- loschinskaya.ru

Download Report

Transcript - loschinskaya.ru

Государственное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад №16
Пушкинского района Санкт-Петербурга
Проект подготовила:
Лощинская
Ирина Владимировна
Цель:
Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней, формировать
познавательный интерес к окружающей среде
Задачи:
познакомить детей с понятием «болото»,
его животным и растительным миром;
развивать мышление, воображение;
развивать коммуникативные навыки;
способствовать активному вовлечению
родителей в совместную деятельность
с ребенком в условиях детского сада.
Проблема:
• дети среднего дошкольного возраста плохо представляют себе, что такое
«болото», испытывают сложность в классификации животных и растений,
обитающих на болоте
Тип проекта: образовательный
Вид проекта: краткосрочный, познавательно-творческий
Сроки реализации: 2 недели (апрель)
Участники: дети 4-5 лет, воспитатели, родители,
медицинская сестра, повар
Разработка проекта:
•донести до участников проекта данную проблему;
•подобрать
методическую
и
художественную
литературу,
иллюстрированный материал по данной теме;
•подобрать
игрушки,
материалы,
атрибуты
для
театрализованной деятельности;
•подобрать материалы для продуктивной деятельности;
•составить перспективный план мероприятий.
игровой,
Интеграция образовательных областей
в контексте ФГОС
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Содержание
Беседы: «Что такое болото?», «Как лягушки болото искали».
Математические
игры
«Сосчитай
ягоды»,
«Чего
больше?»,
«На
какую
геометрическую фигуру похож ягода?», сравнение по длине, форме, величине.
Дидактические игры «Кто живёт в воде?», «Четвертый лишний», разрезные
картинки (лягушки на болоте, журавль, кувшинка), лото «Веселая лягушка», домино
«На болоте», «Угадай, чего не стало», «Найди, что покажу», «Найди, что назову»,
«Угадай, что в руке». Пальчиковые игры «Две лягушки-хохотушки», "Две веселые
лягушки", «Поймай комарика», «Дарики - комарики», «За ягодами» .
Рассматривание фото, репродукций, иллюстраций, настоящих ягод.
Конструирование «Собери целое из частей», «Лягушка» (в технике – оригами).
Познавательное и
речевое развитие
Содержание
Дидактические коммуникативные игры «Назови ласково», «Ягода-сок», «Назови
варенье», «Доскажи словечко», «Один – много».
Составление описательного рассказа о ягоде по плану:
- Что это?
- Где растет?
- Каков внешний вид (цвет, форма, размер)?
- Какова на вкус?
- Что из нее готовят?
Загадки о животных и растениях болота.
Русские народные сказки: «Теремок», «Журавль и цапля», «Лиса и журавль».
Сказка С.Михалкова «Упрямый лягушонок»,
В. Бианки "Голубые лягушки" ("Четыре времени года"), "Про лягушку" ("Кто как
поет").
Разрезные картинки
Домино «На болоте»
Лото «Веселая лягушка»
Содержание
Раскраски, шаблоны по теме «Болото». Рисование: «Лягушка», «Голубика»,
«Клюква».
Аппликация: «Лягушонок», «Жители болот».
Лепка: «Камыши», пластилинография «Веселая лягушка».
Песенка А. Филиппенко "Про лягушку и комара"
Оригами «Лягушка»
Раскрашивание «Жители болот»
Аппликация «На болоте»
Содержание
Театрализация сказки «Теремок», «Лиса и журавль», игры-драматизации.
Игры-драматизации
Содержание
Физкультминутка: «На болоте две лягушки»,
подвижные игры «Вот лягушка по дорожке…», «Кто быстрее?», «Лягушки и
журавль», «Жабка», эстафета «Пройди препятствие –болото».
Беседа с медицинской сестрой о пользе ягод, беседа с поваром – «Из каких ягод
компот». Свободное общение «О витаминах и пользе их для детского организма».
Опасность болот.
Совместная работа семьи Борщевых
«Дружные лягушки»
Совместная работа семьи Овчинниковых
«Журавль и цапля»
Совместная работа семьи Химичевых
«За ягодами»
«Лягушка и журавль»,
Совместная работа семьи
Добрыня И., 5 лет
Грибовых «На болоте»
«Болото», Даша В., 5 лет
Совместная работа семьи
Даниловых «Царевна-Лягушка»
Совместная работа
семьи Алали «Веселая лягушка»
Совместная работа семьи
Леонтьевых «Жители болот»
Награждение участников
конкурса поделок
«На болоте»
Книжка 3D –
русская народная сказка
«Лиса и журавль»
Организация развивающей предметно-пространственной среды
Центр книги:
Предметные картинки по теме «Болото», «Растения болот», «Животные
болота», русские народные сказки: «Теремок», «Журавль и цапля», «Лиса и
журавль». Сказка С.Михалкова «Упрямый лягушонок», В. Бианки "Голубые
лягушки" ("Четыре времени года"), "Про лягушку" ("Кто как поет").
Центр игры:
•«Магазин»: спец.одежда, весы, муляжи овощей и фруктов, касса, сумки.
•«Повар»: плита, игровая кухня, посуда, муляжи овощей и фруктов,
спец.одежда.
Центр художественно-эстетического развития:
Картинки для сказки «Теремок», «Лиса и журавль», подборка
материалов для изготовления масок по сказке «Лиса и журавль».
Материалы и инструменты для рисования, лепки, аппликации и
художественного труда; раскраски, шаблоны
с растениями и
животными болот.
Взаимодействие с семьей
•Консультации для родителей о пользе ягод, которые растут на болоте.
•Создание книжки детских работ «НА БОЛОТЕ».
•Оформление игротеки для родителей по данной теме.
•Конкурс совместных работ детей и родителей «НА БОЛОТЕ» –
поделки из природного материала.
Взаимодействие с родителями
Итоговое мероприятие
Организация выставки совместных работ детей и родителей «На болоте» –
поделки из природного материала, а также детских работ в результате
реализации проекта «Как журавль болото искал».
Продукты проекта
•Оформление игротеки для родителей по данной теме.
•Детские работы, работы совместно с родителями.
•Создание книжки детских работ «НА БОЛОТЕ».
Результаты проекта:
•у детей расширились знания о растениях и животных болота;
•дети узнали о пользе ягод, которые растут на болоте;
•дети получили яркие впечатления;
•родители активно участвовали в реализации проекта.