Transcript Apresentação VITOR - fórum gaúcho de bibliotecas escolares e públicas

PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVO HAMBURGO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E DESPORTO –SMED/NH
E. M. E. F. EUGÊNIO NELSON RITZEL
A IMPORTÂNCIA DO BIBLIOTECÁRIO NAS ESCOLAS
NOME: BIBLIOTECÁRIO VITOR DIAS
NOVO HAMBURGO
2010
1 - E.M.E.F. EUGÊNIO NELSON RITZEL
 Histórico da Escola
Montou-se, em 1986, provisoriamente, uma escola no centro
comunitário, que passou a denominar-se Escola Municipal de 1º
Grau Incompleto Presidente Campos Salles – Anexo Núcleo
Residencial Kephas (Bairro de Novo Hamburgo). Esta iniciou-se
com aproximadamente 260 alunos, 5 salas (com chão de concreto),
11 professores e 3 funcionários. Construiu-se, no decorrer de 1986 –
1987, o “Escolão Eugênio Nelson Ritzel” , que é popularmente
conhecido como o “Escolão do Kephas”. A inauguração ocorreu,
com a presença de altas autoridades estaduais, em 05 de março
de 1988, na administração municipal de Atalíbio Antonio Foscarini e
Hélio Feltes. A denominação visa homenagear o idealizador do
projeto Kephas, o Prefeito Eugênio Nelson Ritzel que administrava
em 1978 a referida Prefeitura.
2 - DADOS ESTATÍSTICOS DO
MUNICÍPIO DE NOVO HAMBURGO
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População de NH: 239.051
Escolas municipais: 75 no total
Bibliotecários Escolares: 10 no total
Alunos da E. M. E. F. Eugênio Nelson Ritzel: 1200
alunos
A
escola Eugênio Nelson Ritzel atualmente
contempla o ensino do 1º ao 5º ano do Ensino
Fundamental de 9 anos e da 5ª à 6ª série do ensino
Fundamental de 8 anos. Além disso, conta com a
modalidade
EJA do ensino Fundamental no
noturno.
3 - LEI 12244/2010 - UNIVERSALIZAÇÃO
DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES NO
BRASIL
 Além de ter que construir 25 bibliotecas por dia, o Brasil terá que, pelo menos,
formar oito vezes mais bibliotecários até 2020. Lei aprovada no fim de maio deste
ano determina que toda escola precisará de um acervo administrado por especialista.
 Segundo o movimento Todos pela Educação, hoje existem 21,6 mil profissionais
habilitados e 200 mil escolas de educação básica. Uma conta simples mostra um
abismo de, pelo menos, 178,4 mil bibliotecários.
 Mas o número pode ser muito maior: poderá ser necessário haver mais de um
bibliotecário por escola, e nem todo bibliotecário já habilitado trabalha em escolas.
 "Os sistemas de ensino do País deverão desenvolver esforços progressivos para que
a universalização das bibliotecas escolares, nos termos previstos nesta Lei, seja
efetivada num prazo máximo de dez anos, respeitada a profissão de
Bibliotecário", diz a lei aprovada por Lula.
 Duas leis federais (Lei n° 4.084/062 e Lei n 9.674/98) determinam que só
formados em Biblioteconomia podem trabalhar como bibliotecários. Os cursos
de Biblioteconomia duram, em geral, 4 anos e são oferecidos pelas grandes
universidades públicas do país.
Fonte: GUIA DO ESTUDANTE. Disponível em: <http://guiadoestudante.abril.com.br/vestibular/noticias/brasil-vaiprecisar-pelo-menos-178-mil-bibliotecarios-2020-566130.shtml>. Acesso em: 20 nov. 2010.
4 – IMPORTÂNCIA DO
BIBLIOTECÁRIO NAS ESCOLAS
 Bibliotecário visto como Educador - tem como principal tarefa realizar atividades
que visem incentivar a leitura, além de orientar os alunos na utilização da
Biblioteca.
 Interação Bibliotecário e Professores - O bibliotecário juntamente com professores
deve realizar a tarefa de seleção de materiais atualizados e de grande valia no
ensino-aprendizagem. Buscar Literatura Infanto-Juvenil que torne os alunos em
leitores críticos, com capacidade de ampliar sua experiências e conhecimento. Na
pesquisa escolar, o Bibliotecário precisa saber com antecedência do professor,
o tema da pesquisa solicitada aos alunos, para ter condições de preparar os
materiais para pesquisa.
 Pesquisa Escolar - O Bibliotecário deverá auxiliar os alunos na pesquisa escolar
criando atitudes positivas com relação à utilização da informação e da Biblioteca.
Além disso, o Bibliotecário deve ajudar aos alunos na familiarização com os
materiais existentes na Biblioteca, sua localização e os meios existentes para
recuperação da informação: catálogos, internet, sumários de livros, etc. ensinando
os alunos a utilizar diferentes fontes de informações.
4 - IMPORTÂNCIA DO
BIBLIOTECÁRIO NAS ESCOLAS
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Participação do Bibliotecário nas reuniões e projetos escolares - É fundamental a
participação do Bibliotecário nas reuniões pedagógicas, administrativas e outras, para
assim valorizar a Biblioteca e sua efetiva inserção na vida da Escola. Outrossim, ele deve
participar de projetos que visem incentivar a leitura, através da organização, contribuição e
empenho de eventos como: Feira do Livro, Feira Literária, Hora do Conto, Concursos de
poesia e etc.
Manifesto sobre a Biblioteca Escolar da UNESCO - “Sobre a atuação do Bibliotecário escolar, o
Manifesto aponta para a necessidade do seu trabalho em conjunto com a administração e corpo
docente a fim de integrar uma Política pedagógica de ensino entre as aulas e o uso da Biblioteca”.
(SILVA, 2005).
Processamento técnico, organização e circulação de materiais (livros, revista, gibis, DVD’s,
etc.): Cabe ao bibliotecário a responsabilidade de organizar os materiais da Biblioteca,
através da separação por formato, assunto e ordem de importância, visando sempre a adequação
conforme os tipo de usuário. O processamento técnico deve ser conforme o aprendido na
graduação, voltado ao público alvo. É importante salientar ,que a utilização de um “sistema de
gerenciamento de Bibliotecas “ torna-se indispensável para o registro, catalogação e
circulação desses materiais. É de conhecimento geral, que atualmente temos diversos
Softwares de “Gerenciamento de Bibliotecas” gratuitos ou livres, disponibilizados na Internet e de
fácil acesso e manuseio. Além disso, é de suma importância, que o Bibliotecário utilize os
materiais de apoio no processamento técnico como: CDD, CDU e AACR2 para assim tornar a
Biblioteca Escolar conforme os padrões Biblioteconômicos.
4 - IMPORTÂNCIA DO
BIBLIOTECÁRIO NAS ESCOLAS
 Marketing de Bibliotecas - Cabe ao Bibliotecário criar métodos convidativos para
atrair os usuários para se tornarem usuários reais da Biblioteca, ou seja, aqueles
que frequentam a Biblioteca constantemente. A criação de boletins informativos
servem para divulgar os materiais adquiridos, os serviços e produtos oferecidos
pela Biblioteca. As promoções e organizações de eventos e concursos Literários
também possui papel fundamental na divulgação da Biblioteca. O Marketing
pessoal é outra maneira que Bibliotecário tem de atrair o maior número de usuários
para a Biblioteca. A simpatia, cordialidade, prestatividade e acolhimento são
atributos dos quais o profissional pode se utilizar para quebrar de uma vez por todas
a imagem de que o Bibliotecário fica apenas sentado, sem permitir que os usuários
circulem e manuseiam os materiais da Biblioteca, com o semblante pesado, além de
ser quase sempre uma figura estereotipada como sendo uma “pessoa rabugenta”.
5 – BIBLIOTECA MARIO QUINTANA DA
E.M.E.F. EUGÊNIO NELSON RITZEL
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Constitui-se de 1300 materiais catalogados, até o momento.
O Software de “Gerenciamento de Bibliotecas” é o PHL
Serviços oferecidos - Circulação de materiais, reserva, pesquisa, hora do conto, além de propiciar aos
professores espaço destinado para o planejamento de aula, auxiliando através de suportes bibliográficos
e multimídiáticos.
Entretenimento - A Biblioteca disponibiliza leituras nos intervalos de aula para entretenimento, papel
fundamental no incentivo a leitura.
A Biblioteca contribui com projetos de incentivo a leitura como - Sacolas Literárias, Pipi Room
Cultural, Caixas Literárias Infantis, Caixa literária da Escola Aberta, Roda de Poesias e Feira
Literária.
Sacolas Literárias - São disponibilizados aos alunos da Educação Infantil e a 1° anos, sacolas contendo
diferentes tipos de materiais (livros, revistas e gibis) que são oferecidos aos alunos levarem para suas
respectivas casas, retornando em três dias e na modalidade de rodízio entre eles.
Pipi Room Cultura - Informações diversas sobre Educação, docência e listas de aquisições da Biblioteca
(atualizada mensalmente). Esse Informativo encontra-se nas paredes do banheiro dos professores da
escola.
Caixas Literárias Infantis - São caixas contendo livros de diferentes assuntos que servem de
complemento para a leitura em sala de aula. Esses materiais encontram-se reunidos no mesmo local
(caixa) facilitando seu manuseio e controle.
Caixa Literária da Escola Aberta - No intuito de contribuir para a Escola Aberta nos finais de semana, a
Biblioteca disponibiliza uma caixa contendo diferentes materiais bibliográficos armazenados em um só
local contribuindo para a leitura como forma de entretenimento dos alunos.
Roda de Poesia - A escola realiza a Roda de Poesia em dias específicos, sendo que a contribuição da
Biblioteca é armazenar e oferecer diferentes poesias para serem utilizados nesses momentos .
Feira Literária: A escola realiza no mês de maio de cada ano a Feira Literária, trazendo atrações como
autores, contadores de histórias e Editoras. A Biblioteca contribui com a organização do evento.
6 - Fotos
Acervo da Biblioteca
Turma 2º E em momento de leitura
7 - Fotos
Caixa de Poesias
Turma 2º E em momento de leitura
Pipi Room Cultural
8 – CONSIDERAÇÕES FINAIS
 O profissional Bibliotecário é fundamental para desenvolvimento, evolução
e melhoria do ensino escolar , contribuindo através de seus serviços para
uma educação escolar de qualidade. Através do incentivo à leitura e
técnicas de pesquisa o Bibliotecário escolar encontra uma ferramenta de
grande valia para desenvolver nos estudantes as competências básicas
para a aprendizagem ao longo de suas vidas. Instigando a imaginação do
leitor fornece subsídios para torná-lo responsável pela sociedade em que
vive e pelo seu próprio futuro, contribuindo para um acréscimo cultural em
seu cotidiano. Cabe ao Bibliotecário escolar trabalhar em conjunto com a
comunidade escolar: pais, alunos, professores, administradores e equipe
diretiva, no intuito de democratizar as decisões sobre aquisições, serviços
oferecidos e projetos almejados. É o principal responsável pelas alternativas
que visem aumentar a qualidade da Biblioteca. Uma das atividades de
grande importância do Bibliotecário é sempre buscar auxiliar os professores
em suas atividades
em sala de aula, mantendo um vínculo de
compartilhamento de informações , subsidiando os estudos dos alunos com
repertório de materiais da mesma cobertura temática utilizada pelo
professor.
9 - AGRADECIMENTOS
 A Prefeitura Municipal de Novo Hamburgo
 A Secretaria Municipal de Educação e Desporto –
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SMED/ Novo Hamburgo
A equipe diretiva da E. M. E. F. Eugênio Nelson Ritzel.
A Comunidade Escolar da E. M. E. F. Eugênio Nelson
Ritzel.
A todos que acreditam na Profissão de Bibliotecário
Aos Profissionais Bibliotecários
Ao Conselho Regional de Biblioteconomia. CRB/10
À amiga e colaboradora, Profa Mestre, Lídia Zart.
10 - EPÍGRAFE
 “O Professor moderno, responsável por sua função,
solícito, inteligente, que todos queremos ter em
nossas Universidades é aquele que cada dia está
ensinando a seus alunos o caminho da Biblioteca”
(Eduardo Santo Fonte)
REFERÊNCIAS
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BORDENAVE, J. D.; PEREIRA, A. M. Estratégias de ensino - aprendizagem. 6.ed. Petrópolis:
Vozes, 1984.
CAMPELLO, Bernadete Santos. et al. A Biblioteca escolar: temas para uma prática pedagógica.
Belo Horizonte: Autêntica, 2002.
___________. Como usar a Biblioteca na escola: um programa de atividades para o ensino
fundamental. 2. ed.. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.
CONSELHO FEDERAL DE BIBLIOTECONOMIA. Disponível em:
<http://www.cfb.org.br/UserFiles/File/Legislacao/Lei%2012244.pdf>.Acesso em: 20 nov. 2010.
ELAS são maioria na Região. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 6, 30 nov. 2010. Comunidade.
FURASTÉ, Pedro Augusto. Normas técnicas para o trabalho científico: Elaboração e
formatação, com explicitação das normas da ABNT. 14. ed. Porto Alegre: [s. n.], 2006.
GUIA DO ESTUDANTE. Disponível em:
<http://guiadoestudante.abril.com.br/vestibular/noticias/brasil-vai-precisar-pelo-menos-178-milbibliotecarios-2020-566130.shtml>. Acesso em: 20 nov. 2010.
SILVA, Fabiano Couto Corrêa da. Bibliotecários especialistas: guia de especialidades e
recursos informacionais. Brasília: Thesaurus, 2005.
SILVA, Waldeck Carneiro da. Miséria da Biblioteca escolar. 3. ed.. São Paulo: Cortez, 2003.