Transcript DEFENSA DE TESIS FINAL - Repositorio Digital Universidad

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICA
TESIS PARA OPTAR AL GRADO ACADÉMICO DE PSICÓLOGA CLÍNICA
LA ASERTIVIDAD EN PAREJAS USUARIAS DEL DISPENSARIO MÉDICO ISRAEL
GUAYAQUIL 2011
AUTORA:
SONIA CAROLINA CERCADO ALAVA
TUTOR
VICTOR HUGO SÁNCHEZ
GUAYAQUIL – ECUADOR
2012
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo interviene
la asertividad en
el funcionamiento conyugal de
cinco parejas usuarias del
Dispensario Médico Israel?
OBJETIVO GENERAL
 Caracterizar
la
asertividad en cinco
parejas usuarias del
Dispensario Médico Israel.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Describir la habilidad asertiva de la relación
conyugal en cinco parejas usuarias del
Dispensario médico Israel.

Destacar el comportamiento como resultado
de la asertividad en cinco parejas usuarias
del Dispensario Médico Israel.
BIBLIOGRAFIA
Caballo, V. (1999): Manual de evaluación y
tratamiento de las habilidades sociales: siglo
XXI.
 D, Martha y M, mckay. (1998): técnicas de
autocontrol emocional: Martínez roca.
 Dubson, James. (1997): El amor debe ser
firme. Miami: Vida, Sexta edición.
 Eguiluz, L. (2007): Entendiendo a la Pareja,
México: Pax, Primera edición.

BIBLIOGRAFIA
Ellis, A. (2003): Manual de Terapia RacionalEmotiva. Bilbao: Desclée de Brouwer.
 Goldstein, A. (1999): habilidades sociales y
autocontrol en la adolescencia: siglo XXI.
 Luengo, M.M y Cols. construyendo la salud. mec.
 Real Academia de la lengua.(2011):Vigésima
segunda edición.
 Zaldívar, D. (2008): La Intervención Psicológica,
Universidad de Guayaquil, Facultad de Psicología.

BIBLIOGRAFIA




Abarca e Hidalgo. (1996): Programa de Entrenamiento
en Habilidades Sociales. Universidad de Pontífices.
Chile, p.125.
Archivos en medicina familiar, enero-abril año 2006
vol.8, número 001,mexico pp.27-32 año 2006
Estrella. Garrido. Ortega. Escobar y García. ():
Evaluación de la asertividad en estudiantes
universitarios, con bajo rendimiento académico, Tesis
de pregrado en Psicología de UNMS.
Facultad de Psicología,
Martínez, N. D y Sanz.(2001): Entrenamiento en
habilidades Sociales aplicada a jóvenes tímidos ,Trabajo
de Diploma, Universidad de Oriente. Cuba.p.13.
BIBLIOGRAFIA

Sánchez. (2009): Tesis Doctoral, Estudio
longitudinal del impacto de la violencia de
pareja sobre la salud física y el sistema inmune
de las mujeres, Universidad de Valencia,
Facultad de Psicología.

Sánchez. (): Tesis Doctoral, Asertividad en el
establecimiento de límites en la pareja": una
propuesta psicoterapéutica, Atlantic
International University, Instituto mexicano de
la pareja.
MARCO TEÓRICO

CAPÍTULO I Marco teórico
 La
pareja.
 La comunicación
 Factores que inciden en el funcionamiento de
pareja: Habilidades Sociales
 Asertividad
METODOLOGÍA
Tipo de estudio
 No experimental :
 Diseño Transeccional-Descriptivo:
llevado a cabo sin manipular deliberadamente
ninguna variable.
 el objetivo es observar el fenómeno de la
asertividad objeto de la investigación y cómo
se presenta en el funcionamiento de cinco
parejas usuarias del Dispensario Médico Israel.

METODOLOGÍA

Población: Se seleccionó a las parejas que
asisten a consulta psicológica al Dispensario
Médico Israel.

Muestra: Cinco parejas con características
particulares como la edad: de 25 a 50 años,
casadas, que tienen 5 años mínimo de
relación conyugal y presentan
diversas
dificultades en su relación de pareja.
METODOLOGÍA

Lugar: Dispensario Médico Israel

Tiempo : Desde Octubre hasta Noviembre del
2011.
METODOLOGÍA
VARIABLES

INDEPENDIENTE:
ASERTIVIDAD

DEPENDIENTE:
FUNCIONAMIENTO DE PAREJA
DICCIONARIO
PSICOANÁLISIS
El concepto de
complejidad
vincular se refiere
al funcionamiento
de la pareja como
vínculo, su nivel de
organización, los
diferentes modos
de relación que
entre los miembros
se actualizan.
DIONISIO
ZALDÍVAR
Se expresa que un
funcionamiento
familiar saludable
es aquel que le
posibilita a la familia
cumplir
exitosamente con
los objetivos y
funciones que le
están histórica y
socialmente
asignados, entre los
cuales podemos
citar los siguientes:
FUNCIONAMIENTO DE PAREJA
La mayor o menor complejidad
está en relación con la
plasticidad o repetitividad,
progresión o regresión,
escisión o integración de los
funcionamientos vinculares y,
como resultado, la capacidad
del vínculo de elaborar
conflictos o situaciones
traumáticas.
La satisfacción de las necesidades afectivoemocionales y materiales de sus miembros.
- La transmisión de valores éticos y
culturales.
- La promoción y facilitación del proceso de
socialización de sus miembros.
- El establecimiento y mantenimiento de un
equilibrio que sirva para enfrentar las
tensiones que se producen en el curso del
ciclo vital.
- El establecimiento de patrones para las
relaciones interpersonales (la educación
para la convivencia social).
- La creación de condiciones propicias para
el desarrollo de la identidad personal y
la adquisición de la identidad sexual. Las
principales funciones de la familia pueden
sintetizarse en:
1. Función sicosocial.
2. Función económica.
3. Función cultural y afectiva.
4. Función educativa.
ASERTIVIDAD

Se define como la habilidad de expresar nuestros
deseos de una manera amable, franca, abierta,
directa y adecuada, logrando decir lo que queremos
sin atentar contra los demás. Negociando con ellos su
cumplimiento. Está en el tercer vértice de un triángulo
en el que los otros dos son la pasividad y la
agresividad. Situados en el vértice de la pasividad
evitamos decir o pedir lo que queremos o nos gusta,
en la agresividad lo hacemos de forma tan violenta
que nos descalificamos nosotros mismos.
ASERTIVIDAD

La asertividad permite decir lo que uno piensa
y actuar en consecuencia, haciendo lo que se
considera más apropiado para uno mismo,
defendiendo los propios derechos, intereses o
necesidades sin agredir u ofender a nadie, ni
permitir ser agredido u ofendido y evitando
situaciones que causen ansiedad.
ASERTIVIDAD

La asertividad impide que seamos
manipulados por los demás en cualquier
aspecto y es un factor decisivo en la
conservación y el aumento de nuestra
autoestima, además de valorar y respetar a los
demás recíprocamente.
ASERTIVIDAD

¿Qué es la comunicación asertiva?
INSTRUMENTOS
CUESTIONARIO
 LOS DIEZ DESEOS
 ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD

INSTRUMENTOS
Los Ítems del instrumento se organizaron de la
siguiente forma:
 CATEGORÍAS
ITEMS
 1. Estilos comunicativos,
3 -8 -10 -12 -13

3. La expresión de los
sentimientos y afectos
 4. Acuerdos
 5.Conocimientos sobre asertividad
 Respeto por los límites

4 - 5 -11 -14 - 15
6- 7
1-2
9
INSTRUMENTOS






Entre las preguntas que se centraron en la entrevista fueron
las siguientes:
¿Cómo percibes la comunicación en tu relación de pareja?
¿Consideras que la comunicación verbal es relevante para que
la relación de la pareja funcione?
¿Es importante para ti la comunicación verbal en la expresión
de tus sentimientos?
¿te consideras una persona asertiva en tu relación de pareja?
Cuando deseas que tu esposo te conceda algo, ¿le haces
entender el mensaje a través de insinuaciones?
INSTRUMENTOS
¿Cuando tu pareja te pide hacer algo que no
desea hacer, ¿se lo haces saber de inmediato?
 Cuando tu esposo se niega a alguna petición
tuya , ¿te callas y no le expresas como te
sientes?
 ¿Te disculpas generalmente en situaciones que
te son difíciles de comunicar?




CONCLUSIONES
La asertividad es una habilidad que se construye y se
implementa, cuando no se ha habilitado el conocimiento de la
misma en la vida de una persona , es muy difícil poder tener
conductas apropiadas , es más fácil caer en situaciones
engorrosas que llevan a la personas a estados como la
ansiedad, baja autoestima y depresiones en muchos casos.
La conducta asertiva y no asertiva están fundamentadas en
ejes específicos que configuran la subjetividad, la dimensión
afectiva, la dimensión cognitiva y la dimensión conductual.
Los diferentes comportamientos que las personas adopten
ante diferentes situaciones , no sólo tiene que ver con las ideas
que manejan sino, también con la habilidad para manejar sus
emociones que les permitan reconocer sus propios derechos y
los de los demás.


Los comportamientos asertivos vienen como
resultados de cogniciones saludables, como el
autorespeto, el respeto a los demás, ausencia de
ideas irracionales, facilidad para comunicarse
verbalmente, control de las emociones y control de
las expresiones (ser oportunos).
Los comportamientos asertivos se hacen presente en
la vida de la persona no necesariamente en todas las
situaciones que enfrente, sino que la asertividad
aplicada a situaciones específicas le capacitará el
poder enfrentar otras situaciones ,que parezcan
difíciles, pero una con menor intensidad de temor o
angustia.
RECOMENDACIONES
A la facultad de Ciencias Psicológicas el generar espacios de
salud tales como: convivencias, o encuentros de pareja con
intervención psicológica que propicien experiencias
recreadoras de estilos de pensamiento, sentimientos y
comportamientos saludables.
A los estudiantes de Psicología realizar investigaciones con una
muestra más amplia de estudio teniendo en cuenta otros
factores como por ejemplo, situaciones de desempleo en la
pareja, o parejas con familia extendida, etc. para identificar los
niveles de asertividad manejados en el interior de la relación
conyugal.
RECOMENDACIONES

Al CDID Generar espacios: tales como; talleres,
charlas para fomentar el desarrollo e
implementación de habilidades asertivas y
comportamientos saludables en el
establecimiento de relaciones armoniosa y
recompensantes en la pareja.
GRACIAS