Transcript 課程三化模組說明財金系範例-0306

課程三化
模組說明 與 操作範例
報告人：孫惠民 教務長
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綱要
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面對的課題
課程三化與課程架構
模組說明
操作範例 (財金系初稿)
配套機制
–
–
–
–
–
–
–
–
學術專業型、實務應用型與綜合型課程之配當
校內外實作或實習課程之設計及落實機制
鼓勵及培養教師投入實務性課程與教學之機制
產業參與或合作模式之規劃與執行
自我審查與外部評核機制
職涯探索
課程分流學習
業師教學與實習
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面對的課題
 知識經濟時代強調「研發」與「創新」，且資訊社會的快速發展，促
使商品週期變短，不僅勞動力市場需調整，學校教育亦須隨之因應。
 隨著高等教育普及化，青年失業問題有高學歷化的趨勢；加以高等教
育偏重於學術研究，其教育方式、課程規劃及培育數量等，難與國家
社會需求結合或同步。
 教育部「獎勵大學教學卓越計畫」已將課程分流概念納入共同績效指
標，「邁向頂尖大學計畫」亦將於未來年度納入計畫指標，獲前開二
類計畫補助學校已被要求明定具體課程分流規劃。
 教育部補助綜合大學推動課程分流計畫，自102學年度起推動，或先
進行課程規劃，103學年度起實施。
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課程三化
• 課程模組化
– 各系相關課程以15-24學分聚集成一課程模組
• 課程分流化
– 各系課程模組進行分流，區分為學術專業型、
實務應用型與綜合型模組
• 課程學程化
– 學生畢業則可依不同需求選擇不同專業課程模
組並整合成一專業學分學程
• 各學分學程與職涯進路接軌
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課程架構
職涯A類
課程模組
1
(15-24學分)
職涯B類
職涯C類
課程模組
課程模組
3
2
(15-24學分) (15-24學分)
職涯D類
職涯E類
課程模組
4
(15-24學
分)
外系模組
5
(15-24學
分)
院+系核心(必修42-48學分)
博雅教育(必修26-28學分 40-44小時)
語文10-12學分10-12小時,通識16學分16小時,共同0學分14小時
畢業128學分 <= 博雅教育(26學分) + 院系核心(48學分)
+ 專業型課程模組A(18學分) + 實務型課程模組2(18學分)
+ 外系實務型課程模組Y(18學分)
職涯工作群
A類
職涯
工作群
B類
職涯
工作群
C類
職涯工作群
D類
專業模組 專業模組 綜合模組 實務模組 實務模組 外系模組
X
A
B
1
2
Y
院+系核心(必修42-48學分)
博雅教育(必修26-28學分)
語文10-12學分10-12小時,通識16學分16小時,共同0學分14小時
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模組說明
• 課程架構
• 課程地圖與模組
– 校共同科目(博雅)
– 院系共同科目
– 系課程模組
– 職涯分類與職涯進路
– 學程規劃
– 學系課程模組 vs. 學院整合型課程模組
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課程架構
職涯A類
職涯B類
職涯C類
專業模組 專業模組 綜合模組
X
B
A
實務模組
1
職涯D類
職涯E類
實務模組 外系模組
2
Y
院+系核心(必修42-48學分)
博雅教育(必修26-28學分)
語文10-12學分10-12小時,通識16學分16小時,共同0學分14小時
課程地圖與模組
• 校共同科目(博雅)
– 26~28學分
• 語文10-12學分 10-12小時,
• 通識16學分
16小時,
• 共同0學分
14小時
• 院系核心必修
– 42~48學分
• 院共同必修
• 系專業必修
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課程地圖與模組
• 系課程模組
– 以15-24學分聚集成一課程模組
• 學術專業型模組
– 系專業領域之延伸與強化
– 亦可因應未來升學所需 (模組間課程可重疊)
• 綜合型模組
• 實務應用型模組
– 結合業師授課(100%、50%、1~2週演講)
– 實習、專題、實作 …
• 外系模組
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課程地圖與模組
• 職涯分類與進路
– 職涯分類
• 參考UCAN:職涯類型-就業途徑-相關職業
– 參考附檔 : UCAN 3. 職涯類型-就業途徑-相關職業.xls
• 系所依發展方向修正『就業途徑』與『相關職業』
– 職涯進路
• 結合模組修課內容與『就業途徑』
• 協助學生規劃修課方向與職涯發展
– 職業查詢(&介紹)
• 「大專校院就業職能平台-UCAN」
(https://ucan.moe.edu.tw) 首頁 > 職業查詢
• https://ucan.moe.edu.tw/search.asp
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課程地圖與模組
• 學程規劃
– 學生畢業時可依不同需求選擇不同課程模組
• 並整合成專業學分學程或跨領域學分學程
– 專業學分學程課程之配當
• 院系必修學分數42-48學分
• 增加實務型課程模組
• 畢業學分至少128學分
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課程地圖與模組
• 學系課程模組
– 學系依據發展特色規劃課程模組與分流
• 學院整合型課程模組
– 學院內具共同特色之學系亦可規劃：
• 整合型課程模組
• 專業學分學程
• 跨領域學分學程
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操作範例 (財金系初稿)
• 財金系課程架構
• 財金系課程地圖與模組
– 校共同科目(博雅)
– 院系共同科目
– 系課程模組
– 職涯分類與職涯進路
– 財務金融學系課程地圖與職涯進路圖--初稿
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課程架構 (財金系初稿)
就業途徑
財務
就業途徑
證券及投資
公司財務 投資管理
B
A
就業途徑
銀行金融
業務
金融市場
與機構
C
金融服務
實務
D
就業途徑
保險
企業財務
實務
E
就業途徑
會計
外系模組
Y
院+系核心(必修42-48學分)
博雅教育(必修26-28學分)
語文10-12學分10-12小時,通識16學分16小時,共同0學分14小時
操作範例 (財金系初稿)
• 校共同科目(博雅)
– 26~28學分
• 語文 10-12學分 (10-12小時)
• 通識 16學分 (16小時)
• 共同 0學分 (14小時)
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操作範例 (財金系初稿)
• 院系核心必修
– 42~48學分
• 院共同必修
– 例 : 經濟、會計、微積分、企業倫理
• 系專業必修
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操作範例 (財金系初稿)
• 系課程模組
– 學術型、實務型與外系模組 (各15-24學分)
• 學術型模組
– A 公司財務
– B 投資管理
– C 金融市場與機構
• 實務型模組
– D 金融服務
– E 企業財務
• 外系模組
– Y 外系模組
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操作說明範例 (財金系初稿)
• 職涯分類與進路
– 職涯分類
– (參考附檔 : UCAN 3. 職涯類型-就業途徑-相關職業.xls)
• UCAN : 職涯類型
– 金融財務
• UCAN : 就業途徑
–
–
–
–
–
財務
證券及投資
銀行金融業務
保險
會計
• UCAN : 相關職業
– 系所依發展方向修正『就業途徑』與『相關職業』
– 職涯進路
• 結合模組修課內容與『就業途徑』
– https://ucan.moe.edu.tw/search.asp
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一年級
必修課程
A
公司財務
15-24學分
必修課程
選修課程
必修課程
B
投資管理
15-24學分
必修課程
選修課程
選修課程
必修課程
C金融市
場與機構
15-24學分
選修課程
必修課程
D金融服
務實務
15-24學分
選修課程
必修課程
選修課程
必修課程
選修課程
必修課程
選修課程
必修課程
必修課程
選修課程
選修課程
金融實務
投資銀行
國際金融與匯兌
風險管理
必修課程
職業
模組
A
B
選修課程
風險管理
基金投資管理
投資銀行
國際金融市場
金融機構管理
必修課程
選修課程
企業評價與購併
風險管理
個人理財
債券投資管理
金融商品行銷
必修課程
選修課程
四年級
國際財務管理
公司治理
成本與管理會計
保險學
金融商品行銷
必修課程
選修課程
必修課程
E企業財
務實務
15-24學分
選修課程
必修課程
選修課程
模組
B
C
D
企業財務實務
企業財務實務
選修課程
企業財務實務
企業財務專題
必修課程
選修課程
必修課程
選修課程
必修課程
選修課程
必修課程
選修課程
科目-學分數
 WWW-3
科目-學分數
 WWW-3
科目-學分數
 WWW-3
科目-學分數
 WWW-3
科目-學分數
 WWW-3
科目-學分數
 WWW-3
科目-學分數
 WWW-3
科目-學分數
 WWW-3
必修課程
必修課程
必修課程
必修課程
必修課程
必修課程
必修課程
必修課程
財務報表分析
衍生性金融商品
財務管理個案
國際財金英文
書報選讀
院系
核心必修
42-48學分
經濟學Ⅰ
微積分Ⅰ
會計學Ⅰ
必修課程
必修課程
校
共同科目
26-28學分
●國文-2 ●長榮精神2 ●音樂欣賞-2
●英文Ι-2 ●英文Ⅱ-2 ●體育Ι-0 ●體育Ⅱ-0
●勞務教育-1 ●勞務訓練-0
●服務學習-1 ●勞務實習-0
●全民國防教育 軍事訓練-國際情勢-0
●全民國防教育 軍事訓練-國防政策-0
●外語初級Ι-2
●外語初級Ⅱ-2
●體育Ⅲ-0
●體育Ⅳ-0
●自然科學概論-2 ●通識-2
經濟學 II
微積分 II
會計學 II
統計學Ⅰ
金融證券法規
金融市場
統計學 II
總體經濟學
財務管理Ⅰ
投資學
財務管理Ⅱ
貨幣銀行學
必修課程
●體育Ⅴ-0
●體育Ⅵ-0
●通識-4
投資理財人員
財務分析人員
財務投資顧問
財務經理人員
採購人員
證券及投資
不動產經紀人
券商股務人員
金融理財專員
信託業務人員
財務規劃師
期貨交易分析
證券投資分析
證券金融交易
選修課程
B
C
D
銀行金融業務
承銷人員
金融商品設計
信用貸款人員
帳款催收人員
銀行辦事員
融資授信徵信
模組
保險
B
C
D
統計精算人員
金融保險服務
保險業務經紀
核保保險內勤
理賠人員
模組
會計
金融機構實習
金融服務專題
必修課程
財務
E
模組
金融機構實習
金融機構實務
必修課程
Y
外系模組
15-24學分
選修課程
三年級
中級會計學 I
中級會計學 II
必修課程
財
務
金
融
學
系
課
程
地
圖
與
職
涯
進
路
圖
|
初
稿
選修課程
二年級
企業倫理
必修課程
A
C
●通識-2
●企業倫理-2
E
查帳審計人員
財務會計助理
稽核人員
成本會計人員
記帳士
稅務人員
會計／出納
操作範例 (財金系初稿)
• 相關時程
– 103學年度 盡力推動
– 104學年度 全面實施
• 課程配當修訂時程
– 系課程委員會
– 院課程委員會
– 校課程委員會 (目前訂於: 六月五日2:00PM)
– 教務會議
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配套機制
專業型、實務型與綜合型課程之配當
• 課程配當重新定位
– 由課程模組構成專業學分學程或跨領域學分學程
– 院系核心必修學分數42-48學分
– 博雅教育學分數26-28學分(40-44小時)
– 課程模組為選修課
– 增加實務型課程模組
– 業師導入課程
– 實習配套措施與辦法
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配套機制
校內外實作或實習課程之設計及落實機制
•
•
•
•
增設專題實作必修課
推動實習課程
編列業師鐘點費
提供負責實習之專任教師車馬費
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配套機制
鼓勵及培養教師投入實務性課程與教學之機制
• 教師評鑑
– 修改有關教師投入實務性課程與教學之配分
• 教師升等
– 增列於教師教學服務考核表之配分
• 教師績優辦法
– 增列績優考核之配分
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配套機制
產業參與或合作模式之規劃與執行
• 產業合作
– 建立與產業長期合作夥伴關係
– 主動拜訪相關產業公司爭取合作
• 產業動態
– 主動拜訪相關公協會組織了解產業動態
• 政府職訓補助
– 爭取職訓補助並提供參與企業人員專業訓練之
服務
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配套機制
自我審查與外部評核機制
• 自我審查機制
–
–
–
–
–
明訂專業實務課程之審核機制
實務教學方式之衡量指標及評核
學生學習成果與就業競爭力之衡量指標及評核
提供學生學習履歷檔
提供學生職涯進路與課程地圖之關聯
• 外部評核機制
– 提供外部評核之業界專家出席費
– 其他相關考核機制及量、質化指標之訂定
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配套機制 - 職涯探索
• 大一新生
– 大一新生對升學與就業探索
– 大一新生UCAN職涯性向探索
• 職場參觀體驗
– 職場參觀體驗課程
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配套機制
課程分流學習
• 專業型課程
– 原有課程配當
– 升學導向課程
• 實務型課程
– 就業導向課程
– 證照輔導課程
– 專題實作
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配套機制
業師教學與實習
• 業師教學
– 業師導入正式課程
– 實務型實作課程
– 技術訓練
– 參與業界計畫
• 實習
– 長時間職場實習課程
– 老師實習職場訪查
– 實習成果報告
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感謝聆聽
敬請指教
30
Q&A
(管理學院 3/5 說明會)
• Q: 如何確定學生依照模組規劃完成修課?
• A: 透過多重輔導機制
– 例: 「八師護一生」、導師職涯輔導 …
– 院系亦可自行決定是否設定修課限制
• Q: 如何確定學生完成模組修課能夠朝向職涯發展?
• A: 建議將行業證照導入課程規劃
– 例: 課程成績結合證照的取得
• Q: 如何因應增加開課數所造成之鐘點費負擔
• A: 學校提撥經費因應
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Q&A
(管理學院3/5說明會)
• Q: 如何因應模組內課程無法開成(學生修課不足)?
• A: 模組課程規劃協助學生職涯之發展/培養
– 以「學生為中心」規劃課程
– 以「模組證書」增加誘因
• Q: 學院內就業途徑相近的系所出現開課的重疊?
• A: 課程三化的規劃核心在於學院的整合
– 整合 共同開課 或 外系模組
– 亦可以 專業學院 的思考整合成 專業模組
• Q: 院核心必修科目能否先行決定
• A: (管院曾院長) :「企業倫理」2學分
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Q&A
(管理學院3/5說明會)
• Q: 學系模組內之必修課程與院系必修重疊?
• A: 相同課程只須計入畢業學分一次
– 模組內必修課程 與 院系必修課程 可以重疊
– 模組內課程 亦可與 其他模組課程 重疊
• Q: 若學系將必修課程學分降低，如何因應重補修問題?
• A: 建議學系於課程規劃時明訂加修抵免之科目
– 配合 以多抵少 的原則
•
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