Transcript - Maunakeamizt
PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TPS DAN NHT DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR
(Studi Kasus Pembelajaran Kimia Materi Pokok Hidrokarbon Kelas X Semester II SMK Muhammadiyah 6 Gemolong Tahun Pelajaran 2010/2011)
Oleh : Ika Maryani
BAB I # PENDAHULUAN
1#LATAR BELAKANG
Masalah yg ada di SMK Muhammadiyah 6 Gemolong METODE Prestasi Belajar & Keterampilan Metakognitif Materi Hidrokarbon sulit,penting & kompleks
Faktor Intern siswa
Siswa kurang aktif Kualitas pembelajaran belajar rendah Metode Kooperatif TPS & NHT
BAB I # PENDAHULUAN
SUBYEK PENELITIAN siswa kelas X semester II SMK Muhammadiyah 6 Gemolong Tahun ajaran 2010/2011
3#PEMBATASAN MASALAH
METODE PEMBELAJARAN metode kooperatif TPS & NHT MATERI PELAJARAN Materi pokok Hidrokarbon Pembatasan Masalah Variabel Moderator: a. Kemampuan memori: Short term memory/ STM kategori tinggi & rendah b. Kemampuan Berpikir kritis: kemampuan analisis, sintesis, mengenal dan memecahkan masalah, menyimpulkan, evauasi & menilai/ kategori tinggi dan rendah Hasil Belajar a. Prestasi diperoleh dari tes prestasi belajar b. Keteramplan metakognitif berdasarkan angket keterampilan metakognitif
BAB I # PENDAHULUAN Apakah terdapat perbedaan prestasi dan keterampilan metakognitif antara siswa dengan model TPS dan NHT siswa dengan kemampuan memori tinggi dan rendah, serta siswa dengan kemampuan berpikir kritis 4#PERUMUSAN MASALAH
BAB I # PENDAHULUAN 5#MANFAAT PENELITIAN
1.Manfaat Teoritis
-Menambah penelitian mengenai penerapan pembelajaran kooperatif
Think Pair Share
dan
Numbered Head Together
.
-Menambah penelitian mengenai kemampuan memori dan kemampuan berpikir kritis siswa sebagai faktor pendukung pencapaian hasil belajar kimia.
-Menambah penelitian mengenai keterampilan metakognitif siswa.
-Masukan dan bahan pertimbangan untuk penelitian yang sejenis.
BAB I # PENDAHULUAN 5#MANFAAT PENELITIAN
1.Manfaat Praktis
-Memberikan masukan bagi guru untuk menerapkan pembelajaran kooperatif.
-Memberikan informasi bagi guru pentingnya kemampuan memori dan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pencapaian hasil belajar kimia.
-Memberikan masukan bagi siswa bahwa pencapaian hasil belajar yang baik memerlukan peran aktif siswa.
-Meningkatkan prestasi belajar dan keterampilan metakognitif siswa.
BAB II # TINJAUAN PUSTAKA BELAJAR Devinisi: kegiatan memperoleh pengalaman yang dilakukan secara bersama yang menyebabkan perubahan pengetahuan, sikap, dan keterampilan pada individu.
Teori yang mendukung -Konstruktivisme - teori perkembangan kognitif - teori piaget - teori belajar bermakna (Ausubel) - teori pemrosesan informasi (Gagne) - teori belajar sosial (Vygotsky) - Teori Kognitif sosial (Bandura) 1#BELAJAR
BAB II # TINJAUAN PUSTAKA 2#METODE KOOPERATIF
TPS:
Guru menyampaikan pelajaran, menyampaikan pertanyaan kepada kelas, siswa diminta memikirkan jawaban (
think
), kemudian siswa berpasangan untuk mencapai kesepakatan terhadap jawaban (
pair
), terakhir guru meminta pasangan untuk berbagi jawaban dengan seluruh kelas (
share
)
BAB II # TINJAUAN PUSTAKA 2#METODE KOOPERATIF
NHT:
guru membagi kelas menjadi kelompok-kelompok kecil kemudian tiap-tiap anggota kelompok diberi nomor. Setelah kelompok terbentuk, guru mengajukan beberapa pertanyaan yang harus dijawab oleh tiap-tiap kelompok dan guru memberikan kesempatan untuk menemukan jawabannya
BAB II # TINJAUAN PUSTAKA KEMAMPUAN MEMORI & KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS KEMAMPUAN MEMORI Tahapan: - pengkodean - penympanan - pemanggilan kembali KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Tahapan: - keterampilan mnganalisis - keterampilan mensintesis - keterampilan mengenal & memecahkan masalah - keterampilan menyimpulkan - keterampilan mengevaluasi. menilai
BAB II # TINJAUAN PUSTAKA KETERAMPILAN METAKOGNITIF
“ Learn how to learn, know how to know”
Tahapan Keterampilan Metakognitif: -Tahap proses sadar belajar - tahap perencanaan belajar - tahap monitoring dan refleksi belajar
BAB II # TINJAUAN PUSTAKA
-Keunikan atom karbon - Hidrokarbon - penggolongan hidrokarbon - tata nama hidrokarbon - alkana -Alkena -Alkena - isomer -Isomer pada alkana -Isomer pada alkena - isomer pada alkuna - reaksi pada hidrokarbon - reaksi pada alkana -Reaksi pada alkena -Reaksi pada alkuna -Reaksi cracking -Reaksi polimerisasi - Minyak Bumi
4#HIDROKARBON
BAB II # TINJAUAN PUSTAKA 5#KERANGKA BERPIKIR Distribusi tanggung jawab TPS > NHT Kesempatan mengkaji pemahaman individu pada TPS > NHT Peningkatan kesuksesan aktual dapat meningkatkan keterampilan metakognitif Kemampuan memori membantu siswa dalam penguasaan hidrokarbon Peningkatan kesuksesan aktual Kemampuan berpikir kritis membantu siswa dalam penguasaan hidrokarbon Mendorong sikap positif Peningkatan kesuksesan aktual Diduga pembelajaran TPS memberi pengaruh lebih baik pada prestasi belajar dan keterampilan metakognitif Diduga siswa dengan kemampuan memori tinggi akan memiliki prestasi + keterampilan metakognitif tinggi Diduga siswa dengan kemampuan memori tinggi akan memiliki prestasi + keterampilan metakognitif tinggi
DATA & TEKNIK PENGUMPULAN DATA INSTRUMEN PENELITIAN TEKNIK ANALISIS DATA
TEMPAT kelas X semester 2 SMK Muhammadiyah 6 Gemolong pada tahun pelajaran 2010/2011 WAKTU
September 2010 s.d Juni 2011 -Penyusunan proposal - permohonan ijin - pembuatan & uji coba instumen - pengambilan data penelitian -Peyusunan laporan & konsultasi
DATA & TEKNIK PENGUMPULAN DATA INSTRUMEN PENELITIAN TEKNIK ANALISIS DATA
Subyek Populasi: Seluruh siswa kelas X SMK Muh 6 Gemolong Sampel: Kelas eksperimen 1
(TPS)
Kelas eksperimen 2
(NHT)
Teknik:
cluster random sampling
Var. Moderator Kemampuan memori Kemampuan berpikir kritis Objek Prestasi Belajar Keterampilan Metakognitif
DATA & TEKNIK PENGUMPULAN DATA INSTRUMEN PENELITIAN TEKNIK ANALISIS DATA
Metode Metode Pembelajaran (A) TPS (A1) NHT (A2) Prestasi (D1) Metakogni tif (D2) Prestasi (D1) Metakognitif (D2) Kemampuan Memori (B) Tinggi (B1) A1B1D1 A1B1D2 A2B1D1 A2B1D2 Rendah (B2) A1B2D1 Kemampuan Berpikir Kritis (C) Tinggi (C1) Rendah (C2) A1C1D1 A1C2D1 A1B2D2 A1C1D2 A1C2D2 A2B2D1 A2C2D1 A2B2D2 A2C1D1 A2C1D2 A2C2D2
DATA & TEKNIK PENGUMPULAN DATA INSTRUMEN PENELITIAN TEKNIK ANALISIS DATA
Metode Teknik Pengumpulan Data Test Angket Teknik Analisis