Transcript Teori perkembangan

HUKUM DAN TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
1
Perlu diketahui orang
tua, tiap anak secara
kodrat membawa
variasi dan irama
perkembangan
sendiri.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
13
2
Hukum perkembangan adalah suatu konsepsi yang
biasanya bersifat deduktif, dan menunjukan adanya
hubungan yang ajeg (continue) serta dapat
diramalkan sebelumnya antara variable-variable yang
empirik.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Macam-macam hukum
perkembangan
3
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Hukum Tempo Perkembangan
Hukum Irama (ritme) Perkembangan
Hukum Masa Peka
Hukum Kesatuan Organ
Hukum Hierarchi Perkembangan
Hukum Rekapitulasi
Hukum Bertahan dan
Mengembangkan Diri
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1) Hukum Konvergensi Perkembangan
4
Pertumbuhan dan
perkembangan
yang dialami anak
adalah pengaruh
dari unsur
lingkugan dan
pembawaan
(William Stern).
2)Hukum Tempo Perkembangan
Perkembangan jiwa
setiap anak itu
berbeda dengan
yang lain menurut
temponya masingmasing/ada yang
cepat dan ada yang
lambat.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
3) Hukum Irama
Perkembangan
5
perkembangan
setiap orang, baik
jasmani maupun
rohani merupakan
gelombanggelombang besar
dan kecil yang silih
berganti.
4)Hukum Masa Peka
Masa peka ialah
suatu masa yang
paling tepat untuk
berkembang suatu
fungsi kejiwaan atau
fisik seseorang anak.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
5) Hukum Kesatuan Organ
6
Tiap-tiap anak itu
terdiri dari organ –
organ atau anggota
tubuh,
yangmerupakan
satu kesatuan yg
fungsi dan
bentuknya tidak
dapat dipisahkan.
6) Hukum Hierarchi
Perkembangan
Perkembangan
anak tidak
mungkin akan
mencapai suatu
phase tertentu
dengan cara
spontan akan
tetapi harus
melalui tahapan
tertentu.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Hukum Rekapitulasi
7
Merupakan
ulangan (secara
cepat) sejarah
kehidupan
terdiri:
masa memburu
dan
menyamun,
masa
menggembala,
bercocok
tanam, masa
berdagang
Hukum Bertahan dan Mengembangkan
Diri
Dalam
kehidupan
timbul
dorongan dan
hasrat untuk
mempertahank
an diri yang
disusul dengan
dorongan
untuk
mengembangk
an diri.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12 13
Teori perkembangan adalah sistem pengertian atau
konseptualisasi yang diorganisasikan secara logis,
dan diperoleh melalui jalan(pendekatan) yang
sistematis, terdiri dari:
8







Teori Empirisme
Teori Nativisme
Teori Konvergensi
Teori Rekapitulasi
Teori Psikodimika
Teori Kemungkinan Berkembang
Teori Interaksionisme
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Teori Empirisme
9
Dianggap anak lahir dalam
kondisi kosong, putih bersih
seperti meja lilin (tabola
rasa), maka pengalaman
(empiris) anaklah yang bakal
menentukan corak dan
bentuk perkembangan jiwa
anak . Terdiri dari: Teori
optimisme, Teori yang
berorientasi lingkungan, Teori
Tabolarasa .
Teori Nativisme
Anak lahir telah dilengkapi
pembawaan bakat
alami(kodrat). Pengruh lain
dari luar tidak akan mampu
merubah pembawaan
anak. Dengan demikian
pendidikan bagi anak akan
sia-sia (Shopenhaeur
,Jerman 1788-1860)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Teori Konvergensi
10
perkembangan jiwa anak lebih banyak
ditentukan oleh dua faktor yang saling
menopang, yakni faktor bakat dan faktor
pengaruh lingkungan, keduannya tidak
dapat dipisahkan.
Teori Rekapitulasi
Disimpulkan bahwa seorang manusia
akan mengalami:
Masa berburu ± 8 tahun dimana anak
suka bermain pistol-pistolan.
Masa menggembala ± 8 tahun dimana
anak suka dg binatang.
Masa bertani ± 10 tahun dimana anak
suka merawat tumbuhan.
Masa berdagang ± 12 tahun dimana
anak suka dengan permainan pasarpasaran.
Masa industry ,14 tahun keatas,
diaman anak mulai berkarya.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Teori Psikodinamika
11
Perkembangan jiwa atau
kepribadian seseorang
ditentukan oleh komponen
dasar yang bersifat sosioafektif,
menekankan pada peranan
lingkungan dalam
perkembangan anak .
K,Horney, E. Formm&Sigmund
Freud
Teori Kemungkinan Berkembang
Teori ini dilandaskan pada;
>Anak adalah makhluk manusia
yang hidup.
>Waktu dilahirkan anak dalam
kondisi tidak berdaya, sehingga
membutuhkan perlindungan.
>Dalam perkembangan anak
melakukan kegiatan bersifat pasif
(menerima) dan aktif
.(Dr.M.J.Langeveld,Belanda).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Teori Interaksionisme
12
Perkembangan jiwa atau perilaku
anak banyak ditentukan oleh
adanya dialektif dengan
lingkungannya. Pengaruh yang
datang dari pengalaman dalam
berinterksi budaya, serta dari
penanaman nilai-nilai lewat
pendidikan (transmisi sosial).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
13
SEKIAN, DAN
TERIMAKASIH YA.........!!!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
13