРЫ…
МЫ ВАС ЛЮБИМ!
ЖДЕМ НОВЫХ
НОВОГОДНИХ ЗАБАВ И
РАЗВЛЕЧЕНИЙ … ВМЕСТЕ
С ВАМИ!