Transcript Exemples d`organisation pédagogique au Lycée M. Perret

BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES
Séminaire inter académique BTS Maintenance des Systèmes
Lycée Léonard de Vinci- Levallois Perret
27 janvier 2015
ORGANISATION
BTS Maintenance des Systèmes
Lycée Maximilien PERRET
94 140 ALFORTVILLE
David BLUZAT Chef de Travaux
BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES
Offre de formation
rentrée de septembre 2013
rentrée de septembre 2014
BTS FED
BTS FEE
•
•
•
•
Option A: Génie sanitaire et thermique
Option B: Génie climatique
Option C: Génie frigorifique
Option D: Maintenance et gestion des
systèmes fluidiques et énergétiques
BTS Domotique
•
•
•
Option : Génie climatique et
fluidique
Option : Froid et
conditionnement de l’air
Option : Domotique et
bâtiments communicants
BTS MS
Option : Systèmes
énergétiques et fluidiques
David BLUZAT Chef de Travaux
BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES
Organisation de l’enseignement technique pour un effectif de 30
étudiants en BTS MS
1ère Année
2ème Année
2 + 3 + 3 + 5 + 5 = 18h
2 + 2 + 2 + 6 + 6 = 18h
1 + 2 +2
= 5h
0+2+2
Technique de Maintenance
0+0+5+5
= 10h
0 + 1 + 1 + 4 + 4 = 10h
Préventions Risques
Professionnels
1+0+0
= 1h
1+0+0
= 1h
1+0+0
= 1h
Etude pluritechnologique des
systèmes
Organisation de la
Maintenance
Co enseignement
34h
= 4h
34h
L’ensemble des heures travaux dirigés et travaux pratiques est dédoublé.
Sur les 2 années de formation , l’enseignement technique correspond à
68 heures « enseignant ».
David BLUZAT Chef de Travaux
BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES
Organisation de l’enseignement technique pour un effectif de 30
étudiants en BTS MS
Dans l’établissement deux collègues s’occupaient
(professeurs référents) de l’option maintenance des
systèmes énergétique du BTS FEE.
Ils sont restés en place.
Un collègue venant du Baccalauréat S-si et du baccalauréat
STI2D a rejoint l’équipe pédagogique.
Un poste sera créé à la rentrée de septembre 2015.
David BLUZAT Chef de Travaux
BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES
Organisation de l’enseignement technique pour un effectif de 30
étudiants en BTS MS
L’objectif est de préparer au mieux la formation de nos
étudiants, cela passe par la réussite aux différents
épreuves.
2 épreuves écrites :
Epreuve U41: épreuve commune aux 3 options (tronc
commun, socle commun, transversal)
Épreuve U42: épreuve spécifique à l’option (spécialité)
David BLUZAT Chef de Travaux
BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES
Organisation de l’enseignement technique pour un effectif de 30
étudiants en BTS MS
Les CCF
U51: pluritechnologique
U52: outil informatique GMAO
U53: systèmes énergétiques
Les oraux
U61: Rapport d’activité en entreprise
U62: Etude et réalisation de maintenance en entreprise
David BLUZAT Chef de Travaux
BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES
Organisation de l’enseignement technique pour un effectif de 30
étudiants en BTS MS
Un binôme de collègues est créé pour l’enseignement
transversal.
Un binôme de collègues est créé par l’enseignement de la
spécialité.
Enseignement transversal prépare U41 et U51
Enseignement de spécialité vise U42, U52 et U53
David BLUZAT Chef de Travaux
BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES
Organisation de l’enseignement technique pour un effectif de 30
étudiants en BTS MS
1ère Année
Etude pluritechnologiques des
2+3+3+5+5
systèmes
P1 P1 P2 P1 P2
Organisation de la
1 + 2 +2
Maintenance
P3 P4
0+0+5+5
Technique de Maintenance
P4 P3
Préventions Risques
1+0+0
Professionnels
2ème Année
2+2+2+6+6
P2 P1 P1 P2
P3
0+2+2
P3 P4
0+1+1+4+4
P4 P3 P4
P4 1 + 0 + 0
P2
P3
P3
1+0+0
P3
Co enseignement
Les services des collègues sont assurés sans le calcul des pondérations. Chaque
enseignement et chaque niveau possède un binôme d’enseignant ce qui permettra une
continuité lors de la mutation de l’un d’entre eux.
Pour chaque étudiant, l’enseignement technique est effectué par 2 enseignants
(3 maxi) à condition de respecter les « couples » (P1;P4) et (P2;P3).
David BLUZAT Chef de Travaux
BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES
Construction de l’emploi du temps
Les plateaux techniques existants accueillent l’enseignement de
spécialité.
Des travaux de réaménagement sont prévus pour créer un laboratoire
« transversal ».
L’enseignement de la physique doit se réaliser, pour certaines activités
et dans la mesure du possible, dans les salles techniques.
David BLUZAT Chef de Travaux
BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES
Montage des plages horaires
1ère Année
2ème Année
STI pluri
2h
Phy 2h
STI Tech
Maint
Spé
5h
Phy 2h
STI Pluri
3h
STI Tech
Maint spé
4h
Co enseignement
STI + Anglais 1h
Les heures STI Pluritechnologique, les heures de physique et le co enseignement sont
permutables.
Ces pavés horaires sont reproduits pour l’autre groupe. Le co enseignement peut être
dupliqué ou non en fonction de la date de l’épreuve « rapport d’activité ».
David BLUZAT Chef de Travaux
BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES
Montage des plages horaires
Ces pavés horaires permettent:
- Aux physiciens d’accéder au laboratoire transversal
- Accéder aux salles de spécialités en binômes (avec spécialiste)
Ce montage permet aussi d’envisager les CCF de physique sur les
installations, sur des supports réels.
Ce montage permet d’envisager les CCF de physique sur les
installations, sur des supports réels.
David BLUZAT Chef de Travaux
S4 - PHYSIQUE ET CHIMIE
BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES
MODULES
Commun aux 3
options
S4.1 - Énergie
X
S4.2 - Distribution de l’énergie électrique
X
Systèmes de
production
et
éoliens
Labo
Pluritechnologique
S4.3 - Électromagnétisme
X
S4.4 - Conversion de l’énergie électrique
X
S4.5 - Capteurs et chaîne de mesures
X
S4.6 - Les ondes mécaniques
X
S4.7.1 - Thermodynamique : fondamentaux
X
Labo Pluri & Plateforme
Labo de chimie
Labo de chimie
Plateforme
S4.7.2 - Thermodynamique : applications
S4.8 - Transferts thermiques
X
S4.9 - Mécanique des fluides
X
Systèmes
énergétiques
et fluidiques
X
Plateforme
Plateforme
S4.10 - États de la matière
Labo de chimie
X
S4.11 - pH-métrie et réactions acide-base
Labo de chimie
X
S4.12 - Chimie : Oxydoréduction
S4.13 - Matériaux organiques
David BLUZAT Chef de Travaux
X
Labo de chimie
X
BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES
Le stage de première année se construit également pendant ces
heures. Ce stage de 4 semaines engendre la réalisation du projet lors
de la deuxième période de stage.
Les collègues de spécialité « référents » se déplacent en entreprise,
vérifient la faisabilité, valident le projet en partenariat avec
l’entreprise.
Ces déplacements se font, dans la mesure du possible, avec les
membres de l’équipe pédagogique.
Pour les étudiants, pendant chaque demi journée, un enseignant
d’anglais, de transversal, de physique et de spécialité, sont
présents et cela facilite l’écriture du rapport d’activités en
entreprise avec sa partie en langue anglaise et la réalisation de ses
supports numériques relatifs au projet.
David BLUZAT Chef de Travaux
BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES
Les prochaines réflexions à mener concernent:
- Stabilisation l’équipe pédagogique
- À partir du référentiel, « découpage » des thèmes abordés afin
d’éviter dans un premier temps les cours doublons
- Synchronisation les enseignements interdisciplinaires
- Mise en œuvre de l’accompagnement personnalisé
- Recherche d’un rythme de croisière, une fluidité
- Intégration des autre membres de l’équipe (enseignant de Culture
et Expression, Mathématiques…)
David BLUZAT Chef de Travaux
BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES
Séminaire inter académique BTS Maintenance des Systèmes
Lycée Léonard de Vinci- Levallois Perret
27 janvier 2015
David BLUZAT Chef de Travaux