Transcript PIP *TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN*

“GAGASAN
TOKOH-TOKOH
PENDIDIKAN”
 Achmad Kurniawan
Indah Murtini
Rendhy Frastyo
Reza Andani
Sendy Resta Tirto
Kelompok 7
Pengantar Ilmu Pendidikan
1
Pembahasan
INS
Taman Siswa
Muhammadiyah
Pesantren
Pengantar Ilmu Pendidikan
2
• Tokoh
: Mohammad Syafe’i
• Gagasan : Mendorong tumbuh dan berkembangnya
bakat bawaan (talenta) yang dimiliki oleh masingmasing peserta didik.
• Pengalaman :
 INS Kayutanam didirikan 31 Oktober 1926 di
Kayutanam,Sumatera Barat. Sejak berdiri hingga
perang kemerdekaan, perguruan ini telah berkibar
namanya.
NEXT
Pengantar Ilmu Pendidikan
3
INS
NEXT
Pengantar Ilmu Pendidikan
4
TUJUAN DARI INS
• MENDIDIK ANAK HIDUP MERDEKA
• MENANAMKAN RASA PERCAYA DIRI, KEMAUAN
KERAS DAN TANGGUNG JAWAB
• MEMBIAYAI DIRI SENDIRI DENGAN SEMBOYAN CARI
SENDIRI DAN KERJAKAN SENDIRI
• MENGEMBANGKAN ANAK SECARA HARMONIS
• MENGEMBANGKAN SIKAP SOSIAL
• MENYESUAIKAN PENDIDIKAN DENGAN BAKAT ANAK
• MEMBIASAKAN BEKERJA SESUAI DENGAN
KEBUTUHAN LINGKUNGAN
NEXT
Pengantar Ilmu Pendidikan
5
MODEL SEKOLAH DARI INS :
1. SEKOLAH BERBENTUK ASRAMA
2. BELAJARNYA DIATUR TEORI &
PRAKTEK
3. BERMACAM MACAM
PERLENGKAPAN BELAJAR
4. MENCARI UANG SENDIRI
Pengantar Ilmu Pendidikan
6
TAMAN SISWA
• Tokoh
: Ki Hajar Dewantara
• Gagasan : Pendidikan sebagai alat perjuangan untuk
mengangkat harkat, martabat dan kemajuan umat
manusia secara universal. Sehingga mereka mampu
berdiri kokoh sejajar dengan bangsa-bangsa lain yang
telah maju dan tetap berpijak kepada identitas dirinya
sebagai bangsa yang telah memiliki peradaban dan
kebudayaan yang berbeda dengan bangsa lain.
• Pengalaman :
 agar pendidikan yang diberikan kepada bangsa
Indonesia dengan tuntutan zaman, maka beliau
mendirikan Taman Siswa
NEXT
Pengantar Ilmu Pendidikan
7
NEXT
Pengantar Ilmu Pendidikan
8
TUT WURI
HANDAYANI
2 MEI 1889
26 APRIL 1959
KARENA
Pengantar Ilmu Pendidikan
• MENENTANG
PENJAJAHAN BELANDA
• INGIN MENDORONG
MORAL DARI RAKYAT
INDONESIA
• MENUMBUHKAN
MOTIVASI DAN
SEMANGAT BAGI RAKYAT
INDONESIA
• MEMBERIKAN
KESEMPATAN PRIBUMI
JELATA UNTUK
MENDAPATKAN
PENDIDIKAN
9
MUHAMMADIYAH
• Tokoh
: KH. Ahmad Dahlan
• Gagasan : Pendidikan harus membekali siswa dengan
pengetahuan dan ketrampilan yang diperlukan untuk
mencapai kehidupan dunia. Oleh karena itu,
pendidikan yang baik adalah pendidikan yang sesuai
dengan tuntutan masyarakat dimana siswa itu hidup
• Pengalaman :
 Sekolah Muhammadiyah (1911) yang diharapkan bisa
memenuhi kebutuhan kaum muslimin terhadap
pendidikan agama dan mata pelajaran umum
 Organisasi Muhammadiyah
NEXT
Pengantar Ilmu Pendidikan
10
Kyai H. Ahmad Dahlan
MENDIRIKAN
MUHAMMADIAH
PADA TAHUN 1912 DI
YOGYAKARTA
UNTUK MEWUJUTKAN :
A.BERAKHLAQ MULIA
B. CAKAP
C. PERCAYA DIRI
D.BERGUNA BAGI
BANGSA DAN NEGARA
NEXT
Pengantar Ilmu Pendidikan
11
NEXT
Pengantar Ilmu Pendidikan
12
FUNGSI LEMBAGA MUHAMMADIAH
A. Sebagai alat dakwah, baik kedalam maupun
keluar anggota organisasi Muhammadyah.
B. Tempat pembibitan dan pembinaan kader, yang
dilaksanakan secara sistematis dan selektif sesuai
dengan kebutuhan.
C. Merupakan wahana untuk melaksanakan amal
para anggota organisasi.
D. Mensyukuri nikmat Tuhan, artinya apa pun
kemampuan anak-anak, pendidik harus memberi
kesempatan berkembang, menjaga, dan
merawatnya dengan sebaik-baiknya.
Pengantar Ilmu Pendidikan
13
PESANTREN
• Tokoh
:Hasyim Asy’ari
• Gagasan :Untuk berjuang mewujudkan cita-cita
nasional dibidang pendidikan, diperlukan
wadah berupa organisasi
• Pengalaman:
 Mendirikan Jam’iyah Nahdlatul Ulama, dengan tujuan
berjuang membina dan menggerakkan masyarakat
melalui pendidikan.
 Mendirikan pondok pesantren sebagai basis
pendidikan dan perjuangan melawan Belanda.
Pengantar Ilmu Pendidikan
14
Pengantar Ilmu Pendidikan
15