Transcript pusat penjaminan mutu pendidikan

HUBUNGAN DATA EDS DENGAN OUTPUT
LAINNYA
PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN dan KEBUDAYAAN
STRATEGI PENINGKATAN EFISIENSI DAN
EFEKTIVITAS
(Integrasi)
Proses
Efisiensi &Efektivitas
(Mengurangi Input,
Meningkatkan Hasil)
Birokrasi
(Berbagi)
Sumberdaya
(Pemanfaatan)
TIK
2
SUBSTANSI PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
KOMPETENSI
LULUSAN
OUTPUT
PROSES
• STANDAR (SPM, SNP,
STANDAR
INTERNASIONAL)
• SEPSIFIKASI DAN
KEUNGGULAN
LIFE SKILL:
• KARAKTER (SOFT SKILL)
• ILMU & KETRAMPILAN
(HARD SKILL)
ISI
PROSES
PENILAIAN
INPUT
PTK
SARPRAS
PENGELOLAAN
PEMBIAYAAN
Perbandingan capaian 8 Standar
SMPN 196, SMPN 135, SMPN 36 & SMPN 287
Error dalam Pengumpulan Data
• Instrumen, misal: uraian standar penilaian; ptk
selain guru dan kepsek; skor/bobot; format/layout;
bahasa; data dasar; dll
• Responden, misal: kesiapan dan pemahaman TPS;
sampel siswa; dll
• Administration, misal: petugas; pendampingan;
waktu; online/manual; system scoring; dll
6
PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
SNP
PEDOMAN
PEMENUHAN
MUTU
MSPD
(Pemantauan)
PETA
MUTU
(Analisis &
evaluasi)
EDS
STANDAR
MUTU
AKREDITASI
PMP
DI SEKOLAH
AUDIT
MUTU
RENCANA
PEMENUH
AN MUTU
PEMENUHAN
RENCANA
INTERVENSI
PEMERINTAH
/PEMDA
INTERVENSI
PEMERINTAH
/PEMDA
PMP Eksternal
PMP o/ Pemerintah
PMP internal Sekolah
Intervensi Kebijakan
• Hasil UN sebagai Peta dan pintu masuk
perbaikan kualitas pendidikan melalui
intervensi kebijakan di tingkat satuan
pendidikan. Tidak hanya mata pelajaran
yang diujikan UN.
• Peta = f (kewilayahan, mata pelajaran,
sumberdaya pendidikan).
8
CONTOH
Berikut adalah contoh analisis mata pelajaran Bhs. Inggris (nilai terendah pada UN-Utama SMP/MTs). Dimulai dengan
pemetaan persentase ketidak lulusan secara nasional, hingga tiap provinsi. Kemudian mengambil contoh kasus di
Provinsi NTT, di Kab. Ende, di SMPN-2 Wolowaru. Analisis daya serap soal Bhs. Inggris pada UN-Utama dilakukan untuk
mengetahui detil kelemahan pemahaman pelajaran Bhs. Inggris mulai dari tingkat nasional hingga sekolah. Analisis
karakteristik SMPN-2 Wolowaru juga dilakukan untuk mengetahui kekurangan/kelemahan sarana dan prasarana,
kualitas dan kompetensi guru, serta aktifitas belajar mengajar. Informasi tersebut dijadikan salah satu acuan untuk
rekomendasi intervensi kebijakan perbaikan kualitas pendidikan di SMPN-2 Wolowaru, Kab. Ende, NTT.
Nilai UN-Utama SMP/MTs T.A.2009/2010
NILAI
Bhs.
Inggris
6.95
Matematika
IPA
Rata-Rata
Bhs.
Indonesia
7.40
7.29
7.18
Terendah
0.40
0.60
0.25
0.25
Tertinggi
10.00
10.00
10.00
10.00
Std. Dev.
1.22
1.46
1.60
1.39
9
Persentase Tidak Lulus Mata Pelajaran Bahasa Inggris
UN-Utama SMP/MTs T.A. 2009/2010
Nasional
Provinsi NTT
Siswa Tidak Lulus
UN-Utama Bhs. Inggris
Nasional = 5.15%
Siswa Tidak lulus
UN–Utama Bhs. Inggris
Prov NTT = 20,58 %
10
Contoh Analisis Daya Serap
Soal Pelajaran Bahasa Inggris
UN-Utama SMP/MTs T.A. 2009/2010
NILAI Bhs.
Inggris
UN-Utama
SMP/MTs
Kab. Ende
SPMN-2
Wolowaru
Kab. ENDE
Rata-Rata
4,54
4,42
Terendah
1,40
2,60
Tertinggi
9,00
6,20
% Mengulang
50,21
67,78
Daya Serap
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Kemampuan yang Diuji
menentukan makna sebuah caution/notice dengan tepat
menentukan informasi rinci tersurat dari sebuah kartu ucapan selamat keberhasilan dengan tepat.
menentukan informasi tertentu dari sebuah teks pesan singkat dengan tepat
menentukan informasi rinci tersurat dari sebuah undangan kegiatan sekolah dengan tepat
menentukan informasi tersirat dengan tepat
menentukan informasi rinci dari sebuah teks pengumuman di kantor/ perusahaan dengan tepat
menentukan informasi tersirat dari teks dengan tepat
menentukan gambaran umum dari teks deskriptif salah satu orang terkenal dengan tepat
menentukan informasi tertentu dari teks dengan tepat
menentukan pikiran utama (topik) dari salah satu paragraf dari teks dengan tepat
menentukan rujukan kata yang tepat dari teks
menentukan gambaran umum dari teks deskriptif mengenai kota
menentukan informasi rinci tersurat yang tepat dari teks
menentukan rujukan kata dari teks dengan tepat
menentukan informasi tertentu dari teks recount pengalaman seseorang dengan tepat
menentukan pikiran utama salah satu paragraf dari teks tersebut dengan tepat
menentukan informasi rinci tersurat dengan tepat dari teks
Nasional
Prov.
NTT
Kab.
ENDE
68,30
81,40
73,60
87,40
84,10
78,90
66,10
75,10
75,50
72,80
69,20
85,20
77,70
51,80
65,00
57,90
87,50
78.51
63.14
78.49
72.99
82.11
61.41
74.25
77.96
69.01
59.70
81.42
70.35
69.54
27.69
77.03
66.98
38.60
72,10
44,20
79,00
56,10
78,50
41,00
69,80
67,30
53,50
42,80
73,00
62,90
58,00
19,30
70,90
63,30
25,60
SMPN 2
Wolowaru,
Kab. ENDE
76,30
28,90
60,50
50,00
76,30
34,20
71,10
81,60
63,20
36,80
73,70
76,30
68,40
28,90
73,70
42,10
44,70
11
Karakteristik SMPN-2 Wolowaru
Kab. Ende, Provinsi NTT
Karakteristik
Catatan
Tahun berdiri
:
1959
Jumlah siswa
:
257
Jumlah rombel
:
9
Jumlah guru
:
22
Guru Bhs. Inggris 2 orang
% Guru < S1
:
77 %
1 orang guru bhs Inggris belum S1
% Guru sertifikasi
:
45 %
1 orang guru bhs Inggris belum sertifikasi
Laboratorium
:
Tidak ada
Lab. Bahasa Inggris tidak ada
Ruang Praktek
:
Tidak ada
-
Perpustakaan
:
Tidak memenuhi syarat
Buku yang mendukung Bhs Inggris sangat minim
Intervensi
Untuk Perbaikan
Pembangunan Laboratorium
Penambahan jumlah buku di perpustakaan
Peningkatan kualifikasi dan sertifikasi guru
12
SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PENJAMINAN MUTU
EKSTERNAL
PENYELARASAN,
INTEGRASI, DAN
SINTESIS
LEMBAGA
AKREDITASI
MANDIRI
BAN
STAKEHOLDER
PUSAT
(UNIT TEKNIS)
DITJEN DIKTI
BADAN
PSDMP
& PMP
DITJEN
DIKMEN
DITJEN
DIKDAS
BSNP
OUTPUT/
OUTCOME
PENJAMINAN MUTU INTERNAL
DITJEN
PAUDNI
ITJEN
PENGUATAN
PENGENDALIAN
DAN
IMPLEMENTASI
STAKEHOLDER
DAERAH DAN
REGIONAL
DINAS PENDIDIKAN
PROVINSI/KAB/
KOTA
LPMP
P4TK
LP2KS
P2PNFI &
BPPNFI
ASOSIASI
PROFESI
SATUAN
PENDIDIKAN
QUALITY
CONTROL
PENGUATAN KOORDINASI
STAKEHOLDER
SEKJEN
BALITBANG
BADAN
BAHASA
ACUAN DATA
DATA POKOK PENDIDIKAN DAN PANGKALAN DATA PENDIDIKAN
TINGGI
 Budaya Mutu
 Peringkat
Akreditasi
 Peringkat
sekolah
 Peringkat
Perguruan
Tinggi (WCU)
 Perencanaan
dan Postur
Anggaran
 Opini BPK
Pendataan Model Baru
Satuan
PAUD
Satuan
DIKDAS
Satuan
DIKMEN
Satuan
DIKTI
Satuan
POD
Pengumpulan
Data Bersama
Pengumpulan
Data Bersama
Pengumpulan
Data Bersama
Pengumpulan
Data Bersama
Pengumpulan
Data Bersama
Penyimpanan
Data Bersama
Penyimpanan
Data Bersama
Penyimpanan
Data Bersama
Penyimpanan
Data Bersama
Penyimpanan
Data Bersama
PDSP
DitJen
Dit/SesDit
Mekanisme dan Pemanfaatan Data
UKMP3
Integrasi Data (Pra TK – Doktoral – Bekerja)
Tabular
Spasial
Citra
Vektor
ItJen
Data Pokok Pendidikan (Dapodik)
Balitbang
PTK
BPSDMPMP
Lembaga
Entitas
Peserta
Didik
Aktivitas
(Mengubah
Entitas)
SetJen
Lemb Donor
Mekanisme:
-BOS/BOMM
-Hibah
-Sertifikasi
-UN, dll
Sifat Vektor
Lima Langkah
Perbandingan Provinsi
Indeks Kepastian/keterjaminan
Memperoleh Pelayanan Pendidikan
NAD
NAD
Diatas Rata-rata
Dibawah Rata-rata
Kepri
Kepri
Sum
Sumut
ut
Gorontalo
Gorontalo
Kaltim
Kaltim
Riau
Riau
Sulut
Sulut
Kalbar
Kalbar
(15)
(18)
M
Malut
alut
Sulteng
Sulteng
Sum
Sumbar
bar
Kalteng
Kalteng
Jam
Jambi
bi
Babel
Babel
Kalsel
Kalsel
Papua
Papua Barat
Barat
Sulbar
Sulbar
Sum
Sumsel
sel
Sultra
Sultra
Sulsel
Sulsel
Lam
Lampung
pung
M
Maluku
aluku
Papua
Papua
DKI
DKI
Banten
Banten
Jateng
Jateng
Jabar
Jabar
Jatim
Jatim
DIY
DIY
Bali
Bali
NTB
NTB
NTT
NTT
Perbandingan Kab-Kota
Step 1
Kab.
Kab. Bekasi
Bekasi
DKI
Kab.
Kab. Karawang
Karawang
Kota
Kota Bekasi
Bekasi
Kota
Kota Depok
Depok
Kab.
Kab. Indramayu
Indramayu
Kab.
Kab. Subang
Subang
Kab.
Kab. Bogor
Bogor
Banten
Step 5
Kab.
Kab. Purwakarta
Purwakarta
Kota
Kota Bogor
Bogor
Kota
Kota Cirebon
Cirebon
Kab.
Kab. Sumedang
Sumedang
Kota
Kota Cimahi
Cimahi
Kota
Kota Sukabumi
Sukabumi
Indek Kepastian/keterjamianan
Memperoleh Layanan Pendidikan
Kab.
Kab. Bandung
Bandung Barat
Barat
Kab.
Kab. Cirebon
Cirebon
Kota
Kota Bandung
Bandung
Kab.
Kab. Kuningan
Kuningan
Kab.
Kab. Sukabumi
Sukabumi
Diatas Rata-rata
(13)
Dibawah Rata-rata (13)
Kab.
Kab. Bandung
Bandung
Kab.
Kab. Garut
Garut
Individu
Jateng
Kab.
Kab. Cianjur
Cianjur
Kota
Kota Tasikmalaya
Tasikmalaya
Kota
Kota Banjar
Banjar
Kab.
Kab. Ciamis
Ciamis
Kab.
Kab. Tasikmalaya
Tasikmalaya
Perbandingan Kec.
Step 2
Kota Bekasi
Indek Kepastian/Keterjaminan
Memperoleh Pelayanan Pendidikan
Diatas Rata-rata
(17)
Dibawah Rata-rata (24)
Tenjo
Tenjo
Parungpanjang
Parungpanjang
Kota Depok
Gunung
Gunung Sindur
Sindur
Gunungputri
Gunungputri
Kab. Bekasi
Cileungsi
Cileungsi
Parung
Parung
Rumpin
Rumpin
Jasinga
Jasinga
Bojong
Bojong Gede
Gede
Ciseeng
Ciseeng
Tajur
Tajur Halang
Halang
Klapanunggal
Klapanunggal
Cibinong
Cibinong
Jonggol
Jonggol
Kemang
Kemang
Cigudeg
Cigudeg
Citeureup
Citeureup
Ranca
Ranca Bungur
Bungur
Leuwi
Leuwi Sadeng
Sadeng
Dramaga
Dramaga
Cariu
Cariu
Ciampea
Ciampea
Babakan
Babakan Madang
Madang
Kota Bogor
Anak Didik
Tanjungsari
Tanjungsari
Leuwiliang
Leuwiliang
Nanggung
Nanggung
Kab. Purwakarta
Sukamakmur
Sukamakmur
Ciomas
Ciomas
Sukajaya
Sukajaya
Kab. Karawang
Sukaraja
Sukaraja
Tenjolaya
Tenjolaya
Taman
Taman Sari
Sari
Pamijahan
Pamijahan
Megamendung
Megamendung
Cijeruk
Cijeruk
Caringin
Caringin
Ciawi
Ciawi
Kab. Cianjur
Cisarua
Cisarua
Cigombong
Cigombong
Kab. Sukabumi
Step 3
Perbandingan Desa
Kab. Bandung Barat
Sekolah
Step 4
Guru
Sifat Vektor
Peta Sebaran Sekolah dan Pusat Pemukiman
PROFIL SEKOLAH
Nama Sekolah : SDN BENDUNGAN
Alamat
: Kp. Sawah, Desa Bendungan, Kec.Jonggol
Keterangan Umum
NSS
NPSN
Jenis dan Status
Kategori Sekolah
Status Mutu
Status Akreditasi
Tahun Berdiri
Kurikulum
Kondisi Jaringan Internet
Luas Tanah
Luas Bangunan
Status Gedung
Jumlah Sekolah lain yang
menggunakan
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
10102020600
20201436
SD Negeri
SD/MI Biasa
Standar/ SPM
C (Cukup)
1987
KTSP
Tidak Ada
1000 m2
352 m2
Milik Sendiri
: Satu Sekolah
Waktu Penyelenggaraan : Pagi
PROFIL SEKOLAH
Nama Sekolah : SDN BENDUNGAN
Alamat
: Kp. Sawah, Desa Bendungan, Kec.Jonggol
Proses Belajar Mengajar
1 Jumlah Siswa
Umur < 7 Tahun (L)
Umur < 7 Tahun (P)
Umur 7 - 12 Tahun (L)
Umur 7 - 12 Tahun (P)
Umur > 12 Tahun (L)
Umur > 12 Tahun (P)
:
:
:
:
:
:
:
6
5
38
37
0
0
2 Jumlah DO
3 Jumlah Mengulang
4 Jumlah Rombel
5 Jumlah R. Kelas
:
:
:
:
0
3
6
6
:
:
:
:
:
14
14
1
0%
3.4%
Indikator
1 Rasio Siswa/Ruang Kelas
2 Rasio Siswa/Rombel
3 Rasio Rombel/R.Kelas
4 % Siswa DO
5 % Siswa Mengulang
PROFIL SEKOLAH
Nama Sekolah : SDN BENDUNGAN
Alamat
: Kp. Sawah, Desa Bendungan, Kec.Jonggol
Guru
1 Guru Memenuhi Sertifikasi : 2
2 Guru Lulus Sertifikasi
: 1
PROFIL SEKOLAH
Nama Sekolah : SDN BENDUNGAN
Alamat
: Kp. Sawah, Desa Bendungan, Kec.Jonggol
Kondisi Bangunan
Nama gedung
Tahun dibangun
Jumlah lantai
Klasifikasi bangunan
Jenis lantai terluas
Jenis dinding terluas
Jenis atap terluas
Pondasi
Kolom balok
Plesteran kolom balok
Rangka
Penutup
Instalasi listrik
Instalasi air
Drainase limbah
Luas
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Bangunan/ Gedung I
1987
1
Semi Permanen
Ubin/ tegel
Tembok
Asbes
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sedang
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
352 m2
PROFIL SEKOLAH
Nama Sekolah : SDN BENDUNGAN
Alamat
: Kp. Sawah, Desa Bendungan, Kec.Jonggol
Kondisi Ruang
Tingkat 1. a
Rangka
Rusak Sangat Berat
Penutup
Rusak Sangat Berat
Bata Batako Bambu Rusak Sangat Berat
Plesteran
Rusak Sangat Berat
Kaca
Rusak Sangat Berat
Pintu
Rusak Sangat Berat
Kosen
Rusak Sangat Berat
Lantai
Rusak Sangat Berat
Instalasi listrik
Rusak Sedang
Cat
Rusak Sangat Berat
Luas
52 m2
Tingkat II a
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sedang
Rusak Sangat Berat
52 m2
Kamar Mandi/WC bersama 1
Rangka
Rusak Sangat Berat
Penutup
Rusak Sangat Berat
Bata Batako Bambu Rusak Sangat Berat
Plesteran
Rusak Sangat Berat
Kaca
Rusak Sangat Berat
Pintu
Rusak Sangat Berat
Kosen
Rusak Sangat Berat
Lantai
Rusak Sangat Berat
Instalasi listrik
Rusak Sedang
Cat
Rusak Sangat Berat
Tingkat III a
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sedang
Rusak Sangat Berat
52 m2
Gudang
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sedang
Rusak Sangat Berat
Tingkat IV a
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sedang
Rusak Sangat Berat
52 m2
Tingkat V a
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sedang
Rusak Sangat Berat
52 m2
Tingkat VI a
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sangat Berat
Rusak Sedang
Rusak Sangat Berat
42 m2
Keterangan:
TA yang Rusak
Rusak Ringan
Rusak Sedang
Rusak Berat
Rusak Sangat Berat (Hancur)
Tidak Ada yang rusak
Rusak < 30%
Rusak 30% sd 45%
Rusak 46% sd 65%
Rusak > 65%
TERIMA KASIH
22