Transcript Medewerker van de toekomst

De medewerker
van de toekomst
Paul Raaijmakers
April 2012
Agenda
• Nu en de toekomst
• Xpert visie
• Waarom samenwerking TNO?
• TNO/VNS Fase 1
• TNO/VNS Fase 2
• Vragen
Nu en de toekomst
http://www.youtube.com/watch?v=vxPn4Eo0PRk&feature=youtu.
be
Nu en de toekomst -> klein onderzoek
•In welke zin is de wereld aan het veranderen voor de
medewerker?
•Over welke competenties moet de medewerker van de toekomst
beschikken?
•Hoe leert de medewerker van de toekomst?
Digitalisering
Toenemende
concurrentie
Dit vergt een
nieuwe
medewerker
=
Xpert
Globalisering
Onzekere
economie
Waarom samenwerking TNO?
• TNO heeft ons begin 2010 benaderd.
• (Wetenschappelijk) fundament voor
onze visie.
• Zitten we met Xpert op de goede weg?
• Is er voldoende markt voor Xperts?
• Handvatten/tools om producten
verder te ontwikkelen en te verbreden.
Opbouw TNO/VNS project
Vakman Nieuwe Stijl (VNS) – De middenopgeleide medewerker die past bij een
nieuwe en steeds sneller veranderende wereld.
Fase 1 – Onderzoeksfase
Fase 2 – Ontwikkelfase
• Onderzoek:
• Literatuurstudie
• Workshops
• Groepsbijeenkomsten
• Ontwikkelfase voor doelgroepen:
• Werkgever
• Werknemer (MBO-niveau)
• Opleider
September 2010 – Mei 2011
Januari 2012 – Oktober 2012
TNO/VNS Fase 1
Onderzoeksfase
Onderzoeksvragen Fase 1
1. Wat zijn de VNS competenties en de te verwachten bijdrage
ervan aan (bedrijfs) presentaties?
2. Welke leerwerkvorm past bij de ontwikkeling van de VNS?
3. Welke leerwerkomgeving past bij de ontwikkeling van de VNS?
4. Wat zijn de mogelijkheden van moderne technologie bij de
ontwikkeling van de VNS?
Onderzoeksmethoden Fase 1
(Literatuur)onderzoek
• MO’s zijn kwetsbaar op arbeidsmarkt
– Vaak tijdelijke banen in conjuctuurgevoelige sectoren
– Vaak (langdurig) ziek
• MO’s hebben achterstand in bijdrage aan menselijk kapitaal
– Werkgevers investeren meer in hoger opgeleiden
– Kennis en vaardigheden verslijten door deze achterstand
• EU-werknemers onvoldoende geёquipeerd om met veranderingen
werk en arbeidsmarkt (technologisch/organisatorisch) om te gaan:
– EU: “New Skills for New Jobs Agenda” -> Upskilling
(Literatuur)onderzoek
• Verslijting vakmanschap gevaar voor concurrentiepositie NL
– MO’s verliezen hun waarde voor arbeidsmarkt (productiviteit en
motivatie nemen af -> negatieve spiraal)
– Door vergrijzing ook minder instroom nieuwe jonge vakmensen.
• Onderwijs/opleiding heeft nog geen passend antwoord op
toenemende behoefte aan duurzaam en voortdurend
kennisonderhoud van en door MO’s
– Geen vertrouwen werkgever in zelfsturing m.b.t. MO’s
– Beperkte intrinsieke motivatie m.b.t. scholing bij MO’s
– Investering in opleiding gaat o.a. daardoor veelal naar HO’s
(Literatuur)onderzoek
• Eerder onderzoek TNO -> bij voldoende zelfvertrouwen en een
positieve houding kan de MO zijn vakmanschap zelfsturend op peil
houden, om zodoende een Vakman Nieuwe Stijl te kunnen worden.
Uitkomst onderzoek competenties VNS
Conclusie Fase 1
TNO/VNS Fase 2
Ontwikkelfase
Centrale vraag Fase 2
Hoe richten we met en voor laag- en middelbaar opgeleide vakmensen
(en voor werkgevers en opleiders) een passend en kosteneffectief
instrumentarium/leerplatform in dat werknemers ondersteunt bij het
zelf verantwoordelijkheid nemen voor hun ontwikkeling en daarmee
voor het op peil houden van het eigen vakmanschap?
TNO/VNS Fase 2
De werkgever
De werknemer
De opleider
Opbouw Fase 2
2012
Quickscans
Adviesformats
Leerplein (ICT-skelet)
Jan
Feb
Mrt
Apr
Mei
Juni
Juli
Aug
Sep
Okt
Meer informatie
• Glossy “Vakman Nieuwe Stijl”
(http://www.p3transfer.nl/content/tno)
• Publicaties TNO gedurende 2012
• Website P3transfer (www.p3transfer.nl)
• Willemijn van Groen ([email protected])
• Paul Raaijmakers ([email protected])
Vragen?