Inf-1 Počítačová grafika DUM č. 18 Sexta osmiletého gymnázia Gymnázium Sušice Mgr. Bohumila Skrbková

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice - Brána vzdělávání II

Umělecký směr - popular art ( populární masové umění).

Polovina 50. let v-USA.

Ovlivněn populární hudbou a komerčním uměním.

„Poping“ se promítl do životního stylu doby druh oblékání, střih vlasů, grafický design a životní pocit… Reakce mladé generace na převládající tendence abstraktního expresionismu (izolace moderních směrů od reality) http://commons.wikimedia.org/wiki/File:In_the_style_of_Andy_Warhol.jpg

Pop art potřeby.

hledá kontakt s lidským životem v konkrétním světě.

Pracuje s předměty denní „Skutečné umění se nachází na přebalech science-fiction a kinoreklamách.“ Inspirace velkoměstskou kulturou a jejími vizuálními projevy (fotografie,film, reklama a komiksy).

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Roy_Lichtenstein_Drowning_Girl.jpg

Andy Warhol

Americký malíř, grafik, filmový tvůrce a vůdčí osobnost amerického hnutí pop artu. Svou kariéru zahájil jako ilustrátor reklamních předmětů.

Používá techniku serigrafie (sítotisk).

Instaluje v sekvencích.

(Campbbellova polévka, Marilyn Monroe, Eletrické křeslo…) http://uncyclopedia.wikia.com/wiki/File:Andy-warhol.png

Sekvence

Opakující se motiv (seriovost) Stejný motiv bývá zobrazen v barevných variantách. (komplementární barvy)

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Campbells_Soup_Cans_MOMA.jpg5

Campbbellova polévka http://sk.wikipedia.org/wiki/Popart#mediaviewer/S%C3%BAbo r:SoupCanParody.jpg

Umělecké médium „deváté umění“

Kresby, doplněné textem jsou chronologicky uspořádány v cílených sekvencích. Dohromady vytvářejí celek - příběh. Panel jeden obrázek, který zachycuje okamžik. Panely jsou uspořádány juxtapozičně (vedle sebe).

Roy Lichtenstein

americký umělec (malíř, grafik, designér a sochař) http://en.wikipedia.org/wiki/File:Roy_Lichtenstein_Whaam.jpg

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/b/b8/Roy_Lichtenstein_Whamm_Original_and_Lichtenstein_Derivative.gif

Inspirováni pop artem pracujte s vámi zvoleným motivem vytvořte sekvenci.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b0/Ascenseur_profile.jpg

http://lvbandmore.blogspot.cz/2011/03/315-avant-garde-meet-beethoven-reprise.html

Roy Lichtenstein

vyberte si z klasických malířských děl kompozici a zkuste vyrazit ve šlépějích R. L. takto překreslil malbu Vincenta van Goga.

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Vincent_van_Gogh_-_De_slaapkamer_ _Google_Art_Project.jpg

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/7/70/Bedroom_at_Arles.jpg

Inspirováni pop artem vytvořte krátký komiks.

Vaším východiskem se může stát praktický úkol č. 2.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/3/35/Amazing_Fantasy_15.jpg

http://en.wikipedia.org/wiki/File:FlashBombaTitleCard.jpg

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Dicktracy1238.jpg

Pop art

Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice - Brána vzdělávání II Autor: Mgr. Bohumila Skrbková, Gymnázium Sušice Předmět: Informatika, Počítačová grafika Datum vytvoření: prosinec 2013 Třída: sexta osmiletého gymnázia Označení: VY_32_INOVACE_Inf-1_18 Anotace a metodické poznámky: Prostřednictvím tohoto materiálu se studenti seznámí s pop artem a s nejvýznamnějším představitelem pop artu - Andy Warholem.

Pop - art objevil možnosti sítotisku, pracuje se sekvencí, do umění přenesl prostředky reklamní tvorby a věci každodenní potřeby - (plošné zobrazení, ostré barvy, jasné tóny). Jak si studenti osvojili pop art prověří úkoly- 1.- studenti vytvoří sekvenci, 2. – studenti vytvoří krátký komiks a 3. – vektorová reprodukce klasického výtvarného díla.

Použité materiály:

PROKOP, Vladimír, Kapitoly z dějin výtvarného umění, O.K.-Soft, 2011, Sokolov Přímo u použitých obrázků je uveden zdroj, ostatní obrázky jsou dílem autora.

Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.