Transcript Presentatie Schoolmodellen LOB 20-06-2014

Schoolmodellen LOB
Frans van Hoek, 20 juni 2014
Schoolmodellen
Instrumenten om gesprek aan te gaan over waar je nu staat
met LOB en waar je heen wil met LOB. Zorg voor aansluiting
met de rest van het onderwijs!
LOB &
Schoolontwikkeling
Model 1-vakkenschool
LOB:
• het voorbereiden van de leerlingen
op het maken van keuzes tijdens
hun opleiding en voor daarna.
• op vastgestelde keuzemomenten:
informatie over de mogelijkheden:
geïnformeerd kiezen.
• curatief : als zich problemen
voordoen.
• een zelfstandig en losstaand
deskundigheidsgebied binnen de
school.
• LOB is de decaan
Taak decaan richting mentor:
• op de hoogte brengen, informeren
Taken schoolleiding
• formeel eindverantwoordelijk 
gedelegeerd naar decaan
LOB &
Schoolontwikkeling
Model 2-activerende
school
LOB:
• het voorbereiden van de leerlingen op
het maken van keuzes tijdens hun
opleiding en voor daarna.
• leren kiezen als vaardigheid;
zelfconcept verheldering,
horizonverruiming
• curatief én preventief
• mentoraat, vakoverstijgend, projecten,
simulaties
• decaan en mentor zijn uitvoerders
Taak decaan richting mentoren:
• Enthousiasmeren, draagvlak
• Instrueren en ondersteunen,
overleggen over wat en hoe gedaan
moet worden, evalueren, monitoren
Taken schoolleiding
• formeel eindverantwoordelijk maar
heeft ook taken in coördineren,
structureren en faciliteren.
LOB &
Schoolontwikkeling
Model 3 – flexibele
school
Kenmerken LOB:
• het ontwikkelen van
loopbaancompetenties opdat jongeren
verantwoordelijkheid kunnen nemen
voor eigen leer- en loopbaanproces
• preventief én optimaliserend
• een proces van continue
betekenisverlening; geïntegreerd in
curriculum
• docenten en mentoren voeren LOB uit
gefaciliteerd door de decaan
Taak decaan richting mentoren:
• reflecteren, intervisie, training
verzorgen
Taken schoolleiding
• formeel eindverantwoordelijk maar
neemt ook initiatief, stimuleert en
inspireert.
In welk model zit jullie school nu……
• Ga met je collega’s in gesprek om te bepalen volgens welk model jullie
LOB nu uitvoeren.
• Waarin komt dat positief tot uiting richting leerling/student; bedenk één
kort en krachtig voorbeeld om plenair te delen!
• Korte plenaire uitwisseling waarbij we stil staan bij de concretisering
van de schoolmodellen in onze scholen.
Hoe willen jullie verder als school….
• Ga met je collega’s in gesprek om te bepalen welk model/onderdelen
binnen het huidige model jullie stip op de horizon vormt wat betreft
LOB.
• Wat zou er dan anders uit gaan zien op het gebied van LOB in jullie
school richting leerling/student?
• Wat heeft jullie school nog nodig om dat te realiseren?
• Korte plenaire uitwisseling waarbij we stil staan bij onze LOB-stippen op
de horizon en benodigdheden om daar te komen!
Een fijne en zonnige zomer!
Meer informatie is te vinden op www.lob-vo.nl
Vragen mail: [email protected]