Transcript MORFOLÓGIA

Cvičenia
MORFOLÓGIA
ÚLOHY
Vytvorte vety, v ktorých použijete uvedené slová ako:
• a) podst. m.: chudák, vstupné, účinkujúci
• b) príd. m.: nočná, osviežujúci, pletený
• c) predložku: nehľadiac na, počínajúc
• d) časticu: rozhodne, tuším, našťastie
• e) citoslovce: počúvaj, vitaj, hybaj
Určte slovný druh zvýraznených slov v dvojiciach viet.
• Večer neprídem. Bol to večer ako každý iný. Dostal sa bezpečne až domov. Bezpečne tam je. Fakt
sa bojím. Na tento fakt sa pozabudlo. Hádam sa s ním už týždeň. Hádam to prejde. Išiel hore. Išiel
hore dedinou. Na základe rozhodnutia začali konať. Stavia na dobrom základe. Najprv nechápal, čo
chcú. Najprv práca, potom pláca. Povedal jej, aby prišla. Aby si sa mi vrátil! Veľa sa učil. Mal veľa
peňazí. Bolo (veľmi) zima. – Bola (veľká) zima. Peniaze začali posielať začínajúc januárom – Zakýval
jej, začínajúc dlhú cestu. Mali sme sa senzačne. – Senzačne, už je tu! A prečo si prišiel? – Prišiel
a zvíťazil. Prosím, tu je to. – Prosím si vodu. Prišiel čo najskôr. – Čo sa stalo?
Večer/večer – substantívum, adverbium
bezpečne/Bezpečne – adverbium, predmetové verbum
Fakt/fakt – partikula, substantívum
Hádam sa/Hádam – verbum, partikula
hore/hore – adverbium, prepozícia
Na základe/na základe – prepozícia, substantívum
Najprv/Najprv, potom – partikula, konjunkcia
aby/Aby – konjunkcia, partikula
veľa/veľa . adverbium miery (koľko?), numerálium
zima/zima – predmetové verbum, substantívum
začínajúc/začínajúc – prepozícia, verbum
senzačne/Senzačne – adverbium, partikula
A/a - partikula, konjunkcia
Prosím/Prosím – partikula, verbum
čo/Čo – partikula, pronominum
ÚLOHY
Použite slová v dvojiciach viet tak, aby ste dodržali slovný druh v zátvorke:
a) vyšetrujúci (1.sloveso, 2. podst. meno) b) uhladený (1.sloveso, 2. príd. meno) c) v mene
(1. predložka+podst. meno, 2. viacslovná predložka) d myslím (1. sloveso, 2. častica)
Nájdite v texte všetky podstatné mená a určte ich gramatické
kategórie:
Koncom júna bolo už teplo. Mala síce veľa lások, ale tuším málo
lásky. V rámci tejto problematiky budeme hovoriť viac o prvých
láskach. Nakoniec prišiel aj on. Hádam sa s ním od rána do
večera. Hádam to bolo len nedorozumenie. Chodil stále okolo.
Vrátil sa ráno okolo tretej. Vždy sa vracal okolo nášho domu.
Ráno bolo celkom krásne.
Koncom júna bolo už teplo. Mala síce veľa
lások, ale tuším málo lásky. V rámci tejto
problematiky budeme hovoriť viac o prvých
láskach. Nakoniec prišiel aj on. Hádam sa s
ním od rána do večera. Hádam to bolo len
nedorozumenie. Chodil stále okolo. Vrátil sa
ráno okolo tretej. Vždy sa vracal okolo nášho
domu. Ráno bolo celkom krásne.
ÚLOHY
Odlíšte plnovýznamové a neplnovýznamové slovesá a bližšie špecifikujte, o aký druh ide:
• Leží a číta. Bratislava leží na Dunaji. Armáda obkolesila nepriateľa. Dedinu obkolesujú lesy.
Práve hrá tenis. Od detstva hrá tenis. Matka starostlivo oddeľuje bielok od žĺtka. Kanál
oddeľuje Anglicko od pevniny. Cesto sa leje rovno na plech. Vonku sa leje. Ťažko chorý
pacient ešte žije. Žije v Prahe. Schôdza sa začala slovenskou hymnou. Začal sa nový rok.
Začala písať. Myslím, teda som. Som doma. Som učiteľom. Spieval som. Mám upratané.
Mám auto. Mám strach. Mám ešte upratať. Na čele mala hviezdu. Stojí na čele vlády. Celú
minútu stál na hlave. Stojí to iba 20 korún.
Určte predmetové a bezpredmetové slovesá:
a) Pre tlieskanie v pravý čas je potrebné poznať program.
b) Aj pri návšteve opery alebo baletu je najlepšie zakúpiť si bulletin.
c) Stretávame sa s takými víchricami, aké sa v našich podmienkach nevyskytovali.
• Urč druh prídavného mena:
drevený, plačúci, láskavý, dcérin, priesvitný, apačská,
koreňové, bledý, Štúrov, štúrovský
• Doplň chýbajúce písmeno a svoj krok
odôvodni!
Vierk_na radosť, s pyšn_m kráľom, okat_ bratia, od
urasten_ch synov, na šír_ch moriach, so žab_m_
stehienkami, star_ rodičia , Jankov_ spolužiaci,
Jank_n_ spolužiaci
• Určte gramatické kategórie príd. mien
vo vete:
Stredovekí pisári písali ostrými, husími brkami.
• Urč druh prídavného mena:
drevený (vzťahové), plačúci (akostné), láskavý (akostné), dcérin
(privlastňovacie), priesvitný (akostné), apačská (vzťahové),
koreňové (vzťahové), bledý (akostné), Štúrov (privlastňovacie),
štúrovský (vzťahové)
• Doplň chýbajúce písmeno a svoj krok odôvodni!
Vierkina radosť, s pyšným kráľom, okatí bratia, od urastených
synov, na šírych moriach, so žabími stehienkami, starí rodičia ,
Jankovi spolužiaci, Jankini spolužiaci
• Určte gramatické kategórie príd. mien vo vete:
Stredovekí pisári písali ostrými, husími brkami.
stredovekí: vzťahové, muž. rod, plurál, N, pekný
ostrými: akostné, stred. rod, plurál, I, pekný
husími: privlastňovacie, stred. rod, plurál, I, páví
 Určte druh prídavného mena:
k ním, aká?, tenže, môjmu, sa, ktorý?, voľačo, každý, s mojím,
vás, o nich, niektorí, iný, náš, ničí, niečí, nikto
 Doplňte chýbajúce písmeno a svoj krok odôvodni!
Sam_ seba vysmievajú. Dievčatá si poradili sam_. Pole bolo
sam_ klas. Boli tam sam_ chlapci. Bol tam ak_s_ vojak.
Alebo to boli ak_s_ chlapci? Ak_ chlapec, tak_ vojaci.
 Určte gramatické kategórie zámien vo vetách:
Prišiel k nej na návštevu. To ešte máloktorí z vás videl.
 Určte druh prídavného mena:
k ním (os., základné), aká? (opytovacie), tenže (ukazovacie), môjmu
(os., privlastňovacie), sa (zvratné), ktorý? (opytovacie), voľačo
(neurčité), každý (vymedzovacie), s mojím (os., privlastňovacie), vás
(os., základné), o nich (os., základné), niektorí (neurčité), iný
(vymedzovacie), náš (privlastňovacie), ničí (vymedzovacie), niečí
(neurčité), nikto (vymedzovacie)
 Doplňte chýbajúce písmeno a svoj krok odôvodni!
Sami/y seba vysmievajú. Dievčatá si poradili samy. Pole bolo samý
klas. Boli tam samí chlapci. Bol tam akýsi vojak. Alebo to boli akísi
chlapci? Aký chlapec, takí vojaci. :D
 Určte gramatické kategórie zámien vo vetách:
Prišiel k nej na návštevu. To ešte máloktorí z vás videl.
k nej: os. základné, žen. rod, singulár, D, ?
to: vymedzovacie/ukazovacie, stred. rod, singulár, N, pekný
z vás: os. základné, ?, plurál, G, ?
V siedmich/siedmych triedach sa dnes
neučilo. Určte druh číslovky:
Urč, prečo sú vo vete uvedené dve rôzne podoby číslovky sedem.
Ôsmy, ôsmi, ôsmich, piati/piati!!
Použi nasledujúce číslovky vo vete.
Siedmi alebo siedmy účastníci?
• Siedmi účastníci
• Siedmy účastníci
V päťdesiatich rokoch 20. storočia, v päťdesiatych rokoch 20 storočia
alebo v päťdesiatych rokoch 20. storočia?
• V päťdesiatich rokoch 20. storočia sa zaslúžil o rozvoj vzdelania.
• V päťdesiatych rokoch 20 storočia sa zaslúžil o rozvoj vzdelania.
• V päťdesiatych rokoch 20. storočia sa zaslúžil o rozvoj vzdelania.
Pätorakým alebo pätorakím spôsobom?
• Úlohu riešim pätorakým spôsobom.
• Úlohu riešim pätorakím spôsobom.
Ktorá z viet je gramaticky správna?
• Priatelia, ktorích poznáme, sú vždy dvojaký.
• Priatelia, ktorých poznáme, sú vždy dvojakí.
• Priatelia, ktorých poznáme, sú vždy dvojaký.
Jedny alebo jedni dvere?
• Jedny dvere.
• Jedni dvere.
Šestnásti, šesťnásty alebo šestnásty rok?
• Túto knižnicu navštevujem už šestnásti rok.
• Túto knižnicu navštevujem už šesťnásty rok.
• Túto knižnicu navštevujem už šestnásty rok.
Dvojnásobný alebo dvojnásobní rodičia?
• Dvojnásobný rodičia
• Dvojnásobní rodičia
Dvojo okuliarov, dvojo okuliár alebo dvoje okuliarov?
• Kúpim si dvojo okuliarov.
• Kúpim si dvojo okuliár.
• Kúpim si dvoje okuliarov.
Ktorá z viet je gramaticky správna?
• Našu školu reprezentovali pretekári z troch siedmich tried.
• Našu školu reprezentovali pretekáry z troch siedmych tried.
• Našu školu reprezentovali pretekári z troch siedmych tried.
S jedným alebo s jedním?
• s jedním pánom
• s jedným pánom
K päťdesiatim, k päťdesiatym alebo k pädesiatim narodeninám?
• Tieto darčeky som dostala k päťdesiatim narodeninám.
• Tieto darčeky som dostala k päťdesiatym narodeninám.
• Tieto darčeky som dostala k pädesiatim narodeninám.
Trojaký alebo trojakí účinok?
• Lieky majú trojaký účinok.
• Lieky majú trojakí účinok.
Ktoré zo spojení je gramaticky správne?
• Štyridsaťjedna hokejistov
• Správy o štyridsaťjeden hokejistoch
• So štyridsaťjedna hokejistami
Štvoritý alebo štvorití skok?
• Štvorití skok
• Štvoritý skok
Ktorá z viet je gramaticky správna?
• Naši futbalisti skončili druhí.
• Naši futbalisti skončili druhý.
• Naši futbalistovia skončili druhí.
Skončil piati alebo piaty?
• Na stupni víťazov skončil piati.
• Na stupni víťazov skončil piaty.
Ktorá z viet je gramaticky správna?
• V siedmych nemocniciach bol zákaz návšteu.
• V siedmych nemocniciach bol zákaz návštev.
• V siedmich nemocniciach bol zákaz návštev.
Štvoro alebo štvore prasiat?
• Štvoro prasiat
• Štvore prasiat
Ako by ste slovne napísali spojenie - 124 študenti?
• sto dvadsiati štyria študenti, trieda bez sto dvadsiatich štyroch študentov
• stodvadsiatištyria študenti, trieda bez stodvatsiatichštyroch študentov
• stodvadsiati štyria študenti, trieda bez stodvadsiatich štyroch študentov
V tridsiatich alebo tridsiatych rokoch života?
• Môj strýko zomrel v tridsiatich rokoch života.
• Môj strýko zomrel v tridsiatych rokoch života.
Siedmi alebo siedmy účastníci?
• Siedmi účastníci
• Siedmy účastníci
V päťdesiatich rokoch 20. storočia, v päťdesiatych rokoch 20 storočia
alebo v päťdesiatych rokoch 20. storočia?
• V päťdesiatich rokoch 20. storočia sa zaslúžil o rozvoj vzdelania.
• V päťdesiatych rokoch 20 storočia sa zaslúžil o rozvoj vzdelania.
• V päťdesiatych rokoch 20. storočia sa zaslúžil o rozvoj vzdelania.
Pätorakým alebo pätorakím spôsobom?
• Úlohu riešim pätorakým spôsobom.
• Úlohu riešim pätorakím spôsobom.
Ktorá z viet je gramaticky správna?
• Priatelia, ktorích poznáme, sú vždy dvojaký.
• Priatelia, ktorých poznáme, sú vždy dvojakí.
• Priatelia, ktorých poznáme, sú vždy dvojaký.
Jedny alebo jedni dvere?
• Jedny dvere.
• Jedni dvere.
Šestnásti, šesťnásty alebo šestnásty rok?
• Túto knižnicu navštevujem už šestnásti rok.
• Túto knižnicu navštevujem už šesťnásty rok.
• Túto knižnicu navštevujem už šestnásty rok.
Dvojnásobný alebo dvojnásobní rodičia?
• Dvojnásobný rodičia
• Dvojnásobní rodičia
Dvojo okuliarov, dvojo okuliár alebo dvoje okuliarov?
• Kúpim si dvojo okuliarov.
• Kúpim si dvojo okuliár.
• Kúpim si dvoje okuliarov.
Ktorá z viet je gramaticky správna?
• Našu školu reprezentovali pretekári z troch siedmich tried.
• Našu školu reprezentovali pretekáry z troch siedmych tried.
• Našu školu reprezentovali pretekári z troch siedmych tried.
S jedným alebo s jedním?
• s jedním pánom
• s jedným pánom
K päťdesiatim, k päťdesiatym alebo k pädesiatim narodeninám?
• Tieto darčeky som dostala k päťdesiatim narodeninám.
• Tieto darčeky som dostala k päťdesiatym narodeninám.
• Tieto darčeky som dostala k pädesiatim narodeninám.
Trojaký alebo trojakí účinok?
• Lieky majú trojaký účinok.
• Lieky majú trojakí účinok.
Ktoré zo spojení je gramaticky správne?
• Štyridsaťjedna hokejistov
• Správy o štyridsaťjeden hokejistoch
• So štyridsaťjedna hokejistami
Štvoritý alebo štvorití skok?
• Štvorití skok
• Štvoritý skok
Ktorá z viet je gramaticky správna?
• Naši futbalisti skončili druhí.
• Naši futbalisti skončili druhý.
• Naši futbalistovia skončili druhí.
Skončil piati alebo piaty?
• Na stupni víťazov skončil piati.
• Na stupni víťazov skončil piaty.
Ktorá z viet je gramaticky správna?
• V siedmych nemocniciach bol zákaz návšteu.
• V siedmych nemocniciach bol zákaz návštev.
• V siedmich nemocniciach bol zákaz návštev.
Štvoro alebo štvore prasiat?
• Štvoro prasiat
• Štvore prasiat
Ako by ste slovne napísali spojenie - 124 študenti?
• sto dvadsiati štyria študenti, trieda bez sto dvadsiatich štyroch študentov
• stodvadsiatištyria študenti, trieda bez stodvatsiatichštyroch študentov
• stodvadsiati štyria študenti, trieda bez stodvadsiatich štyroch študentov
V tridsiatich alebo tridsiatych rokoch života?
• Môj strýko zomrel v tridsiatich rokoch života.
• Môj strýko zomrel v tridsiatych rokoch života.