Transcript mémoire

Bibliographie
ATUT – 02/05/12
normes APA
• American Psychological Association. (2001). Publication manual of the
American Psychological Association (5th ed.). Washington: Author.
• http://www.udfapse.lib.ulg.ac.be/P035/Normes_APA/Citations.asp
Citations dans le texte
• un auteur: (Zannoli, 2010) / Comme l’a souligné Zannoli (2010)… / En
2010, Zannoli dit que…
• 2 auteurs: (Zannoli & Szinte, 2010) / Comme l’ont souligné Zannoli et
Szinte (2010)… / En 2010, Zannoli et Szinte avancent que…
• 3 à 5 auteurs: tous les auteurs à la première citation puis Zannoli et al.
(2010)
• 6 auteurs ou plus: Zannoli et al. (2010) directement
• citation d’une partie spécifique de la référence: "...(Zannoli, 2010, chap.
3)..." / "...(Zannoli & Szinte, 2010, p. 10)..." / "...(Zannoli, 2010, figure 4)..."
Bibliographie
• Auteurs:
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Kaufman, J.R. (1991). The ...
Kaufman, J.R. (1995a). The control of...
Kaufman, J.R. (1995b). Roles of ...
Kaufman, J.R. (in press). Regards ...
Kaufman, J.R., Jones, K., & Cochran, D.F. (1990). An ...
Kaufman, J.R., & Wong, D.F. (1988). Absolute ...
Bibliographie
• Ouvrages:
– Lachman, R., Lachman, J.L., & Butterfield, E.C. (1979).
Cognitive psychology and information processing: An
introduction. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
• Chapitres d’ouvrage:
– Freud, S. (1961). The ego and the id. In J. Strachey (Ed. and
Trans.), The standard edition of the complete psychological
works of Sigmund Freud (Vol. 19, pp. 3-66). London: Hogarth
Press. (Original work published 1923).
• Article scientifique:
– Ballard, P.B. (1913). Oblivescence and reminiscence. British
Journal of Psychology, 1(2), 1-82.
Bibliographie
• Colloque:
– Brener, J. (1979, October). Energy, information and the control
of heart rate. Paper presented at the meeting of the Society for
Psychophysical Research, Cincinnati, OH.
• Thèse:
– Crahay, M. (1984). Observer et réguler la construction des
actions avec les objets. Thèse de doctorat en pédagogie non
publiée, Université de Liège, Liège, Belgique.
• Page web:
– Benton Foundation. (1988, July 7). Barriers to closing the gap. In
Losing ground bit by bit: Low-income communities in the
information age (chap 2). Retrieved August 18, 2001, from
http://www.benton.org/Library/Low-Income/two.html
Logiciels
• Word: importation d’une
banque de données
bibliographiques. gestion
des citations dans le texte
et création automatique de
la bibliographie. normes
APA.
Logiciels
• Papers 2: citation manager dans word
• Zotero: add-on word permettant d’ajouter
citations et bibliographie dans word
– (cf. pdf Zotero)
• End note
• Mendeley
Mendeley
Mendeley
Word mac
Word PC
Mendeley
Mémoire
Conseils de base
• Format IMRAD (introduction, méthode, résultats,
(analyse), discussion)
• Privilégier un texte le plus court possible
• Ne pas hésiter à faire un plan très détaillé
• Beaucoup de figures dans l’introduction et la
méthode
• Mais peu de figures pour les résultats.
– Essayer de trouver une manière synthétique de
présenter vos données.
– Mettre sous forme de graphique seulement les
résultats intéressants.
Partie méthode
• la partie méthode d’une article scientifique doit
être rédigée pour permettre à n’importe quel
lecteur de pouvoir répliquer l’expérience.
– très détaillé
– stimulus: dimensions, luminance, temps de
présentation, spectrogramme (son)
– méthodologie: facteurs (modalités), nombre d’essais,
nombre de sujets, expliciter le plan d’expérience,
contrebalancements
– procédure: décrire le matériel utilisé et le
déroulement d’un essai – la variable dépendante
 toujours justifier ses choix
Méthode: pour un mémoire
expérimental
•
•
•
•
Sujets
Stimulus
Procédure
Hypothèses « opérationnalisées »: les
hypothèses théoriques exposées à la fin de la
méthode doivent être adaptées à la situation
expérimentale utilisée. Il faut exprimer l’effet
attendu des différents facteurs expérimentaux
sur la mesure effectuée.
Résultats
• Préciser la mesure effectuée et d’éventuelles
transformations (log, moyennages, normalisations,
etc.)
• Préciser à quels effets on s’intéresse
• Analyse descriptive
• Analyse inférentielle: préciser le test utilisé et donner
son résultat global avec les valeurs entre parenthèses.
– résultats selon normes APA: (respecter italiques)
• test significatif: ANOVA revealed a significant effect of the factor B
(F(1, 4) = 9.26, p < 0.05).
• test NS: (F(2,8) = 0.01, p = 0.980) valeur du P
Graphiques
• Le plus léger possible
– cibler l’information que l’on souhaite mettre en valeur
pour choisir le format et les dimensions adaptées
– tronquer axes pour zoomer
– axes et légendes
– légende du graphique: détailler les données et les axes
– présenter ses résultats principaux dans un ou deux
graphiques et mettre l’intégralité des résultats en
annexe. : permet de montrer au correcteur que l’on a
compris ce qui était essentiel et intéressant dans nos
données.
Site du Cogmaster
• recommandations:
– http://sapience.dec.ens.fr/cogmaster/www/f_01_
stageM2.php#Tag5
• mémoires des anciens:
– http://sapience.dec.ens.fr/cogmaster/www/f_01_
archives.php