Transcript Suivi Karus, Sompio kool

Tugisüsteem Soome koolis
Tartus 10.12.2010
Eripedagoog Suivi Karus
Sompio Põhikool, Kerava
Soome
Sompio Põhikool
Kontingent
•
•
•
•
•
õpilasi 750
4 eriõpetust vajavate laste klassi
2 uusmaalaste klassi
1 JOPO-klass ”paindlik põhiharidus”
30 tavaklassi(igas vanuseastmes10
paralleelklassi):
 37 HOJKS/IÕK2 /8 lihtsustatud õppekavaga last,
 10 HOPS/IÕK1-last,
 22 neuropsühholoogi/psühholoogi uuringutel
käinud last
Ressursid
•
•
•
•
•
•
•
•
•
direktor + 2 abidirektorit
60 aineõpetajat
2 eripedagoogi
2 sotsiaalpedagoogi
3 abiõpetajat
1 med.õde
1 psühholoog
2 õpilaste juhendajat (opinto-ohjaaja)
3 projektitöötegijat
Kõigil kolmel tasandil
on kasutusel samad
abimeetodid.
Toe intensiivsus,
ulatus ja kestvus
muutuvad.
Eriline tugi
PEDAGOOGILINE SELGITUS
Tugevdatud tugi
PEDAGOOGILINE ISELOOMUSTUS/HINNANG
Űldine tugi
www.kerava.fi
4
Abimeetodid
Űldine /igale õpilasele
suunatud tugi
Tugevdatud tugi
Eriline tugi
Pedagoogiline hinnang
Pedagoogiline
iseloomustus/selgitus
Haridusosakonna otsus toe
saamise kohta
Üldine õppekava
Üldine/lihtsustatud
õppekava
IÕK2/HOJKS
Üldine õppekava
IÕK1/HOPS
Raskusastme varieerimine tunnis
Paindlikud rühmitused
Tiimiõpetamine
Kodu ja kooli yhistöö
Õpilase juhendamine(OPO)
Õpilashooldusrühma tugi
Aineõpetaja konsultatsioon
Osa-aegne eriõpetus
Abivahendid/abimeetodid
Abiõpetaja
Muu võimalik tugi (õppimisstrateegiad)
AJUTINE, LŰHIAJALINE
Raskusastme varieerimine tunnis
Paindlikud rühmitused
Tiimiõpetamine
Kodu ja kooli yhistöö
Õpilase juhendamine(OPO)
Õpilashooldusrühma tugi
Aineõpetaja konsultatsioon
Osa-aegne eriõpetus
Abivahendid/abimeetodid
Abiõpetaja
Paindlik põhikooliõpe(JOPO)
Raskusastme varieerimine tunnis
Paindlikud rühmitused
Tiimiõpetamine
Kodu ja kooli yhistöö
Õpilase juhendamine(OPO)
Õpilashooldusrühma tugi
Aineõpetaja konsultatsioon
Osa-aegne eriõpetus
Pidev eriõpetus
Abivahendid/abimeetodid
Abiõpetaja
Pikendatud õpe
Õppekava lihtsustamine
PIDEV
Põhikooli eripedagoogi tööülesanded
• Õpilase tugevate ja nõrkade külgede tundmaõppimine
ning nende kaudu uute töövõtete kujundamine
• Osa-aegse eriõpetuse andmine
• Õpilashooldustöörühma koosolekutel osalemine
• Õpetajate/hooldajate konsulteerimine õppiraskustega
seotud olukordades
• Konsulteerib individuaalsete õppekavade
(HOPS/HOJKS) tegemisel ja osaleb koosolekutel
• Eriõpetuses olnud õpilase hindamine koostöös
aineõpetajaga
Õppevahendid
• heliraamatud oppari.fi
• E-raamatud