Transcript "A jelzőrendszer működésének tapasztalatai"

A jelzőrendszer
működésének tapasztalatai
2013. évi
Gyermekvédelmi szakmai
tanácskozás
Sándor-Lenkei Aida
Az együttműködés lehetséges módjai








Jelzés/visszajelzés
Szakmai konzultáció
Közös családlátogatás
Esetkonferencia
Kihelyezetett szolgáltatások
Jelzőrendszeri találkozók/szakmaközi megbeszélések
Közös prevenciós programok
Szakmai tanácskozás
Sándor-Lenkei Aida
Jelzések
Jelzőrendszeri tag
Egészségügyi
szolgáltató/védőnő
Személyes gondoskodást nyújtó
szociális szolgálat
Közoktatási intézmény
Jelzések száma (8658)
377/336
Rendőrség
Önkormányzat, jegyző,
gyámhivatal
Állampolgár
Átmeneti gondozást biztosítók
Sándor-Lenkei Aida
372
2453
294
4647
48
287
PROBLÉMÁK
Anyagi, megélhetési, lakhatási
Gyermeknevelési
Gyermek intézménybe való
beilleszkedési nehézsége
Magatartászavar,
teljesítményzavar
Családi konfliktusok
Szülők, vagy család életvitele
Szülői elhanyagolás
Családon belüli bántalmazás
Fogyatékosság, retardáció
Sándor-Lenkei Aida
Szenvedélybetegségek
Szolg.
Száma
Gyerek
száma
2732
2676
1836
1020
1013
564
766
374
710
827
1378
296
22
31
299
558
682
63
15
18
Közoktatási intézményekkel való
együttműködés







„Elveszítettük” a kontakt embereket
A jelzések száma évről-évre nő
A jelzőlapok ismertek – egyes iskoláktól késve érkeznek (100
óra hiányzás fölött)
A jelzések szakmai tartalma hiányos (adatok, probléma, várt
segítség)
A jelzések az iskolai hiányzásokra korlátozódnak
Az esetkonferencia módszere alkalmazott (177)
A bölcsődei/óvodai/iskolai szociális munka módszere
 hatékonyabb együttműködés,
 helyben problémamegoldás
 Közös programok/projektek szervezése (IKSZ, pályázatok)
 Prevenciós tevékenység (készségfejlesztő csoportok)
Sándor-Lenkei Aida
MAGÁNTANULÓI JOGVISZONY





A gyjsz véleménynyilvánítási joga szűkült (HH)
Továbbra sem arra használjuk, amire való
A probléma intézményen kívülre helyezése
A gyerek közösségből, és jól behatárolt napirendből
kiszakad – deviáns karrier támogatása
Közös problémamegoldás szükséges



Az iskola pedagógiai munkája
A szociális szakember módszerei – egyéni és csoportos
munka
Civil szervezetek kiegészítő tevékenysége – tanulószoba,
tanoda, újbóli közösségi térbe helyezés, fejlesztés
Sándor-Lenkei Aida
Egészségügyi szolgáltatókkal való
együttműködés
Védőnők



Partneri viszony
Közös családlátogatások
A város egyes területein az írásbeli jelzések elmaradása,
vagy hiányossága a család haragjától való félelem miatt
Kórház
Krízisintervenció esetén azonnali segítség, befogadó
intézmény
 Kevés jelzés érkezik – újszülött haza engedése
Háziorvosok


Kevés jelzés érkezik
Sándor-Lenkei Aida
Hatóságokkal való együttműködés
Gyámhivatal
 Szoros, napi kapcsolattartás – levél, tárgyalás, szakmai
kozultáció, esetkonferencia
 Legtöbb jelzést küldő jelzőrendszeri tag
Rendőrség/Rendészet
 Rendszeres jelzőrendszeri tag
 A területileg illetékes rendőrőrsökkel napi kapcsolat – főleg
krízisintervenció esetén
 Partneri együttműködés
 Ifjúságvédelmi őrjárat – utcai szociális munkások (4 fő) –
csellengő, dohányzó, alkoholt fogyasztó, iskolakerülő
gyerekek felírása, szülők tájékoztatása, tanácsadás, gondozási
helyre kísérés
Sándor-Lenkei Aida
Kihívások





Oktatási intézményből kikerült gyerekek
iskolarendszerbe visszahelyezése – KLIK
Kanadából hazavándorolt családok gyermekeinek
felzárkóztatása
Mélyszegénységben élő családok gondozása,
lakhatási problémák megoldása
Kilakoltatások – családok elhelyezése, a problémák
városon belüli átrendeződése
Drogfogyasztás




szülők esetében súlyos veszélyeztetés
gyermek esetében – deviáns magatartás, jelzés-, és
ellátórendszer hiánya
Drogügyi szakemberekkel való szoros kapcsolat
Hatékonyabb drogprevenciós tevékenység
Sándor-Lenkei Aida