Transcript preparación psu lenguaje / sesión nº5 medios masivos de

Esteban Miranda Chávez
¿Qué son los MCM?
 Son canales artificiales a través de los cuales se
transmiten mensajes dirigidos a un receptor colectivo o
social. Entre ellos están: la radio, la televisión, la prensa
escrita y el cine.
 La comunicación que se establece entre emisor y receptor
traspasa las fronteras de tiempo y espacio.
 Los
MCM
poseen
otra
característica:
la
unidireccionalidad de la comunicación, pues no existe
posibilidad de respuesta por parte del receptor.
¿Cuál es la importancia de los MCM?
 Permiten a una gran
cantidad de personas
acceder
a
sus
contenidos.
 Permitieron
la
globalización, rompiendo
barreras de tiempo y
espacio.
Emisor
Corresponde a las personas específicas que entregan los
mensajes a través de los medios, aunque también puede
ser un grupo (por ejemplo: los noticiarios, en los cuales
hay un locutor que da la noticia, pero también está el
periodista que la hizo y el departamento editorial que la
redactó).
Receptor
 Es un público heterogéneo: una gran cantidad de personas
con diversidad de creencias, niveles socioeconómicos,
culturas, etc.
 Lo anterior no quita que, en general, tengan un público
ideal al cual se dirigen.
Código
 Dependerá del lugar de origen del medio de comunicación.
 Se mueve en todos los niveles, de acuerdo al público ideal al cual va
dirigido.
 Televisión – noticiarios: culto-formal.
 Programas juveniles: lenguaje coloquial.
 Teleseries: lenguaje inculto informal.
Contexto
 TEMÁTICO: los temas a los cuales hace referencia, son
diversos y abarcan todos los ámbitos de interés público.
 SITUACIONAL: Se mueven en un ámbito espacial y
temporal amplio, pues un mismo medio puede llegar a
diversos países a un mismo tiempo. Por ejemplo: la
prensa escrita no necesariamente es leída en el momento
ni en el lugar en que se emite.
Mensaje
Toma diversidad de estructuras, dependiendo del medio de
comunicación y de sus posibilidades.
Por ejemplo: el diálogo de una entrevista puede ser presentado a
través de la prensa escrita como de lo audiovisual; la noticia, en
cambio, es presentada de distintas maneras en ambos medios, pues
la televisión cuenta con el apoyo de imágenes con mayor fuerza que
el utilizado en los medios escritos.
Canal
 Medios escritos: ondas visuales, que utilizan el papel, en
forma de diarios, revistas o libros, también internet.
 Medios audiovisuales: televisión o el cine, en algunos casos
internet.
 Medios auditivos: Ondas auditivas, en el caso de las radios.
Informar
Educar
 Masificar la cultura.
Entretener
Formar opinión
 Cada medio, considerando aspectos políticos, religiosos, nacionales o
culturales, va a interpretar y organizar la información de una manera
adecuada a sus intereses. Editorial* Persuasión y disuasión*
(argumentación)
1. La prensa escrita
 Su función primordial es informar.
 Además, puede entretener, orientar y fomentar en el
lector una opinión.
 Informativo: Se transmiten hechos o acontecimientos que
ocurren en la sociedad a través de noticias, reportajes o
entrevistas.
 Opinión: Se argumenta, desde una postura personal y
subjetiva, a través de editoriales, columnas y críticas.
 Interpretativo: Se analizan las noticias, a través de
reportajes, crónicas, etc.
1.1 Géneros periodísticos
A.
Géneros periodísticos de información:

La noticia: género periodístico por excelencia y la base de todos los otros. En ella
se informa, con el menor número de palabras posibles, de lo fundamental de un
hecho o de una situación.

El reportaje: narración ampliada, exhaustiva y documentada de un suceso.
Expone, detalladamente, descripciones de lugares, personas y hechos.

Entrevista informativa: diálogo entre el periodista y el protagonista de la noticia.
Puede formar parte de un reportaje.

La crónica: Informa mediante un relato temporal acerca de un suceso o un
hecho determinado. Su extensión es intermedia entre la brevedad de la noticia y
la amplitud del reportaje. Noticia paso a paso. Según el tema tratado, puede ser
deportiva, social, etc.
Características de los estilos informativos
 Claridad: Debe darse de manera directa, sin rodeos. Se debe
excluir expresiones ambiguas o un lenguaje inentendible para
el lector.
 Concisión: precisión, evitando la redundancia.
 Objetividad: Imparcial, desapasionado e independiente.
Predominio del hecho sobre la percepción individual del
sujeto. Tercera persona.
B)
Géneros periodísticos de opinión:

La editorial: opinión o postura del diario sobre un tema de interés social.
Se caracteriza por el anonimato, aunque son el director o el consejo de
redacción los responsables de la línea ideológica que en él se manifiesta.

El artículo de opinión o columna: exposición clara y directa de las ideas
personales que hace una persona de prestigio sobre un tema
determinado.

Carta al director: exposición que realizan los lectores para expresar sus
opiniones , juicios o comentarios.

La entrevista de opinión: en ella el periodista intenta que el personaje
manifieste juicios de valor respecto de un hecho o acontecimiento.
Estructura de una noticia
2. La radio
 Lenguaje oral.
 Sus mensajes están destinados a ser escuchados.
 Característica especial: fugacidad. No poseen una permanencia en el
tiempo.
 Recurre a elementos sonoros que mantengan la atención del oyente.
 El lenguaje radiofónico es apelativo y fático.
A) Características verbales:
a) concisión: deben ser breves y precisos, para evitar el
cansancio del oyente. Expresiones adecuadas y medir el
tiempo.
b) claridad: claros y sencillos. Correcta pronunciación y una
entonación expresiva que mantenga la atención del oyente.
c) dinamismo: agilidad y rapidez del lenguaje oral para
mantener mejor la atención del oyente.
B) Características no verbales:
a) la música: como fin o medio.
b) efectos sonoros: reemplazan sonidos naturales
(radioteatro). También se utilizan para señalar
momentos convencionales, como la hora, risas o
aplausos, además de cortes o finalizaciones radiales.
2.2 Géneros radiofónicos
A)
De información:

Noticias habladas: se emiten en horarios establecidos y comprende una
información ampliada de noticias nacionales e internacionales. Se
complementa con información meteorológica y deportiva.
Boletín informativo: se emite de manera regular cada cierta hora.
Noticias más importantes del día.
Flash: situaciones de emergencia, cortando las transmisiones regulares.
Otros: Crónicas deportivas, comentario político, entrevistas.



B)
De entretención: concursos, humor, conversaciones con el auditor y
música.
3. La televisión
Combina la transmisión de imágenes en movimiento y sonido a un
receptor de televisión. Su finalidad es informar, entretener y orientar al
telespectador, ofreciéndole espectáculos e informaciones constantes y
variadas. Se ha transformado en el MCM más importante.
3.2 Géneros televisivos
 De
entretención: son programas cuyo fin es distraer al
telespectador. Series, teleseries, películas, programas de música y
baile, deportes, concursos, espectáculos, etc.
 De formación: Orientan, informan y amplían aspectos de la cultura
del país y también internacional. Reportajes de salud, realidades
sociales,
debates,
aspectos
histórico-culturales.
Mezclan
entretención con información.
 De información: son esencialmente los programas de noticia.
Noticiarios, ruedas de prensa, debates, informativos, reportajes, etc.
3.3 La noticia en televisión




La apertura, frase inicial.
La entradilla, que anticipa lo más importante de la noticia.
El cuerpo, la noticia como tal.
El cierre, sintetiza aspectos esenciales.
Además de esta estructura, son fundamentales:
 La lectura y voz del locutor.
 Las imágenes que apoyan la información.
 El orden de presentación de las noticias.
 El apoyo de ciertas técnicas televisivas, tales como:
 El guión.
 El rótulo: letrero donde se detallan aspectos importantes.
 La ráfaga: efecto sonoro o musical que señala el cierre o inicio de bloques temáticos.
 Catches: elementos gráficos que superponen en el lateral superior de la pantalla
para reforzar el contenido de la noticia.
4. El cine
 Se basa en una secuencia de imágenes que producen la sensación
de movimiento.
 Se le considera, por tanto, el arte de las imágenes en movimiento.
 Se complementa con el lenguaje verbal y no verbal, además de la
música y efectos sonoros.
 El cine es también, según su influencia social, un medio de
expresión plástica, una manifestación artística, un espectáculo y
una gran industria.
*Planos.
 En términos amplios, es un sistema de comunicación que
tiene como fin persuadir de algo al receptor.
 Es una actividad propia de la economía y el comercio.
 Es un conjunto de técnicas y métodos que permiten la
comunicación entre un anunciante que vende o presta un
servicio con el receptor social al que está destinado.
 Su finalidad es informar, persuadir e incitar a los
receptores a consumir.
La propaganda
 La propaganda, al igual que la publicidad, también es un sistema de
comunicación que emplea técnicas y métodos para persuadir al
receptor, pero se diferencia por su contenido ideológico. Mientras
la publicidad pretende incitar al consumo de productos y bienes, la
propaganda intenta conseguir del receptor una adhesión a una
determinada ideología o apoyo a una campaña.