«Сердце отдаю детям»

        Родился в семье деревенского плотника 28 сентября 1918 в с. Васильевка Александрийского уезда Херсонской губернии После окончания школы крестьянской молодёжи поступил в Кременчугский медицинский техникум В 1939 году с отличием окончил Полтавский педагогический институт. Работал учителем украинского языка и литературы в сельских школах Онуфриевского района Кировоградской области.

Участник Великой Отечественной войны 1941-1945 гг В 1942 году был ранен, чудом выжил и после выписки из уральского госпиталя с 1942 по 1944 годы работал директором школы посёлка Ува Удмуртской АССР. С 1944 года — заведующий Онуфриевским районным отделом народного образования.

С 1948 г. и до конца жизни работал директором Павлышской средней школы.

Умер 2 сентября 1970 года в пос. Павлыш Онуфриевского района Кировоградской области, Украинская ССР)

 член-корреспондент Академии педагогических наук СССР ( 1968 ),  кандидат педагогических наук ( 1955 ),  заслуженный учитель школы Украинской ССР ( 1958 ),  Герой Социалистического Труда ( 1968 ).

 Автор более 30 книг и 500 статей

Гуманистическая педагогика - направление в педагогике, ориентирующее на свободный выбор и учёт индивидуально-личностных интересов и возможностей субъектов педагогического процесса в обучении, воспитании и образовании

      основывается на принципах гуманизма, на признании личности ребёнка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования, творческая деятельность сплоченного коллектива педагогов единомышленников и учащихся. процесс обучения строился как радостный труд, большое внимание формированию мировоззрения учащихся, важная роль в обучении принадлежит слову учителя, художественному стилю изложения, сочинению вместе с детьми сказок, художественных произведений.

комплексная эстетическая программа «воспитание красотой

"Чтобы заложить в годы детства основу человечности и гражданственности, надо дать ребенку правильное видение добра и зла".

В.А. Сухомлинский

Толстых Н.Г. учитель ИЗО

" Я не боюсь ещё раз повторить: забота о здоровье ребёнка – это важнейший труд воспитателя"

В.А.Сухомлинский.

1.

2.

3.

Вильдгрубе Т.А. – учитель математики Пименова В.А. – учитель географии Рязанова Е.И . – учитель технологии

В детском творчестве происходит самовыражение и самоутверждение ребенка, ярко раскрывается его индивидуальность.

В.А.Сухомлинский

  Харина М.А. – учитель начальных классов Шайхутдинова М.М. – учитель начальных классов

“Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь в природе, вечный источник детского разума и творчества”.

В.А. Сухомлинский

 Конюхова М.А. –  Мышкина И.В. –  Шагалова М.В. – учитель русского языка и литературы учитель английского языка учитель начальных классов

«Воспитание детей - это отдача особых сил, сил духовных. Человека мы создаем любовью любовью отца к матери и матери к отцу, глубокой верой в достоинство и красоту человека».

Сухомлинский В.А.

 Каменских В.А.

– учитель физики  Сергеева Н.Д. – учитель математики  Шавкунова М.А. – учитель химии и биологии  Шайхутдинова О.Л. учитель русского языка и литературы

Для ребенка конечная цель овладения знаниями не может быть главным стимулом его умственных усилий, как у взрослого. Источник желания учиться – в самом характере детского умственного труда, в эмоциональной окраске мысли, в интеллектуальных переживаниях. Если этот источник иссякнет, никакими приемами не заставишь ребенка сидеть за книгой.

В.А. Сухомлинский

   Долганова М.А.

– учитель начальных классов Старцев В.П. – учитель истории и обществознания Шадрина Ю.В. – заведующая библиотекой

"Без нравственной чистоты теряет смысл все — образование, духовное богатство, трудовое мастерство, физическое совершенство".

В.А. Сухомлинский

 Алабужева Л.В. – учитель английского языка   Бабина Н.Г. – учитель начальных классов Ленькова Т.И. учитель начальных классов

"Воспитание личности – это воспитание такого стойкого морального начала, благодаря которому человек сам становится источником благотворного влияния на других, сам воспитывается и в процессе самовоспитания еще больше утверждает в себе собственное моральное начало".

В.А. Сухомлинский

«Школа – это исключительно сложный организм, в котором каждый из многих живых, трепетных органов чутко и бурно реагирует на то, в каком состоянии находится каждый из многих его собратьев – таких же, как и он, чутких, настороженных, легко возбудимых органов».

В.А. Сухомлинский

"Чем больше воспитатель учит своего воспитанника выражать себя в труде, деятельности, тем большим авторитетом

он является для воспитанника".

В.А. Сухомлинский

Шамстдинов Р.Т . – Шитова Н.А. – учитель английского языка учитель начальных классов

Идеи Сухомлинского воплощены в практике многих школ. Были созданы Международная ассоциация В. А. Сухомлинского и Международное объединение исследователей Сухомлинского, педагогический музей Сухомлинского в Павлышской школе (1975).

Вход в музей в Павлышской школе

 - Сухомлинский, В.А. Избранные педагогические сочинения : в 3 т / В.А. Сухомлинский. – М. : Педагогика, 1979.

- Борисовский, А.М. В.А. Сухомлинский: кн. для учащихся / А.М. Борисовский. - М. : Просвещение, 1985. - 128 с. - (Люди науки).

- Павлышская средняя школа [Онуфриев. район] : обобщение опыта учеб.-воспит. работы в сел. сред. школе / Акад. пед. наук СССР, Сухомлинский В.А. - М. : Просвещение, 1969. - 398 с.

- Сухомлинский В.А. / сост. Г.Д. Глейзер. - М. : ИД Шалвы Амонашвили, 1997. – 224 с. - (Антология гуманной педагогики).

- Сухомлинский, В.А. Методика воспитания коллектива / В.А. Сухомлинский. - М. : Просвещение, 1981. - 192 с.

- Сухомлинский, В.А. Мудрая власть коллектива : методика воспитания коллектива : пер. с укр. / В.А. Сухомлинский. - М. : Мол.гвардия, 1975. - 240 с.

- Сухомлинский, В.А. "Не только разумом, но и сердцем..." : сб. ст. и фрагм. из работ / В.А. Сухомлинский. - М. : Мол. гвардия, 1986. - 205 с. - (Для тех, кто работает с пионерами).

- Сухомлинский, В.А. Нравственный идеал молодого поколения / В.А. Сухомлинский. - М. : Акад. пед. наук РСФСР, 1963. - 152 с.

- Сухомлинский В.А. О воспитании : [выдержки из работ] / Сухомлинский В.А. - 6-е изд. - М. : Политиздат, 1988. - 269 с.

- Сухомлинский, В.А. Павлышская средняя школа : обобщение опыта учеб.-воспитат. работы в сел. сред. школе / В.А. Сухомлинский. - М. : Просвещение, 1979. – 396 с.

- Сухомлинский, В.А. Письма к сыну : кн. для учащихся / В.А. Сухомлинский ; предисл.

- Г. Медынского. - 2-е изд. - М. : Просвещение, 1987. - 120 с.

- Сухомлинский, В.А. Потребности человека в человеке / В.А. Сухомлинский. - 2-е изд. - М. : Сов. Россия, 1981. - 96 с. - (Человек среди людей).

- Сухомлинский, В.А. Разговор с молодым директором школы / В.А. Сухомлинский. - М. : Просвещение, 1973. 208 с.

- Сухомлинский, В.А. Родина в сердце / В.А. Сухомлинский. - 2-е изд. - М. : Молодая гвардия, 1980. – 175 с. : ил.

- Сухомлинский, В.А. Родительская педагогика / В.А. Сухомлинский. - М. : Знание, 1978. - 96 с.

- Сухомлинский, В.А. Рождение гражданина : пер. с укр. / В.А. Сухомлинский. - 3-е изд. - М. : Мол. гвардия, 1979. - 335 с.

- Сухомлинский, В.А. Сердце отдаю детям / В.А. Сухомлинский. - 2-е изд. – Киев. : Рад. школа, 1972. - 244 с.

- Тартаковский, Б.С. Повесть об учителе Сухомлинском / Б.С. Тартаковский. – М. : Мол. Гвардия, 1972. – 271 с. : ил.

Профессию учителя В.А.Сухомлинский называет

человековедением,

подчеркивая этим, что педагог должен постоянно проникать в сложный духовный мир ученика, открывать в нем что-то новое, восхищаться этим новым, видеть человека в процессе его становления.

          Не унижай, не угрожай, не вымогай обещание, не морализируй, не мешай ребенку быть самим собой, не повреди, не бойся признать свою ошибку, начинай воспитание с себя, верь в своего ребенка, помоги ему поверить в себя.