`Aqabat `Alat
Download
Report
Transcript `Aqabat `Alat
ِالد َعاة
ِ
ُّ ات ف ْي طَ ِريْ ِق
ب
ق
ع
َ
ُ ََ
Hambatan-hambatan di Jalan
Dakwah
َّع َوة
َم ْف ُه ْوُم الد ْ
َّع َوة َو ُح ْك ُُم َه
فَ ْ
ض ُل الد ْ
َ َه
طَبْي َعةُ الد ْ
َِ ُ
َّع َوة َو ََخ َ
َّع َوة
َمْن َه ُج الد ْ
َّع َوة
َمَراح ُل الد ْ
لس ب ُق ْو َن
ُّع ةُ اَ َّ
اَلد َ
ُّع ة َوَز ُاد ُه ْم
أ َْهليَّةُ الد َ
َّع َوة
ت الد ْ
َع َقبَ ُ
َوأ َََهِّيَّةُ َم ْعرفَت َه َكأ َََهِّيَّة َم ْعرفَة
ُص ْول
الْ َُم َوانع ِْف َع ْلم أ ُ
الْ َفقه
Aqobat Da’wah:
Pentingnya mengetahuinya
seperti pentingnya mengetahui
penghalang-penghalang dalam
Ilmu ushul fiqh
ظُُرْوف
اِقْتِ
صا ِديَّة
َ
ُم َع ِّوقَات
ِسي ِ
اسيَّة
َ
ُم َؤثِّ َرات
نَ ْف ِسيَّة
َسبَاب تَ ْربَ ِويَّة
أْ
أَ ْخطَاء
تَ َْ ِظ ْي ِميَّة
َع َو ِام ُل
اِجتِم ِ
اعيَّة
ْ َ
َع َقبَات َعلَى
طَ ِريْ ِق َّ
الد ْع َوِة
أَمراض ب ِ
اطََة
َْ َ
Inilah hambatan dakwah yang paling berat
Perlu mujahadah secara teliti dan terusmenerus
Setiap diri harus pandai mendeteksi
potensi-potensi yang bisa membawa ke
arah munculnya penyakit-penyakit ini
اَ ِّلريَ ُء
اَلنِّ َف ُق
ب
ج
ع
ل
ا
ْ
َ
ُُ ُ
اَلْغُُرْوُر
اَلْكْب ُر
اْلَ َس ُد
اَ ْْل ْق ُد َو ْ
اَلْبَ ْذ ُخ َوالْبُ ْخ ُل
اْلَ ه
ب الْ َُم ل َو ْ
ُح ُّ
Penyakit-penyakit Hati
•
•
•
•
•
•
•
•
Riya’
Nifak
Berbangga diri
Terpedaya
Sombong
Dendam dan hasad
Berfoya-foya dan kikir
Cinta harta dan kemuliaan
ِّ
ر
ات اَلْ َُمَرضيَّةُ
اَلْ ُُم َؤث َ ُ
ِّ
ر
ات اَلنْف َع ليَّةُ
اَلْ ُُم َؤث َ ُ
ِّ
ات اَلبْتَالَِيَّ ُة
ر
اَلْ ُُم َؤث َ ُ
ِّ
ات اَل ْغَراِيَّ ُة
ر
اَلْ ُُم َؤث َ ُ
ِّ
ر
ات اَلتَّ ْييْيسيَّةُ
اَلْ ُُم َؤث َ ُ
Efek-efek Kejiwaan
•
•
•
•
•
Efek penyakit
Efek asal-asalan (serampangan)
Efek ujian dan cobaan
Efek kegemaran
Efek keputusasaan
َع م ُل الطَّ بُ ْور اَ ْخْلَ مِ
اَلدَّاَخل ُّي :
ص ْونيَّةُ
اَلْ َُم ُ
َّامةٌ
َحَز ٌ
اَأل ْ
اب َهد َ
اَلالَديْنيَّةُ
اَلْبَ طنيَّةٌ
ي
اَلالَ ُمْنتَُم ْ َ
اَلشُّيُ ْوعيَّةٌ
اَ َّ
لَلْيبيَّةٌ
اَلْيَ ُه ْوديَّةٌ
اَ ْخْلَ رج ُّي :
َع م ُل الْ َقَرابَة
َع م ُل الْبْييَة
َع م ُل الْو َج َهة
َع م ُل التَّ َُمُّزق ِف
اْلَ َُم َع ت
ْ
Unsur-unsur Sosial
•
•
•
•
•
Unsur kerabat (nepotisme)
Unsur lingkungan
Unsur ketokohan
Unsur perpecahan dalam jamaah-jamaah
Unsur batalion kelima
Unsur Batalion Kelima
• Dalam
–
–
–
–
–
Freemasonry
Partai-partai Perusak
Sekularisme
Aliran-aliran kebatinan
Anarkisme
• Luar
– Komunisme
– Salibisme
– Yahudisme
اْلُ ُك ْوَم ت
ط ْ
• تَ َسلُّ ُ
اَلْ َع َق ِديَّة اَلالَديْنيَّة
– اَل ْست ْخ َذاءَ َوال ْست ْسالَم
– اَلْ ُُم َج بَ َهةُ َوالتَّ َه ُّوُر
Akibat Siyasi
• Dominasi pemerintahan yang berakidah
sekuler
– Terpasung menyerah
– Terpukul Serampangan (ngawur)
•
•
•
•
ُم ْشكلَةُ الْ َف ْقر
ُم ْشكلَةُ فْت نَة الْغ َن
اخْلَْوف َعلَى اْأل َْم َوال
ُم ْشكلَةُ ْ
ُم ْشكلَةُ اْل ْْنَراف ب لْغ َن
Kondisi Ekonomi
•
•
•
•
Problem kefakiran
Problem fitnah kekayaan
Problem takut kehilangan harta
Problem penyimpangan harta
ف ِف الت َّْربيَّة
• اَ َّ
لض ْع ُ
َ ْوُر ِف التَّ ْكويْن
• اَلْ ُق ً
اَ ُّلرْوح ِّي
َ ْوُر ِف اْل ْع َداد
• اَلْ ُق ُ
ي
اَلنَّ ْفس ِّي َوالْ َُم ْعنَو ِّ
Sebab-sebab Tarbawi
• Lemah tarbiyah
• Prematur dalam pembinaan ruh
• Prematur dalam penyiapan kejiwaan dan
moralitas
ي
ََخطَ ءٌ ِف ال َْختيَ ر اَلْقيَ د ِّ
•أْ
ي
ََخطَ ءٌ ِف التَّ ْكويْن اَلت َّْربَو ِّ
•أْ
ي
ََخطَ ءٌ ِف ال ْع َداد اَ َّلد َعو ِّ
•أْ
ي
ََخطَ ءٌ ِف الْ َع َُمل اَل َدار ِّ
•أْ
َّخطْيط اَلْ َُم ْر َحل ِّي
ََخطَ ءٌ ِف الت ْ
•أْ
Error Tarbiyah
•
•
•
•
•
Error dalam pemilihan qiyadah
Error dalam takwin tarbawi
Error dalam penyiapan dakwah
Error dalam aktivitas manajemen
Error dalam perencanaan tahapan
َْ َ ُ ُ
َ
أهداف األسرِ
(1اَلتَّ ْذكْي ر :تَ ْذكْي ر َّ
الذات -تَ ْذكْي ُر اْل َْخ َوان
ُ
ُ
ف-تَ َف ُه ٌم-تَ َك فُ ٌل
ف :تَ َع ُر ٌ
(2اَلتَّأْلْي ُ
َّعلْي ُم :مْن َه ٌج َع مََ -خ ص-تَ ْربيَّةٌ
(3اَلت ْ
ط
َّخطْي ُ
َّحريْ ُ
ك ( )6اَلتَّطْويْ ُر ( )7اَلت ْ
َّعضْي ُد ( )5اَلت ْ
(4اَلت َ
( )8اَلتَّ ْقوْْيُ ( )9اَلت َّْوصْي ُل ( )10اَلتَّ ْدويْ ُن
10 Sasaran Usrah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Tadzkir : memperingatkan pribadi – ikhwan
Ta’lif
: ta’aruf – tafahum – takaful
Ta’lim : manhaj umum – khusus – tarbiyah
Ta’dhid : membantu, merawat, menolong, memetik
Tahrik : mendinamisir
Tathwir : mengembangkan
Takhthith: merencanakan
Taqwim : mengevaluasi dan meluruskan (seleksi)
Taushil : melanjutkan
Tadwin : mengumpulkan
َ ْ ُ َ َ َ ُ َ ْ َ ْ َ ْ َ َ َّ ْ َ َّ َ َّ
الَّ ْْم ِْْْةَِّ
اْلوازنة بين األعمال الترِبوَّة َ
(1اَلت َّْربَويَّةُ
ُّخبَةُ
• اَلنْتَ ُج :اَلن ْ
ُُّم ُّو اَلْبَط ْيءُ-أَ ْكثَ ُر َمنَّ َعةً م َن الْ ُُم َع ِّوقَ ت-ن ْسبيَّةُ الْ ُُم ْستَ َوى
• اَ ِّ
لَ َف ُ
ت :اَلن ُ
(اَلتَّ ْقوْْيُ اَلدَّاَخل ُّي اَلْ ُُمتَ َس م ُح)
َّجُمْي ُع
(2اَلت ْ
• اَلنْتَ ُج :اَ ْْلَ َُم هْي ُر
ض ْوعيَّةُ التَّ ْقوْْي
• اَ ِّ
ت :اَلنْت َش ُر اَ َّ
لسريْ ُع-فَريْ َسةُ التَّأَثُّرَ -م ْو ُ
لَ َف ُ
Komparasi antara Aktivitas
Tarbiyah dan Rekrutmen
• TARBIYAH
– Hasil : kader
– Sifat
: perkembangannya lambat – banyaknya
immunitas dari hambatan-hambatan – relativitas
jenjang (taqwim internal yang toleran)
• REKRUTMEN
– Hasil : massa
– Sifat
: penyeberan yang cepat – obyek yang
terpengaruh – obyek penyeleksian