Transcript Здесь - МАОУ СОШ №19 г.Калининграда

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
города Калининграда
средняя общеобразовательная школа №19
Условия развития ученического самоуправления
через социально значимую деятельность
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МАОУ СОШ №19
2 здания:
ул. Менделеева, 13
ул. Тенистая аллея, 38
Микрорайон школы + поселки: Майский
Прегольский
Космодемьянский
Люблино + садовые общества
Количество учащихся – 783 чел.
32 класса-комплекта, среди них:
 2 профильных класса (10 А, 11 А)
 4 класса полного дня с этнокультурным православным русским
компонентом (1 А, 1 Б, 2 А, 2 Б)
С 2002 года действует детско-юношеское объединение
«ЮНГРАД» – гражданское общество юных
Школа имеет 10-летний опыт работы в области
социального проектирования
В 2004 году создан школьный центр «РУСЬ»
Работает Школьный парламент – орган ученического
самоуправления
С 2012 года – экспериментальная, с 2013 года – базовая
площадка по совершенствованию системы ДНРВ
Программа ДНРВ
«От доброго слова – к доброму делу»
Цель экспериментальной деятельности:
Формирование детско-взрослой общности как
субъекта СО-бытия в пространстве русской
культуры, развитие ценностного уклада жизни
школы.
Проблемы:
несформированность
единого
пространства
жизнедеятельности школы
недостаточная
мотивация
к
осознанному
проектированию и развитию уклада школьной жизни
Программа ДНРВ
«От доброго слова – к доброму делу»
СОБОРНОСТЬ
как единство Духа
• СО-бытийность как
совместное бытие и
деятельность
• СО-общность как община
единомышленников
• СО-вместность как
существование в едином
смысловом пространстве
Развитие ученического самоуправления
через социально значимую деятельность
Начальная
школа
Переходный
этап
Основная
школа
СО-участие
1-3
классы
4-6
классы
Формирование элементов детского
самоуправления в игровых формах
СО-действие
Развитие навыков общественной работы в
системе временных формирований
СО-управление
7-9
классы
Социализация приобретает личностноориентированный характер
САМОуправление
Старшая
школа
10-11
классы
Самостоятельные детские общественные
организации в классе и школе
Опыт взаимодействия с социумом как внутри, так и вне школьного
пространства в социально значимой деятельности
МОДЕЛЬ
ВЫПУСКНИКА ШКОЛЫ
Социально сформированная личность,
обладающая способностью к:
САМОразвитию
САМОобразованию
САМОвоспитанию
САМОутверждению
САМОопределению
КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯ
МАОУ СОШ №19
Малообеспе
многодетные
инвалиды
ТЖС
ченные
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-
%
во
209
30
68
10
10
(патронат)
Кол- % Колво
1,4
Опекаемые
26
%
во
4
21
ВШУ, КДН и
ЗП, ОДН ОП
№3
Кол-
%
во
3
19
3
Детско-взрослый проект
«ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ»
Детско-взрослый проект
«ЗИМУШКА-ЗИМА»
РАЗРАБОТКА ПРОЕКТОВ
Заседание детсковзрослой рабочей
группы
Учащиеся
Учителя
Родители
Любую деятельность можно построить
как социально значимую
СОЦИАЛЬНЫЕ АКЦИИ
«Калининград без мусора»
«Лампочка – ветерану»
1 тонна
100 кг
Социальная проектная деятельность в гражданскопатриотическом воспитании учащихся
«Проекты и программы» – более 20
проектов патриотической направленности
Название проекта
Внешняя экспертная оценка
«Здесь спит в земле спаситель твой»
Победитель (город, область)
«Крещенные блокадой Ленинграда»
«Формула подвига»
Победитель (город, область)
Победитель (город, область)
«Напутствие потомкам»
«Октябрьское кольцо»
Победитель (область)
Победитель (область)
«Связь времен»
«Дорогой добра»
Победитель (область)
Победитель (область)
«Любовь и мужество сплелись в ней
воедино» (Россия – Белоруссия)
Победитель (область)
Взаимодействие с социальными партнерами в
социально значимой деятельности
Название
проекта
«Спасибо
жизнь!»
Взаимодействие
за Октябрьский
Совет
ветеранов
«Пока есть
Русь, она в
душе хранит
погибших на
войне в
Афганистане»
Ассоциация воиновинтернациона
листов
Калининградс
кой области
Деятельность в рамках проекта
Разработка краеведческой тропы «Память
сердца» и организация экскурсий по тропе для
учащихся.
Проведение экологических десантов у
памятников погибшим во время штурма
Кенигсберга.
Окружение заботой мамы выпускника школы
Г.Б. Малинкина, геройски погибшего в
Афганистане (посещения, поздравления…).
Согласование пакета документации для
размещения на здании школы мемориальной
доски Г.Б. Малинкину.
Организация и проведение торжественного
митинга по открытию доски.
Проведение в классах Уроков мужества.
Взаимодействие с социальными партнерами в
социально значимой деятельности
Название
проекта
Взаимодействие
Деятельность в рамках проекта
«Любовь и
мужество
сплелись в
ней воедино»
Региональная
патриотическая
программа
«Поезд
Памяти»
Установление связи с гимназией №24 г. Томска,
школой с. Крынки Витебской области
(Белоруссия). Выпуск школьной газеты о
жизни и подвиге М.В. Октябрьской. Проведение
«Часов мужества» в школах №19 и №21 в
рамках сетевого взаимодействия. Организация
15 марта . в день смерти М.В. Октябрьской
Международной Вахты Памяти
«Память
жива»
Октябрьский
Совет
ветеранов
Работа с информацией на сайте ОБД
«Мемориал» Подольского военного архива по
запросам учеников и сотрудников школы,
ветеранов войны. Поиск данных о близких,
погибших на фронте. Вручение Листков Памяти
в семьи калининградцев. Распространение
информации о сайте ОБД «Мемориал».
Взаимодействие с социальными партнерами в
социально значимой деятельности
Название
Взаимодействие
«Октябрьское Союз
кольцо»
участников
становления
Калининградс
кой области
«Женское
лицо войны»
Деятельность в рамках проекта
Сбор информации в литературе, Интернете,
интервью первых переселенцев об истории
становления Октябрьского района г.
Калининграда. Проведение творческого конкурса
(рисунков, стихотворений).
Участие в выпуске районного сборника
«Октябрьский район».
Выступление перед учениками школы.
Городской клуб Сбор информации в литературе, Интернете,
фронтовых
интервью у представительниц городского клуба
подруг
фронтовых подруг об их участии в Великой
Отечественной войне, о подвигах женщинмедсестер в военные годы. Издание и презентация
ученикам школы, фронтовым медсестрам
сборника «Женское лицо войны» с рисунками и
стихотворениями учеников школы, с рассказами
об этих героических женщинах.
Социально-досуговая работа
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Школьники приобретают:
осознание личной сопричастности к истории и культуре
родной страны
мотивацию на изменения: внутренние (иерархия
ценностей) и внешние
положительный социальный опыт для личностного
развития
знания об эффективных способах самореализации
способность к нравственной рефлексии
РЕЗУЛЬТАТ:
становление личности, укореняющейся в культурноисторических традициях российского народа и
направленной на активную социально значимую
деятельность во благо Отечества
Желаем
творческих успехов!
e-mail: [email protected]
Официальный сайт школы: smou19.narod.ru