Transcript Presentación de la experiencia

FUNDACIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
SAN JOSÉ – FESSANJOSÉ
Proyecto CREAMEVIRTUAL en el marco de PLANESTIC
“Experiencia Pedagógica y de Saberes”
Procesos comunicativos idóneos para el desarrollo
pedagógico bajo la modalidad a distancia
y metodología virtual
CONTENIDO
1. Presentación de la Institución
2. Marco de Política de TIC en la FESSANJOSÉ
3. Diseño de Programas Académicos Virtuales
4. Resultados del proceso
5. Factores claves de éxito
MARCO DE LA POLÍTICA DE TIC EN LA FESSANJOSÉ
APROBADO POR LA ALTA DIRECCIÓN
Visión – PLANESTIC
San José Fundación de Educación Superior, será reconocida
para el 2015 como una Institución que apropia las TIC en sus
procesos académicos y administrativos, logrando mayor
cobertura y eficiencia en la comunidad en el contexto
regional y nacional, aplicando estrategias pedagógicas que
articulen el proceso de enseñanza - aprendizaje con el
desarrollo de competencias en el manejo integral de las TIC,
desde una perspectiva empresarial y de innovación
institucional.
MARCO DE LA POLÍTICA DE TIC EN LA FESSANJOSÉ
APROBADO POR LA ALTA DIRECCIÓN
Objetivos
1.
Implementar y utilizar las TIC como estrategia de
aprendizaje en los programas académicos presenciales
como apoyo a la presencialidad.
2.
Utilizar las TIC como herramienta para la capacitación de la
comunidad académica permitiendo fortalecer los procesos
de enseñanza - aprendizaje.
3.
Ampliar y diversificar la oferta educativa con programas
académicos en metodología virtual.
MARCO DE LA POLÍTICA DE TIC EN LA FESSANJOSÉ
APROBADO POR LA ALTA DIRECCIÓN
Estrategias
1.
Ofertar programas académicos en modalidad a distancia
y/o virtual – PROYECTO CREAMEVIRTUAL
2.
Ampliar las posibilidades y espacios de aprendizaje de los
estudiantes – PROYECTO APOYO A LA PRESENCIALIDAD
3.
Establecer mecanismos organizacionales y de sistemas de
información acordes a los requerimientos de la comunidad
relacionados con las TIC – PROYECTO SIGA
4.
Ampliar las posibilidades de capacitación mediada por las
TIC – PROYECTO CAPACITIC
PUESTA EN MARCHA DEL OBJETIVO :
DISEÑAR PROGRAMAS ACADÉMICOS VIRTUALES
Propósitos a alcanzar
El Problema: ¿Cuáles son las características de una nueva
propuesta educativa que se direccione en el fortalecimiento
de los procesos comunicativos como elemento importante
para el desarrollo educativo, basada en la modalidad a
distancia virtual para la educación superior?
El Objetivo: Desarrollar una nueva propuesta educativa que
especifique como elemento preponderante los procesos
comunicativos para el desarrollo educativo, basada en
modalidad distancia virtual para la educación superior,
direccionada por la FESSANJOSÉ.
Planeación del Proyecto CREAMEVIRTUAL: Se le dio identidad y
visibilidad institucional
PUESTA EN MARCHA DEL OBJETIVO :
DISEÑAR PROGRAMAS ACADÉMICOS VIRTUALES
Equipo de trabajo para el proyecto: se conformó un equipo
interdisciplinario organizado en cinco dimensiones:
Director del Proyecto: Dirigir y gestionar el plan del proyecto para el
logro de los objetivos.
Equipo de Dimensión Organizacional: Incorporar en los documentos
de políticas y reglamentos institucionales el reconocimiento de la
nueva metodología virtual
Equipo de Dimensión Curricular: Construcción de las condiciones de
programa de acuerdo al decreto 1295 e integración de las 15
condiciones de calidad
Equipo de Dimensión Pedagógica: Construcción del proyecto
educativo virtual y los lineamientos curriculares para la
metodología y la adecuación pedagógica de contenidos
Equipo de Dimensión Comunicativa: Construcción de lineamientos
comunicativos y todos los parámetros de virtualización de los
contenidos
Equipo de Dimensión Tecnológica: Adecuación tecnológica para
ofrecer el servicio educativo de la metodología
PUESTA EN MARCHA DEL OBJETIVO :
DISEÑAR PROGRAMAS ACADÉMICOS VIRTUALES
Reflexión
¿CÓMO ENTENDER LA FORMACIÓN EN AMBIENTES VIRTUALES?
La Virtualidad la entendemos como una metodología que
permite romper barreras de tiempo y lugar con una organizada
estrategia tutorial y soporte tecnológico para facilitar un
proceso formativo que mediante la articulación de
dimensiones:
Pedagógica,
Curricular,
Tecnológica,
Organizacional y Comunicativa que faciliten la construcción de
aprendizajes y/o conocimientos para el desarrollo de
competencias en los estudiantes, lo anterior a través de
recursos, medios y mediaciones para implementar un proceso
académico de calidad acorde a los contextos donde habita el
estudiante con una mirada global e incluyente.
PUESTA EN MARCHA DEL OBJETIVO :
DISEÑAR PROGRAMAS ACADÉMICOS VIRTUALES
Modelo CREAMEVIRTUAL - FESSANJOSÉ
PUESTA EN MARCHA DEL OBJETIVO :
DISEÑAR PROGRAMAS ACADÉMICOS VIRTUALES
Diseño instruccional
PUESTA EN MARCHA DEL OBJETIVO :
DISEÑAR PROGRAMAS ACADÉMICOS VIRTUALES
Primera Fase
Diseño de programas
Virtualización 15%
Obt. Registro Calificado
FASES DEL
PROYECTO
Segunda Fase
Implementar Proyecto
Virtualizar 85%
Oferta los programas
PUESTA EN MARCHA DEL OBJETIVO :
DISEÑAR PROGRAMAS ACADÉMICOS VIRTUALES
Características de los programas virtualizados
Denominación
de los
Programas
• Técnica
Profesional en
Desarrollo de
Software y
Redes
• Tecnología en
Arquitectura
de Software
Niveles y
Metodología
• Técnico y
Tecnológico
• Virtual
• 100%
Articulación de
Niveles y
Competencias
• Ciclos
Propedéuticos
• Competencias
• Básicas
• Generales
• Específicas
Semestres y
Créditos
Infraestructura
Tecnológica
• Técnico 5
Semestres
• Créditos 70
• Tecnológico 7
Semestres
• Créditos 93
• Plataforma
Virtual
Educativa
• Conectividad
• Seguridad
• Soporte técnico
• Proceso de
Producción
• Procesos y
Procedimientos
Reconocimiento
Institucional a la
nueva
Metodología
• Ajustes a
políticas
institucionales
• Ajustes a
reglamentos y
normas
institucionales
PUESTA EN MARCHA DEL OBJETIVO :
DISEÑAR PROGRAMAS ACADÉMICOS VIRTUALES
Resultados del proceso
•Proyecto Educativo Virtual(Modelo pedagógico para la virtualidad)
•Lineamientos Curriculares
•Lineamientos Comunicativos
•Estrategia de Evaluación
•Estrategia de Seguimiento a Estudiantes y Docentes
•Planes de Estudios virtuales
•Portal Virtual
•30% de Módulos del plan de estudios virtualizados
•Infraestructura Tecnológica
• Diseño de la estructura académico administrativa de los
departamentos de TIC y Educación Virtual
•Diseño del plan de mercadeo
•Un equipo de trabajo comprometido en el proceso
PUESTA EN MARCHA DEL OBJETIVO :
DISEÑAR PROGRAMAS ACADÉMICOS VIRTUALES
Incorporación y reconocimiento de la metodología virtual en los
lineamientos de política institucionales
Reglamento estudiantil
Estatuto docente
Reglamento de prácticas
Política de derecho de autor
Bienestar virtual
Egresados
Biblioteca
Admisiones
Registro y Control Académico
Extensión y Proyección Social
PUESTA EN MARCHA DEL OBJETIVO :
DISEÑAR PROGRAMAS ACADÉMICOS VIRTUALES
1. En la actualidad estamos diseñando en metodología
virtual cuatro programas más en los niveles técnico
profesional y tecnológico articulado por ciclos
propedéuticos y competencias en el área de
Administración de Empresas.
2. Prueba Piloto para validar el diseño instruccional
planteado para el desarrollo del proyecto virtual
educativo y comprobar la pertinencia de las
dimensiones que hacen parte del mismo.
FACTORES CLAVE DE ÉXITO
El proceso de implementación del Plan Estratégico de Tecnologías de información
–PETI– en FEESANJOSÉ ha sido un ejercicio de combinación de un conjunto de
variables y cada una de ellas tiene su momento y su lugar, cada una hay que
motivarla y sugestionarla para que tenga sentido y de esa forma ir articulando el
proceso, estas variables son:
1.
Liderazgo del Proceso
2.
Alinear el proyecto PLANESTIC al direccionamiento estratégico de la institución
(Misión, Visión, Objetivos, Estrategias, plan de desarrollo, etc.).
3.
Implementación gradual del PETI, utilizando y aprovechando lo que en la
actualidad tenga la institución.
4.
Socialización y promoción del plan en todas las instancias y espacios de la
institución.
5.
Respaldo Institucional – Conseguir aliados o un padrino del más alto nivel en la
institución.
6.
Conformación de un buen equipo de trabajo interdisciplinario
PARA DÓNDE VAMOS
1. Hacia la articulación de un proceso formativo incluyente y con
calidad,
desde
el
bachillerato,
programas
técnicos
profesionales,
tecnológicos,
profesional
universitario
y
postgrados en metodología virtual.
2. Articular la política de internacionalización de la institución,
ofertando programas académicos virtuales en la comunidad
iberoamericana.
3. La Investigación como campo de acción en el desarrollo de
una comunidad interactiva basada en una comunicación
efectiva y pertinente.
4. PLANESTIC se convierte en el deber ser, tanto de la
investigación, de los procesos pedagógicos y en las TIC, como
bases fundamentales para la transformación Educativa
Colombiana.
DATOS DE CONTACTO
ALEXIS MENA MENA
Director Departamento de Educación a
Distancia y Virtual - FESSANJOSÉ
[email protected]
[email protected]
Cel. 3106258272
PORTAL PROGRAMAS VIRTUALES
http://www.fessjvirtual.edu.co/
GRACIAS