Transcript Компетенция факультета компьютерных наук и

Создание карты компетенций с
использованием таксономии
Блума
на примере собственного образовательного стандарта
для прикладного бакалавриата:
Педагогическое образование. Профиль Информатика
Факультет КНиИТ СГУ
Таксономия
Блума
Таксономия Блума —
вариант
классификации
педагогических
целей, предложена
группой учёных под
руководством
Бенджамина Блума в
1956 году.
Оценка
Синтез
Анализ
Применение
Понимание
Знание
Таксономия
Блума
Таксономия Блума —
вариант
классификации
педагогических
целей, предложена
группой учёных под
руководством
Бенджамина Блума в
1956 году.
Высокий
уровень
мыслительных
умений:
2 уровень
освоения
компетенций
(итоговый)
Оценка
Низкий уровень
мыслительных
умений :
1 уровень
освоения
компетенций
(промежуточный)
Применение
Синтез
Анализ
Понимание
Знание
Шаблон описания компетенции.
Уровень первый (промежуточный)
3
4
5
Уровень
понимания
Уровень
применения
Критерии оценивания результатов
обучения
Уровень
знания
Результат
Владеть
Уметь
Знать
В учебной деятельности
Шаблон описания компетенции.
Уровень второй (итоговый)
3
4
5
Уровень
синтеза
Уровень
оценки
Критерии оценивания результатов
обучения
Уровень
анализа
Результат
Владеть
Уметь
Знать
В профессиональной деятельности
Уровень первый (промежуточный)
Результат
Критерии оценивания результатов обучения
3
4
-
способами
объяснения…
навыком выделения
основных функций…
Владеть
-
-
Уметь
-
воспроизводить
- демонстрировать
знания…
- корректно
использовать…
- различать…
Знать
- основные (общие,
базовые) принципы,
определения, методы …
-
5
- навыком
формулирования…
- навыком
объяснения…
навыком описания…
-
интерпретировать…
- определять
ключевые функции…
- характеризовать
основные
возможности…
- применить в
стандартных
ситуациях
- признаки,
характеристики,
алгоритмы, …
навыком
применения…
- решить…
- иллюстрировать…
- применить в
незнакомых
ситуациях
-
сферы применения …
- способы
визуализации…
Уровень второй (итоговый)
Результат
Критерии оценивания результатов обучения
3
Владеть
Уметь
Знать
-
навыком сравнения,
различения, анализа
-
определять
элементы и
структуру системы…
- ранжировать
(классифицировать)
-
4
5
-
навыком синтеза,
- обобщения,
- планирования,
- модифицирования
-
- обобщать…
- рекомендовать…
- модифицировать…
- синтезировать…
- проводить
эксперимент…
- прогнозировать…
- аргументированно
доказывать…
- оценивать…
- выбирать…
- искать и исправлять
ошибки и
несоответствия…
систему…
структуру…
-
способы
обобщения…
взаимосвязь…
навыком рефлексии
-
-
способы
оценивания…
критерии оценки…
СК-1: способность использовать математический аппарат, методы программирования и современные информационнокоммуникационные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации
(Промежуточный уровень освоения компетенции)
Планируемые результаты обучения
(показатели достижения заданного
уровня компетенции)
3
4
Владеть:
- способностью применять
основные методы
математической обработки
информации; компьютерные
технические и программные
средства обработки информации
для решения типовых задач в
личной и учебной деятельности.
Владеет:
- основными методами математической
обработки информации для решения
типовых задач;
- компьютерными техническими и
программными средствами для
обработки информации в учебной и
бытовой деятельности.
Владеет:
- навыками планирования и выбора
математического аппарата, методов
программирования и современных
технологий для поиска, сбора,
систематизации и использования
информации в учебной
деятельности, в сходных ситуациях.
Владеет:
- методами математической
обработки данных различной
природы;
- применения основных
математических и программных
методов в незнакомых учебных
ситуациях.
Уметь:
- планировать и применять
основные методы
математической обработки
информации;
- искать, собирать,
систематизировать и
использовать информацию в
учебной деятельности.
Умеет:
- воспроизводить и корректно
использовать основные математические
методы для обработки информации;
- использовать общие
естественнонаучные и математические
знания в учебной деятельности;
- работать с компьютером, с
глобальными и локальными поисковыми
системами, традиционными носителями
информации в личных и учебных целях.
Умеет:
- ориентироваться в
естественнонаучной и
информационной картине мира,
- характеризовать возможности
основных математических методов
обработки информации;
- использовать основные методы
математической и программной
обработки для поиска, сбора,
систематизации учебной
информации.
Умеет:
- применять естественнонаучные и
математические знания в учебной
деятельности;
- обоснованно выбирать метод для
решения практических задач
получения, хранения, обработки и
передачи информации в учебной
деятельности.
Знать:
- основные информационные
процессы в учебной
деятельности;
- основные методы
математической обработки
информации;
- компьютерные, технические и
программные средства для
обработки информации.
Знает:
- основные характеристики
естественнонаучной и информационной
картины мира,
- общие свойства и закономерности
объективного мира;
- основы математических знаний в
учебной деятельности;
- основы концептуального и понятийного
аппарата математической обработки
информации.
Знает:
- систему представлений об общих
свойствах, сферах и уровнях
реальной действительности;
- основные методы математической
обработки информации;
- способы поиска, сбора,
систематизации и использования
информации в личных и учебных
целях.
Знает:
- целостную систему
концептуального и понятийного
аппарата математики и
теоретической информатики,
- способы программного обработки
информации;
- современное состояние и
направления развития
программного обеспечения,
информационных технологий и
Критерии оценивания результатов обучения
5
СК-1: способность использовать математический аппарат, методы программирования и современные информационнокоммуникационные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации
(Итоговой уровень освоения компетенции)
Планируемые результаты
обучения
(показатели достижения
заданного уровня
компетенции)
3
Критерии оценивания результатов обучения
4
Владеть:
- способностью
обоснованно применять
математический аппарат и
современные средства ИКТ
в профессиональной
деятельности;
- компьютерные
технические и
программные средства для
обработки информации.
Владеет:
-методами анализа и выбора
методов математической обработки
информации;
- компьютерными техническими и
программными средствами для
обработки информации в
профессиональной деятельности.
Владеет:
- навыками синтеза различных
методов математического
аппарата, методов
программирования и
современных технологий для
эффективного использования
информации в профессиональной
деятельности.
Уметь:
- планировать и применять
различные методы
математической обработки
информации;
- искать, собирать,
систематизировать и
использовать информацию
в профессиональной
деятельности.
Умеет:
- творчески применять известные
естественнонаучные и
математические знания в учебной и
профессиональной деятельности;
- работать с компьютером, с
глобальными и локальными
поисковыми системами,
традиционными носителями
информации в профессиональной
деятельности.
Знает:
- взаимосвязь характеристик
естественнонаучной и
информационной картины мира,
- свойства и закономерности
объективного мира;
- различные способы применения
математических знаний в учебной и
профессиональной деятельности;
- этапы применения
Умеет:
- сопоставлять результаты
применения различных
математических и программных
методов обработки информации,
- умеет обобщать результаты
математической и программной
обработки информации в
профессиональной деятельности.
Знать:
- различные методы
математической обработки
информации;
- компьютерные
технические и
программные средства для
работы с информацией в
профессиональной
деятельности.
Знает:
- целостную систему
представлений об общих
свойствах, сферах и уровнях
реальной действительности;
- различные методы
математической обработки
информации;
- эффективные способы поиска,
сбора, систематизации и
5
Владеет:
- методами оценки и самооценки
результатов математической обработки
данных различной природы;
- навыком прогнозирования результатов
применения различных математических и
программных методов при решении
творческих задач;
- логической культурой критического
мышления, способами анализа и синтеза
информации в профессиональной
деятельности.
Умеет:
- аргументированно доказывать
правильность выбора метода для решения
творческой задачи;
- оценивать эффективность применения
естественнонаучных и математических
знаний в профессиональной деятельности;
- творчески подходить к использованию
различных способов обработки информации
в профессиональной деятельности.
Знает:
- естественнонаучную картину мира со всей
совокупностью фактов и причинноследственных связей;
- различные подходы к применению понятий
математики, теоретической информатики и
программирования;
- современное состояние и направления
развития программного обеспечения,
информационных технологий и
СК-2: способность самостоятельно осваивать и применять в профессиональной деятельности современные языки программирования,
операционные системы, электронные библиотеки и пакеты прикладных программ, сетевые технологии
(Промежуточный уровень освоения компетенции)
Планируемые результаты
обучения
(показатели достижения
заданного уровня
компетенции)
3
Владеть:
- способностью
применять освоенные
языки
программирования,
операционные системы,
электронные
библиотеки и пакеты
прикладных программ,
сетевые технологии в
учебной деятельности
Владеет:
- основными конструкциями языка
программирования и базовыми
алгоритмами для решения типовых задач;
- основными возможностями
операционной системы для организации
личного файлового пространства;
-основными функциями пакета офисных
программ и сетевыми технологиями для
создания и передачи документов с
простым форматированием.
Уметь:
- использовать
изученные языки
программирования,
операционные системы,
пакеты прикладных
программ и сетевые
технологии,
используемые в учебной
деятельности
Умеет:
- корректно использовать основные
конструкции языка программирования
для решения типовых задач;
- различать основные функциональные
возможности операционной системы для
организации личного файлового
пространства;
- демонстрировать основные функции
пакета офисных программ и сетевые
технологии для создания документов с
простым форматированием.
Знает:
- различные способы записи алгоритмов
(словесный, на псевдо-алгоритмическом
языке, с помощью блок-схемы);
- основные конструкции языка
программирования и способы их записи в
виде блок-схем;
Знать:
- Основной язык
программирования,
операционные системы,
электронные
библиотеки и пакеты
прикладных программ,
сетевые технологии,
Критерии оценивания результатов обучения
4
Владеет:
- навыком описания алгоритма решения
типовых задач на языке программирования
высокого уровня и с помощью иных способов
записи алгоритмов;
- навыком объяснения функциональных
возможностей операционной системы для
организации личного файлового пространства
и файлового обмена с другими
пользователями;
- основными функциями пакета офисных
программ и сетевыми технологиями для
создания и передачи документов в учебной
деятельности.
Умеет:
- интерпретировать базовые алгоритмы
решения типовых задач,
- определять ключевые функции
операционной системы для организации
личного файлового пространства;
- характеризовать основные возможности
пакета офисных программ и новых сетевых
технологий для создания документов с
простым форматированием.
Знает:
- базовые алгоритмы, реализуемые на
основном языке программирования высокого
уровня;
- методы использования основных функций
операционной системы;
- структуру документа, созданного с помощью
5
Владеет:
- навыками применения
изученного языка
программирования для
решения учебной задачи,
- навыком выбора функций
операционной системы, пакета
прикладных программ и сетевых
технологий с учетом решаемой
задачи в рамках учебной
деятельности.
Умеет:
- объяснять алгоритм работы
программы на языке высокого
уровня;
- планировать и организовывать
личное файловое пространство с
помощью операционной
системы и сетевых технологий;
- создавать документ с
использованием пакета
офисных программ в учебных
целях.
Знает:
- сферы применения базовых
алгоритмов;
- расширенные функции
операционных систем;
- способы представления и
поиска учебной информации в
СК-2: способность самостоятельно осваивать и применять в профессиональной деятельности современные языки программирования,
операционные системы, электронные библиотеки и пакеты прикладных программ, сетевые технологии
(Итоговый уровень освоения компетенции)
Планируемые результаты обучения
(показатели достижения заданного
уровня компетенции)
3
Критерии оценивания результатов обучения
4
Владеть:
- способностью применять
самостоятельно освоенные
языки программирования,
операционные системы,
электронные библиотеки и
пакеты прикладных программ,
сетевые технологии в
профессиональной
деятельности.
Владеет:
-методами сравнения структуры и конструкций
различных языков программирования;
навыком организации личного рабочего
пространства с использованием функциональных
возможностей самостоятельно изученной
операционной системы;
- анализом функций пакетов прикладных
программ различных производителей;
- навыком освоения сетевых технологий с целью
использования в своей профессиональной
деятельности
Уметь:
- использовать новые языки
программирования,
операционные системы, пакеты
прикладных программ и сетевые
технологии, используемые в
профессиональной
деятельности.
Умеет:
- изучать новые языки программирования,
операционные системы и пакеты прикладных
программ с помощью технической
документации;
- определять элементы и структуру нового языка
программирования;
- осваивать основные функциональные
возможности новой операционной системы для
организации личного файлового пространства;
- использовать основные функции нового пакета
офисных программ и сетевых технологий.
Знает:
- концепции и конструкции процедурных и
объектно-ориентированных языков
программирования;
- функциональные возможности, обязательные
для любой операционной системы;
- расширенные функции пакетов офисных
программ;
- сетевые технологии, используемые в
профессиональной деятельности.
Знать:
- основные характеристики
процедурных и объектноориентированных языков
программирования, структуру
операционных систем, способы
организации электронных
библиотек и пакетов
прикладных программ,
принципы сетевых технологии,
используемых в
профессиональной
деятельности.
Владеет:
- навыками выбора языка и стиля
программирования для решения
профессиональных задач;
- обобщения функциональных
возможностей операционных систем
для организации личного и
коллективного рабочего пространства;
- системным видением структуры
документа со сложным
форматированием и навыком его
создания и использования с помощью
различных пакетов прикладных
программ и сетевых технологий.
Умеет:
- рекомендовать язык
программирования для решения
конкретной задачи,
- исследовать функции новой
операционной системы и нового
пакета офисных программ и новых
сетевых технологий для
профессиональной деятельности.
Знает:
- способы самостоятельного освоения
конструкций новых языков
программирования,
функций новых операционных систем и
пакетов прикладных программ,
основных возможностей новых сетевых
технологий
5
Владеет:
- навыками анализа и выбора
самостоятельно освоенных языков
программирования, новых
операционных систем, пакетов
прикладных программ и сетевых
технологий в зависимости от
решаемых задач в своей
профессиональной деятельности.
Умеет:
- оценивать правильность написания
алгоритма на любом языке
программирования (процедурном и
объектно-ориентированном);
- эффективно организовывать личное
и коллективное пространство в
профессиональной деятельности с
помощью самостоятельно освоенных
операционных систем, пакетов
прикладных программ и сетевых
технологий.
Знает:
- критерии выбора и оценки новых
языков программирования, функций
новых операционных систем и
пакетов прикладных программ,
возможностей новых сетевых
технологий в целях использования в
профессиональной деятельности.
Спасибо за внимание!!!