Transcript Презентация "Грамматические ошибки. Задание 7 ЕГЭ"

Грамматические
ошибки
Задание 7 ЕГЭ
Неправильное употребление падежной
формы существительного с предлогом
После предлогов благодаря,
согласно, вопреки, подобно имена
существительные употребляются
только в форме Дательного падежа (
чему?)
 Благодаря настойчивости
 Согласно сложившихся традиций
 Вопреки установившимся правилам

Неправильное употребление падежей
формы существительного с предлогом
Предлог благодаря употребляется
только тогда, когда речь идет о
причинах , вызвавших положительный
результат.
 Благодаря твоему совету

Поэтому неправильно:
Благодаря крушению поезда.
Неправильное употребление падежей
формы существительного с предлогом

Непроизводный предлог по в значении
« после чего – либо» употребляется с
именем существительным только в
форме Предложного падежа.
По прибытии в Москву
 По завершении работы
 По окончании курсов

Неправильное употребление падежей
формы существительного с предлогом
Укажите грамматические ошибки.
 По приезду в Москву я посетила своих
друзей.
 Настоящий успех может быть
достигнут только благодаря
настойчивости и глубоким знаниям.
 По окончанию курсов английского
языка я получил сертификат

Неправильное употребление падежной
формы существительного с предлогом
Нужно говорить
Нельзя говорить
Оплатить проезд,
Оплатить за проезд,
Заплатить за проезд,
Уплатить за проезд,
Лекарство от кашля,
Лекарство для кашля,
Равноправны друг с
другом
Равноправны друг другу
Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Газета «АиФ» увеличил свой тираж
(увеличила).
 Двадцать один
студент приняли (принял) участие в
экспедиции.
 Открыто (открыты) все пять окон.
 Ефремова – хорошая (хороший)
доктор.

Нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
 Приложения бывают согласованные и
несогласованные:
В согласованных приложениях форма
падежа изменяется при изменении
главного (определяемого) слова :
студент-филолог, студента-филолога
В несогласованных приложениях форма
падежа не изменяется при изменении
главного слова: повесть«Капитанская
дочка», повестью «Капитанская дочка»
Нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением

Приложение следует отличать от
несогласованного определения, которое
также может быть выражено
существительным.
В отличие от приложения несогласованное определение,
выраженное существительным, всегда выражает признак
предмета путём указания на его соотношение с другим
предметом. Ср.: кот Васька (Васька — приложение; оба
слова называют одно и то же животное) и кот
Васьки (Васьки — несогласованное определение; слова в
словосочетании обозначают животное и его
хозяина); сестра-учительница (учительница —
приложение; оба слова называют одного и того же
человека) и сестра учительницы (учительницы —
несогласованное определение; слова в словосочетании
обозначают разных людей).
Нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
Приложение вместе с определяемым
словом служит для обозначения одного и
того же предмета. Приложение либо
стоит с определяемым словом в одном и
том же падеже, либо сохраняет форму
именительного падежа независимо от
формы главного слова. Ср.: сын-храбрец,
у сына-храбреца, о сыне-храбреце;
журнал «Итоги», в журнале «Итоги».
Ошибка в построении предложения с
однородными членами
 Девушка была румяной, гладко
причесана.
 Пограничники и собака
Алмаз обнюхивали границу.
 Эта книга научила меня честности,
смелости и уважать своих
друзей(уважению).
 Хотел показать значение спорта, и
почему я его люблю (и причины моей
любви к нему).
Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Выступали как артисты, а также и
дети (Выступали как артисты, так и
дети).
 Герой был высок и худой (высокий и
худой, или высок и худ).
 Он любит читать книги и
чистоту (чтение книг и чистоту, или
читать книги и наводить чистоту).

Неправильное построение предложения с
деепричастным оборотом
Проходя мимо бани, пар густыми
облаками окутывал нас. (Когда мы
проходили мимо бани…)
 Пролетев несколько тысяч
километров, ракета была затоплена
в Тихом океане. (После того, как
ракета пролетела…, она была
затоплена…)

Неправильное построение предложения с
деепричастным оборотом
Вернувшись домой, мне было некогда
отдыхать. (Когда я вернулся домой…)
 Покатавшись на лыжах , ноги у меня
замерзли. (Я покатался на лыжах, и у
меня замерзли ноги).

Нарушение построения предложения с
причастным оборотом
Горная цепь тянется с востока на запад ,
состоящая из множества
хребтов. (Горная цепь, состоящая из
множества хребтов, тянется с востока
на запад).
 Ученый, нечего не производящий, подобен
туче, не дающий дождя. (… не дающей
дождя).
 Глухо шумело море, взволнованное бурей ,
начавшаяся (начавшейся) еще утром.

Неправильное построение
предложений с косвенной речью
Циолковский писал, что « основная
цель моей жизни – продвинуть
человечество хоть немного вперед».
 А.С.Пушкин бросает вызов обществу,
говоря, что « в свой жестокий век
восславил я свободу»
 Сергей говорил, что « у меня глаза
устали от яркого света»

7
Установите соответствие между предложениями и
допущенными в них грамматическими ошибками
Предложения
Грамматические ошибки
А) Прочитав пьесу А.В.Вампилова, мне
захотелось посмотреть ее постановку в
театре.
1) Неправильное употребление падежной
формы существительного с предлогом
Б) Ф.М.Достоевский в своей книге
«Дневниках писателя» писал, что высшая и
самая характерная черта российского народа
– это чувство справедливости.
2) Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
В) Те, кто читал критическую статью
Н.А.Добролюбова, знаком с оценкой критика
«темного царства»
3) Нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением
Г) А.П.Чехов вспоминал о том, что « я и мои
сестры знали французский, немецкий и
английский языки»
4) Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Д) Благодаря творчества писателя люди
становятся добрее, щедрее душой.
5) Неправильное построение предложения с
деепричастным оборотом
6) Нарушение в построении предложения с
причастным оборотом
7) Неправильное построение предложения с
косвенной речью
7 Установите соответствие между
предложениями и допущенными в
них грамматическими ошибками
А–5
Б–3
В–2
Г–7
Д-1

7
Установите соответствие между предложениями и
допущенными в них грамматическими ошибками
Предложения
Грамматические ошибки
А) Говоря о Пушкине, мне вспоминается
стихотворение «Осень»
1) Неправильное употребление падежной
формы существительного с предлогом
Б) В стихотворении «Мудростях жизни»
Борис Слуцкий вспоминает историю создания
слова «летчик»
2) Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
В) Девушка, сидевшая у окна и которая
хорошо пела, запомнилась всем.
3) Нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением
Г) Благодаря трудолюбия и
сообразительности абитуриенту удалось
справиться со сложным заданием.
4) Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Д) Алехин, входя в гостиную, воскликнул, что
« я очень рад всех вас видеть»
5) Неправильное построение предложения с
деепричастным оборотом
6) Нарушение в построении предложения с
причастным оборотом
7) Неправильное построение предложения с
косвенной речью
7 Установите соответствие между
предложениями и допущенными в
них грамматическими ошибками.
А–5
Б–3
В- 4
Г–1
Д-7

Источники информации

ЕГЭ. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 36
вариантов / под ред. И.П.Цыбулько. – М.: Издательство «
Национальное образование», 2015

http://www.testsoch.com/upotreblenie-predlogov-s-imenamisushhestvitelnymi-i-mestoimeniyami/


http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=f51d6704-4e8f-45c695bb-8a8ed71098ef
Драбкина С.В., Субботин Д.И.
Оптимальный банк заданий для подготовки учащихся. ЕГЭ.
Русский язык. Ступени подготовки к успешной сдачи экзамена.
Задания и алгоритмы их выполнения. Учебное пособие. –М.:
Интеллект – Центр, 2013