BAB 3 PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM Dibahagikan kepada 3 peringkat: 1.

Zaman Awal – zaman Rasulullah s.a.w dan Khulafa’ al Rasyidin 2.

3.

Zaman Pertengahan – Zaman Kerajaan Bani Ummayah, Kerajaan Bani Abbasiyyah dan Kerajaan Uthmaniyyah Zaman Kontemporari

Zaman Awal

• •

Pendahuluan

Kelahiran Islam di Mekah dan kemunculan kerajaan Islam pertama di Madinah merupakan titik bersejarah lahirnya tamadun baru yang merubah sejarah dunia Kejayaan dan kegemilangan yang dicapai tamadun Islam adalah berasaskan kepada nilai-nilai yang terkandung di dalam ajaran Islam itu sendiri

Zaman Rasulullah s.a.w

 Sebelum penurunan Islam dan perutusan Nabi Muhammad, kehidupan masyarakatnya bergelumang dengan pelbagai maksiat dan syirik  Rasulullah menyebarkan dakwah Islam melalui dua cara: secara sulit dan secara berterus terang  Perkembangan tamadun Islam di zaman Rasulullah terbahagi kepada dua period: period Mekah dan period Madinah

•

Period Mekah

Dakwah Rasulullah s.a.w di Mekah berjalan selama 13 tahun. Tumpuan baginda Rasulullah:  Pembangunan akidah     Membenteras maksiat dan kejahilan Membenteras perhambaan Pemulihan akhlak Pembelaan kaum wanita

Period Madinah

 Rasulullah s.a.w berhijrah ke Yathrib (Madinah) pada 622M.

 Sumbangan baginda terhadap pembinaan tamadun Islam di Madinah:

1.

Aspek sosial

 Mempersaudarakan gol. Ansar dan Muhajirin  Mewujudkan perjanjian antara masyarakat berbilang kaum  Kedudukan wanita dibela  Membina masjid – pusat ibadah, tempat bermesyuarat , pusat komuniti dsb.

2.



Aspek Politik

Rasulullah s.a.w menggubal dan membentuk perlembagaan Madinah bersumberkan al-Quran     Perlembagaan Madinah – 47 fasal:   23 fasal – hubungan sesama umat Islam 24 fasal – hubungan umat Islam dengan bukan Islam Implikasi perjanjian – memantapkan kedudukan politik umat Islam dan wujud keamanan.

Baginda melantik gabenor, pemungut cukai dan hakim dr kalangan sahabat di beberapa wilayah spt. Yaman, Uman, Najran, Hadramaut.

Rasulullah turut mengasaskan majlis syura berfungsi sebagai majlis perwakilan dan badan perundangan bagi membuat dasar pemerintahan dan menjaga kepentingan rakyat.

3.

Aspek Ekonomi

 Memperkenalkan cukai – zakat, jizyah (cukai kepala), kharaj (cukai tanah), fai’ (cukai dari orang bukan Islam dengan jalan damai) dan ‘usyur (cukai perniagaan)  Menghapuskan amalan riba  Penggunaan matawang dinar (emas) dan dirham (perak)  Menubuhkan baitulmal bagi mengurus sumber ekonomi seperti zakat,sedekah, jizyah, ghanimah dsb  Menggalakkan umat Islam menceburkan diri dalam perniagaan, pertanian dan penternakan

4.



Aspek Dakwah

Rasulullah s.a.w menghantar para pendakwah dari kalangan sahabat ke seluruh Semenanjung Tanah Arab bagi menyebarkan ajaran Islam   Aspek Ketenteraan Rasulullah s.a.w sebagai ketua tentera dan mengetuai hampir semua peperangan menentang musuh.

 Antara strategi ketenteraan yang dilakukan oleh baginda:      Mengadakan perjanjian dengan pihak musuh Merahsiakan jumlah tentera musuh yang akan dihadapi Mengenalpasti tempat strategi di medan perang Penyamaran Menggali parit

5.

Senibina

 Bermula dengan membina masjid  Masjid pertama masjid Quba’

6.

Pendidikan

 Masjid telah dijadikan sebagai institusi pendidikan  Rasulullah menggalakkan setiap peringkat masyarakat menimba ilmu pengetahuan  Beberapa orang guru telah dihantar ke beberapa daerah untuk mengajar  Baginda pernah meletakkan syarat kepada tawanan perang yang ingin membebaskan diri dengan mengajar anak-anak penduduk Madinah sehingga pandai menulis dan membaca

Zaman Khulafa’ al-Rasyidin

 Selepas kewafatan Rasulullah s.a.w pada tahun 632M, tampuk pemerintahan Islam diteruskan oleh Khulafa’ al-Rasyidin:  Khalifah Abu Bakar al-Siddiq (632-634M)  Khalifah Umar al-Khattab (634-644M)  Khalifah Uthman Affan (644-656M)  Khalifah Ali Abi Talib (656-661M)  Mereka meneruskan dakwah baginda Rasulullah dan meletakkan al-Quran dan al-sunnah sebagai sumber utama pemerintahan dan pentadbiran

Zaman Khalifah Abu Bakar al-Siddiq

 Tertumpu kepada menghapuskan gerakan murtad (yang enggan membayar zakat) dan nabi palsu. 11 pasukan tentera ditubuh untuk memerangi golongan tersebut.

 Menghantar tentera pimpinan usamah b Zaid ke Qudha’ah dan Abna ke Syria – tujuan : melindungi umat Islam drpd ancaman Rom dan Parsi  Mengumpulkan al-Quran hasil pandangan Saidina Umar akibat ramai penghafaz gugur syahid di medan perang.

Dikumpulkaan dan disatukan dlam bentuk mashaf dan disimpan dirumah Saidina Abu Bakar  Membelanjakan 6000 dirham setahun untuk rakyat dan negara.

 Membahagikan Semenanjung Tanah Arab kepada beberapa wilayah – Madinah, Mekah, Taif, Syria, Yaman, Najran, Hadramaut, Bahrain dan Daumat al-Jandal. Dilantik seorang gabenor di setiap wilayah dan Madinah sebagai pusat pentadbiran.

Zaman Khalifah Umar al-Khattab

 Digelar zaman ‘The Golden Age’  Pendidikan :    menubuhkan institusi pendidikan di kota2 spt. Basrah, Kufah, Fustat. Menubuhkan kuttab (pra-sekolah) Bentuk pendidikan – membaca, menulis, menghafaz, berenang, menunggang kuda  Politik – perluasan wilayah – Afrika Utara, Asia Minor, Khurasan. Membahagikan wilayah – 8 : Madinah, Mekah, Syria, al-Jazirah, Basrah, Kufah, Mesir, Palestin. Setiap wilayah dilantik gabenor yang dibantu setiausaha, ketua tentera, pemungut cukai, hakim, pegawai perbendaharaan.

 Pentadbiran - menubuhkan jabatan (dewan) – Jab. Tentera, Jab. Ganjaran dan Agihan, Jab. Pos, Jab. Cukai.

 Sosial – menubuhkan pelbagai kemudahan. Menubuhkan baitulmal yang sistematik

Zaman Khalifah Uthman b Affan

 Tidak banyak perubahan melainkan meneruskan usaha khalifah sebelumnya.

 Sumbangan besar – penulisan al-Quran sistematik (dikenali sebagai Mashaf Uthmani) yang  Perluasan wilayah di mana seluruh wilayah Parsi, Tabristan, Azerbaijan, Armania berjaya ditakluki.

 Menubuhkan armada laut Islam pertama untuk menawan Rom Timur  Abdullah b. Qays Harith – panglima tentera laut Islam pertama dan pernah melancarkan 50 serangan ke atas tentera Rom.

Zaman Khalifah Saidina Ali Abi Talib

 Tidak banyak sumbangan yang dilakukan kerana sibuk mengatasi masalah pemberontakan  Sumbangan:  Menubuh dan menyusun pasukan polis (al-Syurtah)  Melengkapkan lagi pasukan bersenjata  Ilmu sains dan matematik mula diperkenalkan