Transcript Self Efficacy - WordPress.com

Peningkatan Kemampuan Berpikir
Kritis dan Self Efficacy Dalam
Pembelajaran Matematika Pada
Siswa SMP Melalui Pendekatan
Matematika Realistik (PMR)
Apakah peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis
siswa yang belajar dengan menggunakan PMR lebih baik dari
pada siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan
pendekatan konvensional?
Apakah Self Efficacy siswa yang memperoleh PMR lebih baik
dari pada Self Efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran
pendekatan Konvensional?
Apakah terdapat Asosiasi antara kemampuan berpikir kritis dan
Self Efficacy ?
Untuk Mengkaji peningkatan kemampuan berpikir kritis
matematis antar siswa yang belajar dengan menggunakan PMR
dan siswa yang belajar dengan pendekatan konvensional
Untuk mengkaji Perbedaan Self Efficacy antara siswa yang
memperoleh PMR dan pembelajaran pendekatan Konvensional
Untuk mengkaji Asosiasi antara kemampuan berpikir kritis dan
Self Efficacy
 Kemampuan
 Self
Berpikir Kritis Matematis
Efficacy
 Pendekatan
Matematika Realistik (PMR)
 Keterkaitan Pendekatan Matematika
Realistik (PMR) Dengan Kemampuan
Berpikir Kritis Matematis dan Self Efficacy
1. Peningkatan Kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang
memperoleh pembelajaran dengan menggunakan PMR lebih baik
dibandingkan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran
dengan pendekatan Konvensional
2. Peningkatan Self Efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran
dengan menggunakan PMR lebih baik dibandingkan dengan siswa
yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan
Konvensional
3. Terdapat hubungan yang positif antara kemampuan berpikir
kritis matematis dan Self Efficacy siswa dalam pembelajaran
menggunakan PMR
Jenis Penelitian
Penelitian Eksperimen
SMPN 6 Kulisusu
Pada Semester Ganjil Tahun ajaran 2013/2014
Populasi
Sampel
1. Variabel independent : Pembelajaran PMR
2. Variabel dependent : Kemampuan
Berpikir Kritis Matematis dan Self Efficacy
Instrumen Penelitian
1. Kemampuan Berpikir Kritis : Instrumen
Tes berupa Tes Essay
2. Self Efficacy : Instrumen Non Tes berupa
Angket
R
R
01
03
E
K
T
-
O2
O4
Pre-test Post-test
Control Group Desain
Kelas
Pre Test
Perlakuan
Post Test
Eksperimen
Y1
X1
Y2
Kontrol
Y3
-
Y4
Instrumen
Penelitian
Analisis
Deskriptif
Analisis
Inferensial
Analisis Validitas dan
Reliabilitas
Mean, Modus, Median, Standar
Deviasi
• Analisis varian (Anava dua jalan)
• Perhitungan Gain
• Uji Homogenitas Varians (statistik
Kolomogrov-Smirnov)
WASSALAMU’ALAIKUM
TERIMA KASIH