Transcript Hiragana Practice - Japanese Program at TCNJ

2012ねん
10がつ
じゅうよっか
NISEN JYUUNI-NEN JUU-GATSU JYUU YOKKA
10.14.2012
Greetings review
Talking about yourself
• age, year in school, family
Numbers extension: 11-20, months
Hiragana： review あ~の
sound changes
use of small つ （TSU)
しゅくだい Shukudai
Review greetings for next week’s quiz (10.21)
Hiragana practice: Hiragana book pages 1-10
Class rules
 Bring a sharpened pencil, an eraser, your textbook, notebook,
and Hiragana practice book, and any other personal items
(tissues, etc.) you might need for class.
 Be respectful
 Listen to the teacher and follow directions.
 Work only on what we’re doing at a given time.
 Raise your hand if you have a question.
 Eat before class so you can wait until snack time at 2:15
 Go the bathroom before class and during breaks (our breaks
are from 2:15-2:45 and from 3:30-3:40)
 Don’t interfere with other students or the teacher during class
 Don’t play with toys during class
 Try to use ONLY Japanese in class.
 Have fun learning Japanese!
Greetings REVIEW
Kyoukasho (textbook) 5-7
Hanashimasoo 3 and 7 (handout)
Quiz next week (10.21) will be just like the handout
JASL1: 2012-2013
あいさつ の うた
AISATSU NO UTA
うたいましょう！
Try to sing along with the song!
ITTE KIMAS
いってきます
ITTE RASSHAI
いってらっしゃい
“See you soon”
“I’m leaving”
TADAIMA
ただいま
OKAERI
おかえり
“Welcome home”
“I’m home”
GOMEN NASAI
ごめん なさい
“I’m sorry”
SAYOUNARA
さようなら
“Good bye”
ARIGATOU
ありがとう
“Thank you”
ITADAKIMAS
いただきます
BEFORE you eat
GOCHISOU SAMA
ごちそう さま
AFTER you eat
OHAYOU
おはよう
“Good morning”
KONNICHIWA
こんにちは
“Good afternoon”
“Hello”
KONBANWA
こんばんは
“Good evening”
OYASUMI NASAI
おやすみ なさい
“Good night”
プリント (Handout)
 Match the Japanese greeting with the picture.
 If you forget a phrase, look at page 5-7 of your
book.
JASL1: 2012-2013
わたし・ぼくのかぞく
Watashi/ Boku no kazoku
My family
REVIEW
JASL1: 2012-2013
おばあさん OBAASAN
 GRANDMOTHER
おじいさん OJIISAN
GRANDFATHER
おとうさん
FATHER
OTOUSAN
おかあさん OKAASAN
MOTHER
おねえさん ONEESAN
OLDER SISTER
おにいさん ONIISAN
OLDER BROTHER
おとうと OTOUTO
YOUNGER BROTHER
いもうと IMOUTO
YOUNGER SISTER
あかちゃん Akachan
BABY
JASL1: 2012-2013
かぞく
JASL1: 2012-2013
とうさんゆび
どこですか
To the tune of “Freres Jacques”
とうさん ゆび Tousan yubi
どこ
です
ここよ ここよ
doko desu
Koko yo koko yo
ごきげん いかが Gokigen ikaga
ありがとう げんき Arigatou genki
では また Dewa mata
さよなら Sayonara
Introducing yourself
and your family
JASL1: 2012-2013
じこしょうかい JIKOSHOUKAI
1. はじめまして HAJIMEMASHITE
2. わたし・ぼく のなまえは＿＿＿＿＿です。
WATASHI/BOKU NO NAMAE WA_____DESU.
3. ___さいです。 AGE SAI DESU.
4. しょうがっこう＿＿＿ねんせいです。
SHOUGAKKOU______NENSEI DESU.
5. かぞくは＿＿＿と、＿＿＿と＿＿＿がいます。
KAZOKU WA ___TO,___TO,___GA IMASU.
6. どうぞ よろしく DOUZO YOROSHIKU
おやつときゅうけい
OYATSU TO KYUUKEI
Snack and recess
JASL1: 2012-2013
どんぐりころころ
Verse 2
Verse 1
どんぐりころころ
よろこんで
どんぐりころころ
どんぐりこ
DONGURI KORO KORORO DONGURI KO
DONGURI KORO KORO YOROKONDE
おいけにはまって
さあたいへん
しばらくいっしょに
OIKE NI HAMATTE SAA TAIHEN
どじょうがでてきて
こんにちは
DOJOU GA DETE KITE KONNICHIWA
ぼっちゃんいっしょに
しょう
あそびま
あそんだが
SHIBARAKU ISSHONI ASONDAGA
やっぱりおやまが
こいしいと
YAPPARI OYAMA GA KOISHII TO
ないてはどじょうを
こまらせた
BOCCHAN ISSHONI ASOBIMASHOU
NAITEHA DOJOU O KOMARASETA
An acorn rolled down and down,
He suddenly fell into a pond.
Then came the loaches*,
Hi boy! Come play with us!
The acorn enjoyed playing with them.
But he soon began to cry,
I want to go back to the mountain.
The loaches didn't know what to do.
Hiragana
Sound changes, long vowels, and small つ (TSU)
JASL1: 2012-2013
Long vowels
How many beats are there in these
words?
 おばさん
obasan
 おばあさん obaasan
 せと
seto
 せいと
seito
 いえ
ie
 いいえ
iie
p. 1-2 of your textbook
JASL1: 2012-2013
Words we know with “two beat”
sounds (long vowels)
 せいと
SEITO
 おかあさん
OKAASAN
 おとうさん
OTOUSAN
 おにいさん
ONIISAN
 おねえさん
ONEESAN
 おばあさん
OBAASAN
 おじいさん
OJIISAN
JASL1: 2012-2013
Sound changes
か き く け こ
が
GA
JASL1: 2012-2013
ぎ
ぐ
げ
ご
GI
GU
GE
GO
うさぎ
usagi
げき
geki
がいこつ
gaikotsu
すうがく
suugaku
ごがつ
gogatsu
いちご
ichigo
ぬいぐるみ
RU MI
nuigurumi
Sound changes
さ
ざ
ZA
た
だ
DA
JASL1: 2012-2013
し
じ
JI
す
ず
ZU
せ
ぜ
ZE
そ
ぞ
ZO
ち つ て と
じ ず で ど
JI
ZU
DE
DO
ざりがに
zarigani
じかん
jikan
あんず
anzu
かぜ
kaze
ぞう
zou
ゆきだるま
yukidaruma
でんき
denki
ビデオ Song with sound changes
JASL1: 2012-2013
Small つ（TSU)
A small つ signals a short stop before
the next sound.
がっこう
gakkoo
いっこ
ikko
いってください
itte (kudasai)
たってください
tatte (kudasai)
すわってください
suwatte (kudasai)
JASL1: 2012-2013
きゅうけい KYUUKEI
JASL1: 2012-2013
にほんごでかぞえましょう
 いち ICHI
リンク①
 に NI
 さん SAN
リンク②
 よん YON
し SHI
 ご GO
 ろく ROKU
 なな NANAしち SHICHI
 はち HACHI
 きゅう KYUU
 じゅう JYUU
Larger numbers
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
じゅういち
じゅうに
じゅうさん
じゅうよん
じゅうご
じゅうろく
じゅうなな
じゅうはち
じゅうきゅう
にじゅう
JASL1: 2012-2013
jyuu-ichi (10+1)
jyuu-ni
jyuu-san
jyuu-yon
Months
jyuu-go
Number+GATSU
jyuu-roku
jyuu-nana
jyuu-hachi
jyuu-kyuu
ni-jyuu (2x10, two tens)
しがつ
いちがつ
じゅういちがつ
くがつ
JASL1: 2012-2013
なんがつですか？
Nan-gatsu desuka?
あなたのたんじょうび (birthday)
JASL1: 2012-2013
あんどりゅー
めい
すみ
ふらんく
あみりあ
さな
うぃりあむ
なるし
しーら
JASL1: 2012-2013
かつとし
なんがつですか？
Nan-gatsu desuka?
おとうさんのたんじょうび
おかあさんのたんじょうび
がっこうがはじまります (start)
がっこうがおわります (finish)
おつきみ
はろいーん （Halloween)
くりすます
JASL1: 2012-2013
Vocabulary REVIEW
JASL1: 2012-2013
せん(N)せい
JASL1: 2012-2013
http://www.oklab.ed.jp/weblog/renjyaku/IMG_0570.JPG
せいと
JASL1: 2012-2013
JASL1: 2012-2013
つくえ
いす
JASL1: 2012-2013
がっこう
JASL1: 2012-2013
ほん HON
JASL1: 2012-2013
かみ(MI)
JASL1: 2012-2013
えんぴつ ＿NPI＿
JASL1: 2012-2013
おとこのこ
＿ ＿ ＿NO＿
JASL1: 2012-2013
おんなのこ
＿N
JASL1: 2012-2013
＿ ＿
＿
ともだち
＿MO＿ ＿
JASL1: 2012-2013
Aは(WA) Bです。 “A is B.”
わ(WA)たしは（せんせい）です。
“I am (a teacher).”
NAMEさんは せいと ですか。
N WA
はい、そうです。
いいえ、＿＿＿です。
JASL1: 2012-2013
JASL1: 2012-2013
Aさんはおとこのこですか。
A san wa ____ desuka?
 あみりあさんは
おことのこ
いいえ、おんなのこ
JASL1: 2012-2013
ですか。
です。
～さんは なんですか。
～san wa nan desuka.
 Use the handout to ask
your classmates if they
are any of the following.
 If they say “HAI” (yes),
put a circle in the box by
that word
JASL1: 2012-2013
 せんせい
sensei
 ほん
hon
 おとうと
otouto
 えんぴつ
enpitsu
 せいと
seito
 おとこのこ
otokonoko
 おんなのこ
onnanoko
 おねえさん
oneesan
 おかあさん
okaasan
 おにいさん
oniisan
 いもうと
imouto
Homework for 10.21
 Hiragana book pages 1~10
 Review for greetings quiz
 Practice your self-introduction (name, age, year in school, family
members)
 PARENTS
 Please read the information sheet about the November 4th Fall Festival.
 Next week we will start working on parts of the body and other ways of
talking about numbers (so we can say things like “I have two ears.”)
 IF you want to look over the textbook material with your child before we
begin working on it in class, the new vocabulary is on pp. 22-24.
 We will also begin working on our presentation for the December 9th
school festival.
JASL1: 2012-2013
とんとんトマトちゃん
JASL1: 2012-2013
桃太郎 ももたろう “Peach Boy”
English story
Japanese version 1 and version 2
 Alternate
 Momotaro-dori (street)
in Okayama, Japan
http://muza-chan.net/japan/index.php/blog/momotaro-peach-boy
JASL1: 2012-2013
 アーイダアイダリンク
 「こころよ」リンク
こころよ
では いっておいで
しかし
また もどっておいでね
やっぱり
ここが いいのだに
こころよ
では 行っておいで
JASL1: 2012-2013