Transcript ИЗДАТЕЛЬСТВО «УЧИТЕЛЬ - Учебно

ИЗДАТЕЛЬСТВО
«УЧИТЕЛЬ»
Рейтинговая оценка как средство и метод
повышения качества образовательной
деятельности обучающихся
Ведущие: Кузьмина Нина Викторовна, учитель истории и обществознания, ГБОУ
лицей-интернат «Лидер», г. Волгоград.
Начало: 20 февраля 2014, 15:00 МСК
Участникам предоставляется возможность получить :
1. Сертификат участника вебинара.
Издательство «Учитель»
www.uchitel-izd.ru
Вопросы, связанные с вебинарами можно
задать по адресу: [email protected]
Рабочая программа музыкального руководителя ДОО
Сертификат участника вебинара
Для получения сертификата необходимо:
1. Регистрация на вебинаре
2. Оплата купона на получение сертификата
участника вебинара
3. Заявка на получение сертификата участника
вебинара.
Просмотреть запись «Как заказать сертификат участника вебинара»
http://my.webinar.ru/record/248190/
Издательство «Учитель»
www.uchitel-izd.ru
Вопросы, связанные с вебинарами можно
задать по адресу: [email protected]
Как заказать Сертификат участника вебинара?
1. Авторизоваться на портале «УчМет»;
2. Перейти на страницу вебинара, в котором Вы участвовали;
3. Перейти по ссылке «Подать заявку на сертификат участника вебинара» на
страницу с правилами получения сертификата;
4. Оформить заказ купона на получение сертификата в интернет-магазине
«УчМаг»;
5. Дождаться уведомления на e-mail с номером заказа;
6. Заполнить заявку на портале «УчМет»;
7. Оплатить заказ удобным для Вас способом;
8. Дождаться уведомления о готовности сертификата с ссылкой для скачивания;
9. Скачать сертификат и сохранить на ПК.
Издательство «Учитель»
www.uchitel-izd.ru
Вопросы, связанные с вебинарами можно
задать по адресу: [email protected]
Обратим ваше внимание на типичные ошибки-опечатки:
это, как правило, всевозможные искажения облика слова:
1. замена одной буквы другой (подОазделение,
обШествознания через ша)
2. выпадение буквы в слове вообще,
(замеСИтелем директора)
3. перестановка букв (не детский, а деСТкий)
И все эти ошибки требуют долгого кропотливого исправления. Достаточно сказать, что в
количественном соотношении исправляется, как минимум, 80 % сертификатов, подготовленных
на основе ваших анкет-заявок.
Издательство «Учитель»
www.uchitel-izd.ru
Вопросы, связанные с вебинарами можно
задать по адресу: [email protected]
Рейтинговая оценка как средство и метод
повышения качества образовательной
деятельности обучающихся
Ведущие: Кузьмина Нина Викторовна, учитель истории и обществознания, ГБОУ
лицей-интернат «Лидер», г. Волгоград.
Начало: 20 февраля 2014, 15:00 МСК
Участникам предоставляется возможность получить :
1. Сертификат участника вебинара.
Издательство «Учитель»
www.uchitel-izd.ru
Вопросы, связанные с вебинарами можно
задать по адресу: [email protected]
ИЗДАТЕЛЬСТВО «УЧИТЕЛЬ»
Продукция
издательства
"Учитель"
сертифицирована
Популяризация передового педагогического
опыта по организации образовательного
процесса в условиях внедрения ФГОС
Принимаются сценарии тематических
педагогических советов, семинаров-практикумов
Конкурсные материалы направляются
в Оргкомитет конкурса
до 15 марта 2014 г.
Издательство «Учитель» всегда открыто для новых идей.
Давайте вместе воплощать в практику лучшие из них!
Проект издательства
для педагогов
«Поработаем вместе!»
Подробности на страничке сайта http://www.uchmet.ru/groups/together/
Ждем ваши идеи, предложения, материалы:
[email protected]
Авторы-составители
Н. В. Киселева, О. Н. Варваркина и
другие (30 педагогов Ярославль);
Н. Е. Агафонова (г. Ульяновск);
Г. Н. Попова, г. Нариманов;
В. А. Храмко (г. Прокопьевск)
Сторожева Т. Ю., Хребтищева Е. Ю.
(г. Петровск)
Содержание диска
Информационно-методическое обеспечение
• Информация для педагогов о новых стандартах;
• Методические рекомендации по составлению рабочей программы;
• Шаблон для составления рабочей программы учителя по русскому
языку;
• Анализ содержания учебного предмета «Русский язык». 5-9 классы.
Интеграция урочной и внеурочной деятельности
• Рабочая программа по УМК Л.М. Рыбченковой;
• Рабочая программа по УМК «Русский язык» под редакцией.
А. Д. Шмелёва;
• Рабочая программа по УМК «Русский язык» С.И. Львовой,
В. В. Львова;
• Рабочие программы по внеурочной деятельности:
«Шаг в будущее», «Путешествие к тайнам слова», «Театр и мы»
Материалы для уроков:
• Учебные задачи
• Интерактивные тренажеры
и другое…
Рейтинговая оценка как средство и метод
повышения качества образовательной
деятельности обучающихся
Ведущие: Кузьмина Нина Викторовна, учитель истории и обществознания, ГБОУ
лицей-интернат «Лидер», г. Волгоград.
Участникам предоставляется возможность получить :
1. Сертификат участника вебинара.
Издательство «Учитель»
www.uchitel-izd.ru
Вопросы, связанные с вебинарами можно
задать по адресу: [email protected]
Виды рейтингов
• Рейтинг учеников в классе.
• Рейтинг классов в лицее.
Анализируется динамика рейтингов обучающихся
и классов в лицее.
• Рейтинг класса года
(по итогам учебного года по всем направлениям).
• Рейтинг 10 лучших учеников лицея
(по итогам учебного года по всем направлениям).
Анализируется динамика рейтинга и идет
автоматическое ранжирование обучающихся
по установленным номинациям
Критерии успешного
проведения рейтинга
1. Участие лицеистов в подсчётах среднего
бала.
2. Регулярный анализ динамики среднего
балла и рейтинга.
3. Доброжелательность педагогического
коллектива.
4. Совершенствование форм и методов
ведения рейтинга.
5. Гласность и наглядность
Рейтинговая система
оценивания
в образовательном процессе
Виды универсальных учебных действий:
o личностные;
o регулятивные;
o познавательные;
o коммуникативные
Личностные действия
•
Положительное отношение к школе.
•
Чувство необходимости учения.
•
Адекватное представление о школе.
•
Предпочтение индивидуальных занятий дома
коллективным занятиям в школе.
•
Широта диапазона оценок.
•
Адекватное осознанное представление о качествах
хорошего ученика.
•
Осознание своих возможностей в учении на основе
сравнения «я» и «хороший ученик».
•
Осознание необходимости самосовершенствования
Регулятивные действия
•
Самостоятельно уметь ставить учебные цели, на основе
соотношения того, что уже известно и усвоено
учащимися, и того, что ещё не известно.
•
Формулировать познавательные цели, выходя за пределы
требований программы.
•
Уметь самостоятельно оценивать свои действия и
содержательно обосновывать правильность
или ошибочность результата, соотнося его со схемой
действия
Познавательные действия
•
Уметь проводить анализ текста, создавать структуры
взаимосвязей.
•
Выделять главное от второстепенного.
•
Формулировать вопросы, постановка проблемы.
•
Структурировать материал, составлять план-ответ.
•
Классифицировать материал по определённым
компонентам, составлять самостоятельно таблицы,
схемы, графики и т.д.
•
Проводить логический анализ: определять причинноследственные связи, заменять термины их
определениями
Коммуникативные действия
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Строить понятные для партнёра высказывания,
т.е. владеть вербальными и невербальными средствами
общения.
Уметь обосновывать и доказывать свою точку зрения.
Уметь задавать вопросы.
Уметь слушать собеседника.
Осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь.
Иметь навык конструктивного общения.
Уметь дружить, уступать, убеждать.
Уметь планировать общие способы работы.
Рефлексия своих действий
Внеурочная деятельность
обучающихся
• Проектная деятельность.
• Исследовательская деятельность.
• Элективные курсы, основная цель которых
становится создание творческого продукта.
• Предметные олимпиады.
• Конкурс сочинений, эссе и т.д.
ТАБЛИЦА 1.
Рейтинговая оценка в классе
ТАБЛИЦА 2.
Рейтинговая оценка классов
Рейтинговая оценка
50 баллов — высший балл по рейтингу.
Бальная оценка деятельности
1 - 3 балла
Деятельность внутри
класса
4 - 6 баллов
Деятельность
в лицее
7 - 10 баллов
Деятельность на
муниципальном,
зональном, областном
уровнях
11 - 15 баллов
Деятельность на
Всероссийском уровне
КОНТАКТЫ
Наш адрес:
400079 г. Волгоград
Ул. Кирова, д. 143
Издательство «Учитель»
Наш сайт:
www.uchitel-izd.ru
Наши электронные адреса:
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Благодарим за участие
в вебинаре
Издательство «Учитель»
www.uchitel-izd.ru
Вопросы, связанные с вебинарами можно
задать по адресу: [email protected]