Transcript EDUCACIÓN CONSCIENTE:

EDUCACIÓN CONSCIENTE:
Expectativas abiertas
y amor incondicional.
EJEMPLO
• «Señora Sánchez, que bueno que la
encuentro; la he llamado varias veces a su
casa y he dejado muchos recados, pues desde
hace varia semana quiero decirle que estoy
teniendo dificultad con su hijo Rubén en
relación con la lectro-escritura.
• «Quisiera pedirle que le hicieran una pequeña
evaluación…» «Cómo, una qué?», interrumpe
la madre alarmada.
• «Una evaluación, un reconocimiento, pues detecto
un problema de aprendizaje»
• «Mire, maestra, mi hijo Rubén es un niño muy
inteligente, mi esposo y yo lo hemos constatado
desde que nació. En mi casa reconoce
perfectamente las letras; lo que sucede es que
aquí en el colegio no han sabido estimularlo. Con
razón nos dice que no quiere venir ¡y que se
aburre!»
• La madre, claramente molesta, se sube a su auto y
arranca. La maestra la ve retirarse y desanimada,
suspira.
¿POR QUÉ TENEMOS EXPECTATIVAS CERRADAS CON
RESPECTO A NUESTROS HIJOS?
LAS TENEMOS PORQUE INSISTIMOS EN VER A
NUESTROS HIJOS COMO UNA PERTENENCIA DE LOS
PADRES.
Pensamos que los hijos son nuestra
extensión y afectan nuestra imagen.
PARA ALGUNAS PERSONAS, MANTENER Y CUIDAR
ESA IMAGEN ES SU PRIMORDIAL INTERÉS.
¿Por qué espero que mi hijo llene mis huecos
emocionales?
LOS NIÑOS INVADEN EL ESPACIO DE LOS
PADRES.
DE LA NEGACIÓN
A LA
• Las expectativas cerradas
FRUSTRACIÓN
son un espejo empañado a
través del cual los padres
creen ver al hijo.
• En realidad están viendo un
reflejo de lo que ellos
quieren y esperan, que
nada tiene que ver con lo
que es el niño.
LA FRUSTRACIÓN • La frustración de los padres,
SE TORNA EN
cuando recaen sobre el niño,
VENGANZA
se transforma dentro de él en
vergüenza personal.
• El niño siente a nivel
subconsciente: «si mis padres
están insatisfechos conmigo,
yo debo estar defectuoso. Si
no están contentos conmigo,
algo dentro de mi debe estar
mal. Yo estoy mal.»
TENER EXPECTATIVAS ABIERTAS
Permitimos que
nuestro hijo
tenga éxito en lo
que él desee y
de la forma que
a él le satisfaga.
«El elemento
LIBERTAD esta
implícito»
Cuando es una
expectativa
abierta me hago,
un lado y
permito la libre
exploración de
mi hijo en ésta
búsqueda de
amor.
Podemos opinar y
sugerir cuando nos
pidan consejo,
pero después hay
que retirarnos para
permitir que
escojan y decidan
con libertad.
TOLERANCIA
• Tolerancia activa no solo significa dejar a
otros en libertad de ser ellos mismos con
sus diferencias individuales, mientras
tomamos un interés gentil y libre de
prejuicios, sino realmente querer
comprenderlos para honrar su manera
de ser y comportarse, sin juzgarlos a
través de mis propios estándares.
ASPIRAR AL
• El amor que no necesita
AMOR
razones para querer. Es el
INCONDICIONAL
amor que no se gana y por
eso, no se puede perder
jamás.
• Ese amor, es el amor
confiado y paciente que se
encuentra fuera del tiempo
y del espacio.
«ES EL AMOR DIVINO»
Deberías de
preocuparte por
el sobrepeso de
Zaira. Es una
pena que este
tan gordita con
esa cara tan
bonita, ningún
muchacho se
fijara en ella.
Comenta la
abuela a su hija,
ella agacha la
mirada y se
muerde los
labios para no
contestar y
faltarle al
respeto.
AMOR INCONDICIONAL
AMOR INCONDICIONAL
AMOR INCONDICIONAL
Ver a través
del cascarón
de nuestros
hijos para
percibir ese
destello
divino, aquello
que los hace
únicos
especiales y
diferentes.
VALORAR LO
QUE
RELAMENTE
CUENTA.
Cuántas
cosas nos
perdemos
por
equivocar
nuestras
prioridades.
UN REGALO PARA LA VIDA
• Nuestro trabajo como padres y
educadores es acompañarlo en
caminar por la vida y ayudarlo a
descubrir quién es, qué camino
tomar, qué quiere lograr, a
dónde quiere llegar y qué desea
aportar.
• En pocas palabras, encontrar
cuál es el regalo que trae a la
vida para poder cumplir con su
destino.
ACTITUD EQUIVOCADA:
COMPARAR
Cuando comparamos a
nuestros hijos les
mandamos el mensaje:
«Hijo, tu no tienes un
valor propio, por eso
necesitas compararte
con otros. Sólo así
sabrá cuánto vales.»
Las comparaciones nos
ubican por encima o
por debajo de los
demás:
Soy mejor que …
Soy peor que…
EJEMPLO
La madre llega a la casa y se encuentra con que el baño
está sucio. Evidentemente estuvieron jugando y
regaron agua de la tina. Llama a sus tres hijos y les
dice:
«Necesito que limpien el baño. Vayan por trapos para
secar»
«Pero yo no fui dice Erika» «Claro que si, tu
empezaste» le contesta Beto.
La mamá interrumpe la discusión; «todos vamos a
limpiar el baño. Erika ve por los trapos Beto y Araceli,
empiecen a recoger los juguetes y las toallas»
¿QUÉ ES EL AUTOCONTROL
PARA EL NIÑO?
a) TENER LA CAPACIDAD DE POSPONER
MIS DESEOS Y NECESIDADES
«Mamá, tengo sed. Quiero agua», dice Isabel de
5 años.
«En la próxima gasolinera me detengo para que
tomes agua.»
«¡NO! La quiero ahorita, ahoritaaaaa; grita la
niña.
«Pues siento, pero vas a tener que esperar»,
responde calmadamente la madre, mientras la
ve de reojo por el espejo retrovisor del
automóvil.
b) SABER DISTINGUIR ENTRE LO QUE DESEO Y LO
QUE ES CONVENIENTE EN DETERMINADA
SITUACIÓN
Edgar ha sido injustamente acusado de haber atendido mal
a unos clientes muy importantes para el restaurante.
El dueño lo regaña y amenaza con despedirlo. Edgar se
siente indignado y quiere defenderse, pero como conoce el
temperamento explosivo de su jefe, sabe que es preferible
esperar a que se calme. Se muerde la lengua, guarda
silencio y aguanta su desahogo.
Una hora más tarde, cuando ve que esta solo y tranquilo en
su oficina, se acerca y le explica lo sucedido.
c) DETENERME PARA ELEGIR Y NO
LASTIMAR A LOS DEMÁS
Francisca, de 15 años, está enojada con su hermana
por tomar sin su consentimiento su suéter favorito y
regresarlo manchado. Le cruza por la cabeza decirle
que es una gorda asquerosa que no se fija cuando
come pero sabe que su hermana sufre con su
sobrepeso y que seguro ese comentario la lastimara
mucho.
Aun que sigue enojada solo le dice ¿Por qué no me
pides las cosas prestadas? ¿Y por qué no tienes más
cuidado cuando comes, me vas a pagar la tintorería
¡me oyes!»
Cultivar su autoestima y
disciplinar con amor.
1.- RECONOCER SU HABILIDADES Y
CUALIDADES
• Si no encuentra
• En lugar de
comparar, reconoce ninguna cualidad en
tu hijo «sufres
las diferencias que
Miopía del alma»
hacen únicos a tus
hijos.
• Pregúntate qué es lo
que
impide
que
veas
• Apóyalos en sus
a tu hijo realmente;
cualidades para que quizás sean tus
expectativas
ellos se valoren a sí
frustradas.
mismos.
Tenemos dos partes:
Parte luminosa,
bella y agradable; que
mostramos a los
demás para agradar,
ser aceptados y
pertenecer.
Parte oscura,
desagradable donde
mostramos cansancio,
frustración mal humor;
la mostramos cuando
estamos con personas
que nos van a querer
incondicionalmente.
El verdadero amor implica aceptar las dos
partes de la persona.
Cuando digo querer a un amigo, quiero decir que lo
conozco en buenos y malos ratos y ASÍ LO ACEPTO.
2.- CULTIVAR SU AUTOESTIMA
• ¿Por qué es importante cultivar el autoestima del
niño?
• ¿Qué beneficios tiene para cualquier persona tener
autoestima?
• ¿Cuál es la diferencia entre una persona con y sin
autoestima?
CUANDO UNA PERSONA NO TIENE
AUTOESTIMA
Se siente fácilmente agredido y ofendido
porque interpreta los comentarios de los
demás como CRITICAS.
Tiende a tomar todo de forma personal.
Trata de ser perfecto para tapar la
vergüenza de sentirse «poca cosa».
Se le dificulta responsabilizarse de sus
errores, pues piensa que reconocerlos
disminuye su valor como persona.
No se autovalora, por lo que cada falla o
error que comente son una confirmación de
esa carencia .
Se identifica con sus éxitos vuelve
presumido, competitivo y con sus fracasos,
se siente inseguro.
Percibe al mundo como agresivo y se siente
muchas veces como victima.
Depende del reconocimiento externo.
CUANDO UNA PERSONA TIENE
AUTOESTIMA
Sabe que tiene un valor propio, que es
independiente de sus éxitos o fracasos.
Acepta poder equivocarse y fallar. Los errores
son medios de aprendizaje.
Aprecia el reconocimiento de otros, pero no
depende de él.
3.- CORREGIR SIN LASTIMAR
• ¿Debo, acaso, dejar • A él lo aceptamos,
que haga lo que
más no aprobamos
quiera para que se
su comportamiento.
sienta querido?
• Reconoce que tus
• ¿Qué debo
hijos NO son un
contestarle cuándo
comportamiento.
se porta mal, yo lo
• Su comportamiento
corrijo y él me
es una manifestación
contesta ¿ qué ya no
de su estado interno.
me quieres?
Respuesta que les podemos dar para
corregirlos.
•
•
•
•
«Esto no está permitido»
«Lo que hiciste no es aceptable»
«Tu comportamiento no fue adecuado»
«Claro que te quiero y siempre te voy a querer,
pero estás hiriendo a tu hermano y ¡No te lo
puedo permitir!
• EVITE MENCIAONAR:
• «Esto que hiciste esta mal»
• «Eso que haces es malo»
4.- NO ETIQUETAR
• Cuando de nuestra
• Repetirle
boca salga la palabra
constantemente una
«ERES…» estamos
frase al niño afirma la
apunto de decir algo
conducta que
que marcará a nuestros
deseamos corregir.
hijos.
• Nuestra afirmaciones
• Nuestras palabras
sirven como fijador
quedan como etiquetas
en el subconsciente
en el subconsciente del
del niño.
niño.
REGLAS
DE ORO
Cuando corrijo,
separo la persona
del
comportamiento.
La autoestima, el
valor y la
autoconfianza
son partes
sagradas del niño.
El aprendizaje no
tiene que doler.
Nadie
tiene
derecho a
lastimarlas
Puedo
corregir sin
ofender.
Apruebo a la
persona, corrijo su
comportamiento.
Como padres tenemos
la obligación de
corregir a nuestros
hijos.
El modo como lo
hagamos puede llevar
al niño a:
• Crecer seguro confiado
y positivo o devaluado,
resentido y lastimado
Cambia tu forma de
corregir.
• «Clemente, eres un
abusivo, deja tu hermano
en paz. Es más pequeño
que tu. ¡Eres un
aprovechado!»
• «Clemente, deja tu
hermano en paz. ¡No
permito que le pegues!
5.- ASEGURALE A CADA HIJO SU
LUGAR
¿Cómo garantizarle a cada hijo su lugar?
• Asegurarle su lugar quiere
• Hazlo sentir único,
decir que reconoces el sitio
distinto y diferente a los
que ocupa en la familia; que
demás.
tiene un espacio COMO
• Afírmale sus cualidades
HIJO, no como amigo,
compañero o confidente de
y habilidades.
sus padres.
• NO lo compares.
• Nada hace sentir más
• Reconoce el lugar que
inseguro a un niño que
tiene entre sus
tomar una posición que no
hermanos.
le corresponde.
El lugar que ocupa cada uno de nuestros
hijos les ofrece una experiencia única.
GRACIAS