Transcript Лексика
Как соотносятся между собой
различные группы лексики
Омонимы – одинаковые
по звучанию, разные по
значению: ключ, лук…
Все слова являются
одной частью речи!!!
Паронимы – близкие по
звучанию, разные по
значению: искусный –
искусственный
Синонимы – различные
по звучанию, близкие по
значению: друг-приятель
Контекстуальные
синонимы и
антонимы-слова,
имеющее эти
отношения только в
данном тексте
Антонимы – различные
по звучанию,
противоположные по
значению: добро-зло.
Исконно русская :мать,
вода, сын, волк….
Заимствованная
( иностранные слова) :школа,
ария, класс, этаж…
Признаки заимствования:
1. Начальные буквы А,Ф, Э, ШТ,
ШК
2. Сочетания КЕ, ГЕ, ХЕ, КЗ, КД, КТ,
КЮ, ПЮ, БЮ, МЮ
3. Удвоенные согласные ЛЛ, ММ,
СС
4. Полногласие –оро-оло-ере5. Окончание на –ос, –ция, –тор, –
ура,-ент.
Общеупотребительные слова
–понятные всем слова: дом, небо,
земля….
Устаревшие слова
(архаизмы, историзмы) –
Неологизмы – новые
вышедшие из употребления
слова : чело, выя, очи, князь..
Диалектизмы – слова,
известные людям
определённой
местности: качка-утка,
баской –красивый
слова: биоритмы, сайт…
Профессионализмы –
Жаргонизмы -слова,
слова, известные людям
определённой
профессии: шапказаголовок, баранкаруль…
употребляемые
людьми определённых
интересов, занятий,
привычек: хвост,
прикол, чел….
Устойчивое по составу и структуре, лексически
неделимое и целостное по значению
словосочетание или предложение,
выполняющее функцию отдельной словарной
единицы.
1. Слова нельзя поменять местами: «сквозь землю
провалиться», «душа в пятки ушла».
2.Общий смысл не зависит от смысла отдельных слов :
«столько воды утекло» – прошло много времени.
3. Можно заменить одним словом : «сломя голову» –
быстро.
4. В предложении является одним членом предложения
Исправьте ошибки, допущенные в
употреблении фразеологизмов.
1. Он работал опустив рукава.
2. Затея лопнула как карточный
домик.
3. Нам не удалось одержать реванш
над командой из другой школы.
4. Решая задачу, мы пришли в тупик.
5.Мы идём в ногу со своим временем.
1. Он работал спустя рукава.
2. Затея лопнула как мыльный пузырь.
Затея разлетелась как карточный домик.
3. Нам не удалось одержать победу над командой
из другой школы. Нам не удалось взять реванш
над командой из другой школы.
4. Решая задачу, мы зашли в тупик.
5.Мы идём в ногу со временем.
Определите, к какой группе относится
каждая пара слов:
Мягкий – жёсткий; запустить(ракету) –
запустить(учёбу); искусный-искусственный;
искусный-умелый; (крепкий)брак – брак(в
работе); доктор-врач; усвоить-освоить;
горячий-жаркий; трудолюбие-лень;
край(обрыва)-край(область); невежаневежда; взрослый-детский; глиняныйглинистый; дефект-недостаток; радостьгрусть; ненастный-пасмурный.
Запустить ракету-
запустить учёбу;
Искусный-
искусственный;
Крепкий брак-брак
Усвоить-освоить;
в работе;
Невежа-невежда;
Край обрыва-
Глиняный-
край(область)
Омонимы
глинистый.
Паронимы
Искусный-умелый;
Мягкий-жёсткий;
Доктор-врач;
Трудолюбие-лень;
Горячий-жаркий;
Взрослый-детский;
Дефект-недостаток;
Радость-грусть.
Ненастныйпасмурный.
Синонимы
Антонимы