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1
SPANISH 1001
Spring 2015
2
Día uno (1)
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•
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•
•
Syllabus
Pronunciation
Vocabulary, lesson 1, fotonovela
Tarea
Register for vistas supersite
Completar los ejercicios asignados (supersite),
lección 1
3
Día dos (2)
•
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•
•
•
Pasar la lista (call roll)
VOCABULARIO (P.2-3)
ALFABETO (P.9)
CROSSWORD 1: SALUDOS...EXPRESIONES (P.38)
PRESÉNTESE A OTRO ESTUDIANTE: INCLUYA:
NOMBRE, ORIGEN, SALUDO, DESPEDIDA Y
PREGUNTE EL ORIGEN DE OTRO ESTUDIANTE
Y NOMBRE
• ARTICULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS
• CON COMPAÑERO DE CLASE, COMPLETAR:
INTENTALO, 1, 2, (P.14-15)
• TAREA: supersite
4
Día 3 tres
• Warm-up
• DEFINITE ARTICLES
• INDEFINITE ARTICLES
 Numeros
1. ¿Cuántos estudiantes hay en la clase?
2. ¿Cuántos profesores hay en la clase?
3. ¿Cuántos profesores hay en el department de lenguas?
4. ¿Cuántas bibliotecas hay?
5. ¿Cuántas librerías hay?
 Inténtalo, 2, 3 (p.16-17)
 4, 5 (p.18)
5
Dia cuatro (4)




Supersite orientation
Pronombres de sujeto
Verbo “ser”
Crossword: ser and subject pronouns
6
• What verb is typically used to express time in
Spanish?
• How do you say?
• Two ways to express half past hour.
• Two ways to express a quarter of hour.
• What article is used and what gender?
• When do we use “es” versus “son”?
• When to use “a” with time.
• How do to say midnight and noon?
• am and pm
7
« Hora » Time
 Crossword: Time
 Intentalo (p.21), intentalo (p.25), 2 (p.26)

8
Día cinco
•
•
•
•
•
•
Repaso (review)
Sintesis (p.27)
Recapitulación (p.28)
Quiz 1, January 27(Tuesday)
Extra review-quizlet
Tarea: Supersite
9
Día 5
• I.Oral questions:
• II.Provide the definite article for the following words:
1.______ mujeres
• III.Provide the indefinite article for the following words:
1.________escuelas
• IV.Provide the correct subject pronouns and the present tense forms of
“ser”: SUBJECT PRONOUN
VERB CONJUGATION
OF “SER”
1.María
________
___________
• V.Provide the following times in Spanish: (WRITE OUT NUMBERS IN
SPANISH)
1.11:35
• VI. Write four sentences including: your name, where you are from, the
time of the Spanish class, how many students are in the class.
• VI. Vocabulary (lesson 1)-word bank
• VIII. Reading
10
Día seis
• Quiz 1
• Comenzar Lección 2
• Repetir vocabulario p.40-41
• 1, 2, 3, 4 (P.40)
• Días de la semana
¿Qué día es hoy?
¿Qué día es mañana?
¿Qué día es pasado mañana?
¿Cuántos días hay en una semana?
¿Cuántos días hay en un mes?
¿Cuántas semanas hay en un año?
Completar 6 (p.42)
Oral Test 1 February 3 (Tuesday) Oral Test 1 recording
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• VERBS…
• Must we include subject pronouns with verbs in
English? In Spanish?
• What is an example of error with subject verb
agreement in English?
• Compared to Spanish verbs, which seems more
challenging to learn regarding verbs? English or
Spanish?
• How do we determine if the verb is in infinitive
form in English?
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Dia siete
• How do we know verb is in infinitive form in
Spanish?
• Can we communicate effectively with just
infinitives?
• If the verb ends in “o”, what does that mean?
• “as”?
• “amos”?
• “as”?
• “a”?
• “an”?
• “ais?
13
Dia siete
• ar verbs, gustar
• -AR VERBS (crossword)
• Intentalo, 1, 2, (p.52-53).
14
Dia ocho
1¿Tocas la guitarra?
2¿Qué idiomas hablas?
3¿Qué clases tomas?
4¿Dónde trabajas?
5¿Necesitas estudiar hoy?
6¿Cuándo limpias la casa?
7¿Prepara usted la tarea antes de ir(before going to) a clase?
8¿Con quién hablas por teléfono?
9.¿A qué hora termina la clase?
10.¿Desean ustedes bailar este fin de semana?
11.¿Te gusta la ciudad de Barnesville?
Oral test 1
15
Dia nueve (9)
QUESTION WORDS
 ¿Cuál es la pregunta lógica para cada respuesta?
1.
Estudio física porque es muy interesante.
2.
Ella es creativa y trabajadora.
3.
Necesito una mochila para mis clases.
4.
El examen es el veintinuno de octubre.
5.
La clase es a las once de la mañana.
6.
Estudio informática en la universidad.
7.
El bolígrafo rojo es de Susana.
8.
Tomamos tres cervezas esta noche.
9.
Es el profesor Suárez.
10. Pedro Almodóvar es de España.

16
Put in logical order:
1. hablamos Paco y yo español
2. Gustan los me libros mí a.
3. WalMart en trabajar deseo yo
4. Paco dibujar gusta le a
5. curso termina el la a una
6. necesitan el español chicas las más hablar
7. me mí las clases gusta a tomar
8. Carlos a Carmen gustan les lenguas extranjeras las a y
9. explicar desean profesoras gramática las
10. gusta le usted bailar a
11. a Pablo gusta nos mí a bailar y
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• Estar (verb)and location(contesta las preguntas
con una preposición)
1. ¿Dónde está Gordon State College?
2. ¿Dónde está tu libro de texto?
3. ¿Dónde está el profesor de español (in relation
to the class)?
4. ¿Dónde estás (in relation to another student)?
5. ¿Dónde está Academic Building (in relation to
Hightower Library)?
6. ¿Dónde está Atlanta (in relation to Miami)?
18
• Números 31 y…(p.63-64)
• Intentalo, 1 (p.64-65)
• Supersite exercises due: 2/9/2015
(Monday)
• Quiz 2: 2/12/2015 (Thursday)
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Día 10
• Relacionar el pronombre con la forma correcta
del verbo
1.yo
2.tú
3.él
4.nosotros
5.ellos
a. habla
b.caminamos
c.ayudas
d.estudio
e.ayudan
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• Conjugar en presentre el verbo entre
paréntesis.
1.Mi marido y yo (practicar) …. el yoga una vez
por semana.
2.Tù siempre (aparcar)……. mal el coche.
3.¿(esperar)….. ustedes a alguien?
4.Las clases (acabar)…. a finales de junio.
5.Tù y Ana no (respetar)……los horarios.
6.¿(Enviar)…. Usted muchos e-mails por día?
7.¿(Pagar)…. ellos mucho por el alquiler (rent)?
•
21
• Completar con una palabra interrogativa…
1….te llamas?
2….es tu correo electrónico?
3……está la plaza Mayor?
4…..es el profesor de español?
5……hora es?
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• Relacionar los dos pronomombres.
1. A mí
2.A ti
3.A él
4.A nosotros
5.A ellos
a. le gusta el cine
b.nos gusta el cine
c.me gusta el cine
d.les gusta el cine
f.Te gusta el cine
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• Concordar el verbo con el sujeto y los
pronombres
1.A los niños(gustar) …… el chocolate.
2.A Pedro (gustar)…… los caramelos.
3.A mí (gustar)…… las películas de ciencias
ficción.
4.A nosotros (gustar) …… el teatro.
5.A ti no (gustar)……… caminar
6.A usted (gustar)…… mucho ir (to go) a la playa.
7.A ustedes (gustar)……… las novelas de aventura.
24
Completar las frases con el verbo estar.
1. Ellos …de vacaciones
2. Pablo y yo … en el mismo equipo.
3. Las tiendas… cerradas.
4. Yo …en el extranjero.
5. Usted…delante del hotel.
6. Tú no… muy bien.
7. El restaurante …abierto todo el día.
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REVIEW FOR QUIZ 2
For quiz 2 (9/18/2014, review: estar, prepositions,
gustar, ar verbs, interrogative words, vocabulary.
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Dia once (11)
1.La blusa es _________ (caro)
2.Las sillas son _________ (cómodo)
3.¿Quiénes son los muchachos ___________ (delgado)?
4.Ella prepara una comida ____________ (delicioso).
5.El hombre es _________ (fuerte)
6.La familia está _________ (triste)
7.Las lecciones son _______ (fácil)
8.Ella es muy ________ (feliz).
9.Enrique es ________ (italiano)
10.Los cigarrillos son ________ (francés)
11.María es ________ (alemán)
12.Ellas son ________ (trabajador)* like adjs. of nationality
13.Las canciones son __________ (japonés).
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• Adjetivos-cuatro tipos/classes
1. O class: loco 4, formas
2. E class: elegante, 2 formas
3. Consonant class: fácil, 2 formas
4. Nationality class: alemán, 4 formas
end in consonant
Supersite: exercises due 2/16/2015
(Monday)
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• Next week preview practice:
• Translate to English and/or Spanish:
1. Dónde están (my)…libros?
2. (Our)…casa está en California
3. Carlos habla con (his)… madre.
4. Maria busca (her)….cuaderno.
5. Su coche
6. Tus sombreros
7. Sus casas
8. Nuestros amigos
9. La prima de ella
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• Translate:
1. The students learn Spanish.
2. We read the newspaper.
3. You all sell cars.
4. You eat well.
5. Why don’t you sell the house?
6. I open the door.
7. We live in Barnesville.
8. Why don’t you write a book?
9. She attends the class.
10. Paco runs every day.
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Día doce (12)
• Review lesson preview
• Contestar con un adjetivo posesivo
Ejemplo: Dónde está tu universidad? Lejos de la
ciudad
→Mi universidad está lejos de la cuidad.
1. Dónde está la mochila de Hector? En el garaje
2. Dónde está tu billete de avion?/sobre la mesa
3. Dónde está mi bolso de viaje?/en el armario
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• Dar (give) el adjetivo posesivo correcto.
• Ejemplo: Los perros de la vecina (neighbor)
ladran (bark) mucho.
• →Sus perros ladran mucho.
1. Las clases de Alberto y Paula son muy tarde.
2. El tren de David llega a la estacion.
3. El hijo de Ana es muy bueno en matemáticas.
Possessive adjectives
32
•
•
•
•
•
•
•
Adjetivos
Intentalo , 1 (p.93-94)
Oral comprehension practice
Dialogue practice 2
Recording
Adjectives practice
¿Qué sigifica? … Cazadora, probador, talla, un
gorro, cinturón
• ORAL TEST 2 : 2/26/2015
• SUPERSITE: 2/18/2015
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Dia trece
34
ORAL TEST 2
• For oral test, I will ask you to describe photo 1 or
photo 2 in five sentences (Be prepared to
describe both.)
• You must employ FOUR different verbs, FOUR
different nouns/ pronouns, and FOUR different
adjectives.
• Supersite exs. due: 2/24/2015
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• Adjetivos posesivos
Mi(s) my
Nuestro/a(s)our
Tu(s) your
Vuestro/a(s)ya’lls
Su(s)
your/his/her/its
Su(s)ya’lls, their
• Warm-up
Ask/answer with another student
1.¿De quién es la mochila?
2.¿De quién son los libros?
3.¿De quién es el lápiz?
4.¿De quién es el libro? (Look at professor's book and
also at another student's)
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Singular
Plural
1o
1emos (er) 1imos
(ir)
2 es
2éis (er)ís(ir)
3e
3 en
• er/ir verbs
• Same endings..except
where?
• er/ir verb crossword
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1.Los estudiantes (escribir)
2.María (vivir) en Italia.
3.Las chicas (beber) cerveza.
4.Yo (comer) tacos
5.Ustedes (correr)
6.Carlos y Paco (leer) novelas.
7.Paco y yo (comprender)
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1.¿Crees en Dios?
2.¿Comes en Taco Bell?
3.¿Asiste usted a clase por la mañana?
4.¿Qué lees?
5.¿Deseas aprender a hablar español?
6.¿Vives cerca de Barnesville?
7.¿A qué hora abren la biblioteca?
8.¿Comprende usted todo en español?
39
PREVIEW FOR TUESDAY, 2/24
• Determine which tener idiom
to use for each situation?
 Paco desea comer en Taco
Bell. Paco tiene hambre.
 Yo estoy en Alaska. Ellos…
 Carmen cree que la capital de
Florida es Miami. Carmen…
 Mi amigo acaba de ganar (just
won) la lotería. Mi amigo(él)..
 Son las 3 de la mañana.
Julio…
 Estamos en Miami. Nosotros…
 Ellos desean tomar agua.
Ellos…
 Hay ratas en la casa. Tú…
 La capital de España es
Madrid. Yo…
 Son las once menos cinco
usted está en la cafetería y la
clase comienza a las once.
Usted…
40
Dia catorce 14
Singular
Plural
tengo
tenemos
tienes
tenéis
Tiene
tienen
Singular
Plural
vengo
venimos
vienes
venís
viene
vienen
41
•
•
•
•
Tener vs. venir crucigrama
Oral test 2: 2/26/2015 (THURSDAY)
Quiz 3: 3/3/2015 (TUESDAY)
Composition 1: 3/5/2015 (THURSDAY)
42
•
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•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
TENER IDIOMS
Tener…años
Tener (mucho) calor
Tener (mucho) cuidado
Tener (mucho) frío
Tener (mucha) hambre
Tener (mucho) miedo (de)
Tener (mucha) prisa
Tener razón/no tener razón
Tener (mucha) sed
Tener (mucho) sueño
Tener (mucha) suerte
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Dia quince
• Review for quiz 3
• Oral test 2
44
Dia16
• No class
45
Dia 17
• Oral Test 2
• Composition 1: 3/5/2015
• Grammar quiz 3 will be taken on
supersite under assessment tab, due:
3/8/2015, 11:59pm
46
Día 18
• Composition1
• Quiz 3 will cover: vocabulary (family) , tener vs
venir, adjectives, tener idioms, possessive
adjectives
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Preview: 3/17/2015 (Tuesday)
• Traducir:
1. We are going to sunbathe tomorrow.
2. They are going to open the library at 8:00 am
on Sunday.
3. I am going to attend class.
4. She is going to run to the park.
48
Día 19
• 1st composition errors
• Rewrite due: March 24 (Thursday)
• Must be turned typed and stapled to first
version.
• Refer to correction codes (next page) to
revise composition.
• Supersite exercises due: 3/19/2015
(Thursday)
49
Correction Code for rewrite

VT
Verb Tense (verb agreement) The verbal ending does not match the sentence subject; you did not conjugate the
verb; you conjugated a verb that needs to be an infinitive; you are missing a verb; wrong verb.

O

REV
Review the word or expression The word or expression you used is being used incorrectly. Check your
textbook or a dictionary. Make sure word category is correct: noun, verb, adjective, etc. If more than one word has been
underlined, please re-write.

PS
Phonetic symbol An accent mark is missing, it has been misplaced, or you just didn’t have to write it at all.

Sp
Spelling

Adj
Article-adjective-noun agreement Or, the adjective might should be before the noun versus after the noun.

I
Indent the paragraph.

Neg
Problem with negation

Ince
Incorrect expression Likely occurring because of a literal expression from English, or could be Spanglish. Check
textbook/dictionary for correct word or expression.

Con
Contraction The sentence needs a contraction or you have an incorrect contraction.

UW
Unknown word You are not allowed to make up new words or expressions in French.

?
What? I can’t understand what you are trying to say. The structure, as you used it, is questionable.

Art
Article You are using the incorrect article (definite/indefinite, masculine/feminine), or you don’t need one.

Pro
Pronoun You are using the wrong pronoun form. You might be using a reflexive verb and forgot to include the
reflexive pronoun.

Prep

IW
Interrogative word You are missing an interrogative word or do not need one; or you are using wrong
interrogative word.
Omit Take out.
Preposition You are missing a preposition or do not need one; or you are using wrong preposition.
50
•
•
•
•
•
•
Vocabulario p. 116
Verbo ir
Marc Anthony –Vivir mi vida
Cante con compañero
Vivir mi vida (CON LETRA EN INGLES)
Describe the usage of the verb “ir” in the song,
and then tell what you are going to do: esta
tarde, mañana, este fin de semana, las próximas
vacaciones
• List all stem-changing verbs in song?
51
• Stem-changing verbs
• Fonseca: hace tiempo
• Write down the stem-changing verbs in song
• What is the stem of these verbs?
 pensar, hablamos, tienes, comemos, tenemos,
vamos
 Stem-changing exercise
• Tarea: conjugate all verbs on page 130.
52
Día diecinueve (19)
• O-ue CROSSWORD
• E-ie CROSSWORD
Darren Broome, Ph.D.
7/16/2015
53
Darren Broome, Ph.D.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
7/16/2015
¿Dónde almuerzas?
¿Qué instrumento musical puedes tocar?
¿Cuántas horas duermes cada noche?
¿A qué hora empieza la clase de español?
¿Qué pierdes a menudo?
¿Qué piensas hacer después de terminar la universidad?
¿Cuánto cuesta el libro de español?
¿Qué quieres comer en Taco Bell hoy?
¿Con quién vas a salir este fin de semana?
¿A qué hora vuelves a casa más tarde?
¿Qué deportes juegas?
54
Darren Broome, Ph.D.
7/16/2015
• Oral Test 3 (Tuesday, March 31)
• You will speak of one one of the following
situations: family member’s typical day, typical
day, plans for next weekend.
• You must include five different verbs (at least
three stem-changing verbs), two adjectives,
three adverbs.
55
Darren Broome, Ph.D.
• E-i crossword
7/16/2015
56
Día 20
•
•
•
•
“GO” verbs crossword
Oral Test 3 preparation
NO CLASS, THURSDAY, 3/26/2015
SUPERSITE: 3/30/2015 (MONDAY)
57
Darren Broome, Ph.D.
• Prepare for oral test 3 (p.141),
(p.128)
• Useful vocabulary:
 Verbs
1. Pensar + infinitive
2. Ir + a+ infinitive
3. Poder
4. Preferir
5. Gustar
6. Volver
7. Jugar
8. Almorzar
9. Hacer, salir
10. Tener que + infinitive
11. llegar
7/16/2015
 Adverbs
1. Siempre
2. Casi siempre
3. Cada fin de semana
4. Todos los días
5. El sábado
6. Nunca
7. Después/luego
8. Entonces
9. Los martes y jueves
10. Cada dos días
11. De vez en cuando
12. Raramente
13. Antes
58
Dia 21
• No class
59
Día 22
•
•
•
•
•
Review for Grammar Quiz 4 (1)
Review for Grammar Quiz 4 (2)
Oral Test 3
Test 4: April 2 (Thursday)
Film Critique: April 9 (Thursday)
60
Dia 23
• Take quiz 4
• Supersite site: Tuesday, 4/7/2015
Darren Broome, Ph.D.
PREVIEW, next class…
Present progressive
1. They are watching the movie.
2. They watch the movie.
 Which on is present progressive?

Darren Broome, Ph.D.
How to form?
 Estar + present participle (ando, iendo)
 Change to the present progressive
1. Los estudiantes estudian en la biblioteca.
2. Nosotros escuchamos la musica.
3. Ustedes leen una novela.
4. Ella escribe un poema romantico.
5. Yo aprendo a hablar español.

Darren Broome, Ph.D.
Día 24
•
•
•
•
•
•
•
•
NO CLASS
SER VS. ESTAR
Go to links
SER/ESTAR PRESENTATION: POWER POINT
SER VS ESTAR I
SER VS ESTAR II
SER/ESTAR III
SER/ESTAR IV
64
Dia 25
•
•
•
•
•
Repasar estar/estar
Intentalo, 2 (p.170-71)
Verb worksheet
Composition 2: Thursday, 4/16/2015
Supersite: Monday, 4/13/2015
65
Dia 26





DIRECT-OBJECT PRONOUNS:POWER POINT
DIRECT OBJECTS
DIRECT OBJECTS II
DIRECT OBJECTS III
DIRECT OBJECTS WITH QUESTIONS
66
Darren Broome, Ph.D.
7/16/2015
Día veintisiete (27)
• The, with partner, complete exercises from text: 2, 4
(p.176-177)
• Composition 2
• Oral Interview (2) Questions on quizlet (Also on
quizlet)
• For oral test 4, I will randomly select 5
questions. You must answer the questions in a
complete sentence.
67
Dia 28
• Composition 2 errors:
1.La fiesta terminar haya
medianoche.
2.Me la gusta tus fiestas.
3.Pizza Huta es sirven la comida.
4.Donde esta el fiesta?
5.Mi mama es en la fiesta.
6.Qué hora la fiesta empezar?
7.La temina a la diez de la
tarde8.
8.La cuesta dos dollars.
9.Hay cien gentes allí.
10.Los invitados vuelven a casa
son las dos.
11.La fiesta es sobre es la media
noche.
12.piensamos ir a la cine.
13.Hay mucho bebidas en la
fiesta.
Darren Broome, Ph.D.
The final exam will be 60-80 multiple-choice, short answer, and fill
in the blank questions. You will be allowed two hours to take the
final although you should not need all of this time. The test covers
the lessons covered in the course (1-5).

Items to review:
1. time
2. ser/estar
3. adjectives
4. tener, venir
5. tener idioms
6. the verb "ir"
7. stem-changing verbs (e-i, e-ie, o-ue)
8. verbs irregular in the "yo" form
9. direct objects and direct object pronouns
10.present progressive
11.the verb "gustar
12.prepositions of location
13.possessive adjectives: mi(s), tu(s), etc.
14.weather descriptions

Darren Broome, Ph.D.


Types of questions: simple translations, verb
conjugations, adjective agreement, logical choice
responses, composition errors.
I would recommend that you review these items in
the text, notes, worksheets, crossword puzzles, old
quizzes, daily lesson link, quizlet and tutorials on the
supersite.
Darren Broome, Ph.D.
Sample questions:
1.Me gusta ______________ tacos en Taco Bell.
a. como
b. come
c. comer
d. Comes
Comer
2.Nosotros _____________ (SER) de Madrid.
Somos
3.Spanish class is at 11 am.
a. La clase de español son las once.
b. La clase de español es la once.
c. La clase de español son la once.
d. La clase de español es a las once.
d
4.My name is John (Translate).
Me llamo John

Darren Broome, Ph.D.
5.Yo ______ (preferir) estudiar ruso.
Prefiero
6.Rewrite the following sentence replacing the direct object with
direct object pronoun:
Tengo que leer dos novelas.
Tengo que leerlas
or…
Las tengo que leer.
7.Change the sentence to the present progressive:
Leo el periódico.
Estoy leyendo el periódico.
8.Answer question logically:
¿Me buscas?
Sí, te busco (or) la/lo busco.
72
Darren Broome, Ph.D.
•
•
•
•
•
7/16/2015
Rewrite for 2nd composition due: 4/28/2015
Oral test 4: 4/23/2015; 4/28/2015
Final exam: Wednesday, May 6, 10:15 am
Review: lessons 1-2
Review: lesson 3-4