Transcript Инженерно-техническое образование в МБОУ СОШ №18 г. Пензы

Образовательный лифт
Инженерно-техническое образование
МБОУ СОШ №18 г. Пенза
 Технологическое образование школьников в МБОУ СОШ № 18
заключается в ориентации на рынок труда, способствовании к
самоопределению учащихся, обеспечении возможности
свободного выбора ими образовательной траектории,
определения своего места в социуме.
 Педагогическая направленность заключается в реализации
инновационной модели обучения, основанной на использовании
проектного подхода, использовании технологий и методик ТРИЗ,
IT-технологий, использовании ресурсов ЦМИТ, позволяющих
согласовывать цели, содержание дисциплин разных циклов, а
также методы и формы обучения в рамках единого учебного
процесса.
Цели и задачи
 Цель: формирование начального уровня инженерно-технических и
информационно-технологических компетенций у учащихся на основе
проектной, научно-исследовательской деятельности, представлений о
характере современной инженерно-технологической деятельности.
Задачи:
 Развитие базовых и профессиональных компетенций и навыков учащихся
в инженерно-техническом направлении.
 Создание моды на техническое творчество, увеличение доли учащихся в
объединениях технической направленности и имеющих мотивацию к
технической деятельности.
 Формирование среды для реализации проектов в научно-технической
сфере школьников.
 Профориентация технически направленных школьников. Развитие
интереса к профессии, востребованной на региональном рынке труда.
 Расширение сетевого взаимодействия с учреждениями ВПО, СПО,
предприятий.
 Увеличение доли учащихся, поступающих на технические специальности
СПО и ВПО.
Модель организации инженерно-технического
образования в школе
C 20142015 уч.г
Инженерно-техническая школа
Центр молодежного инновационного
творчества «ТехноАрт»
C 20122013 уч.г
C 20132014 уч.г
Центр инженерного проектирования и
дизайна.
Организован информационнотехнологический профиль обучения.
C 20072008 уч.г
Центр инженерного проектирования и дизайна
ЦМИТ «ТехноАрт»
Профиль: конструкторские технологии,
дизайн, робототехника
Цель: формирование высокого уровня
инженерно-технической и
информационно-технологической
компетентности у учащихся и молодежи
на основе проектной научноисследовательской деятельности.
Задачи
 Создание моды на техническое творчество,
увеличение доли учащихся в объединениях
технической направленности
 Развитие базовых и профессиональных
компетенций и навыков учащихся в
техническом направлении
 Увеличение доли учащихся, поступающих на
технические специальности СПО и ВПО
 Формирование среды для реализации
проектов в научно-технической сфере детей и
молодежи, субъектов малого и среднего
бизнеса.
 Расширение сетевого взаимодействия с
учреждениями ВПО, СПО, ОУ, ДОД
 Формирование педагогического сообщества из
числа технологически продвинутых педагогов.
Направления деятельности
Экскурсионно-презентационное
Образовательное
Проектная деятельность
Стажировочная площадка
Организация стажировочной площадки на базе ЦМИТ
«Инновационные формы технологического образования»
Цель: создание условий для повышения компетентности педагогов в
вопросах технологического образования школьников. Практическое
обучение работе на высокотехнологичном оборудовании с ЧПУ.
Предоставление ресурсов ЦМИТ преподавателям для проведения
практических занятий по профильным предметам на оборудовании ЦМИТ.
Изменение мотивационных установок педагогических и руководящих
работников учреждений образования детей к деятельности по пропаганде
детского технического творчества.
Образовательная программа
Компьютерные
технологии
Техническое
направление
Лаборатория
робототехники
Техническое
моделирование
Развитие
кругозора
ТРИЗ
Живая
инновация
Компьютерная
графика и
дизайн
Компьютерное
моделирование
Организация образовательного процесса
в инженерно-технической школе
1-я ступень
1-4 класс
Кружки и доп.занятия:
«Lego-конструирование»,
«Бумажное моделирование»,
«Мир информатики»,
«Букварь шахмат».
Организация проектной и
исследовательской деятельности
младших школьников.
Проведение олимпиад, конкурсов,
фестивалей, интеллектуальных игр,
конференций.
Организация образовательного
процесса в ИТШ
2-я ступень
5-7класс
Факультативы и доп.занятия:
«Лаборатория робототехники»,
«Компьютерная графика»,
«Техническое моделирование».
Разработка образовательных и
прикладных проектов с использованием
возможностей ЦМИТ «ТехноАрт» (МБОУ
СОШ № 18) и «Шаг в будущее» (ОАО ПТПА)
Организация научно-исследовательской
деятельности.
Проведение летних лагерных смен для
учащихся, имеющих интерес к занятиям по
технологическому профилю.
Участие в школьных, муниципальных,
областных конкурсах, фестивалях
Организация образовательного
процесса в ИТШ
3-я ступень
8-9 класс
Реализация курсов по выбору и предпрофильная
подготовка по предметам: технология,
математика, информатика, физика, черчение.
Разработка образовательных и прикладных
проектов с использованием возможностей
ЦМИТов «ТехноАрт» (МБОУ СОШ № 18) и «Шаг в
будущее» (ОАО ПТПА).
Организация профпроб.
Тренинги по лидерству, построению карьеры
Проведение летних лагерных смен для учащихся,
имеющих интерес к занятиям по
технологическому профилю.
Реализация проекта «Промышленный туризм».
Участие в школьных, муниципальных, областных
конкурсах, фестивалях и др. по научнотехническому творчеству.
Организация образовательного
процесса в ИТШ
4-я ступень
10-11 класс
Функционирование сети профильных классов
инженерно-технического направления
Организация подготовки к ЕГЭ по профильным
предметам
Реализация элективных курсов «ТРИЗ»,
«Лаборатория робототехники», «Техническое
моделирование», «Компьютерное моделирование и
прототипирование», «Лаборатория по
металлообработке с использованием CAD-CAM
технологий», «Инженерная геометрия и
компьютерная графика».
Организация и прохождение оплачиваемой
практики на предприятии ОАО ПТПА
Участие в мероприятиях по научно-техническому
творчеству
Сетевое взаимодействие с учреждениями СПО,
ВПО, предприятием
Организация сетевого взаимодействия
Общеобразовательные
учреждения г. Пензы
Учреждения высшего
образования:
ПГУ,
ПензГТУ, ПГУАС
Предприятия-менторы:
ОАО
«Пензтяжпромарматура»,
Ассоциация ЦМИТ
Пензенской области
Социальный
образовательный
центр«Шаг в будущее»
СЮТ г.Пензы
Технопарки и Бизнесинкубаторы
Центр
технологического
образования
Модель выпускника инженернотехнической школы
 Навыки:
- рационально организовывать рабочее место
- изготавливать простейшие изделия по технологическим картам;
- графически изображать основные виды механизмов;
- находить необходимую техническую информацию;
- осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;
- читать чертежи и технологические карты, выявлять технические
требования, предъявляемые к детали;
- применять политехнические и технологические знания и умения в
самостоятельной практической деятельности;
- использовать компьютер для решения технологических,
конструкторских задач и как источник информации;
- подготавливать инструмент, оборудование и материал к работе;
- осуществлять наладку простейших ручных инструментов
Модель выпускника инженернотехнической школы
 Профессиональные компетенции:
- Умение планировать порядок рабочих операций, умение делать
необходимые измерения и вычисления,
- Знание различных ЧПУ станков, использующих различные
инструменты под управлением ПК для производства деталей
заданной формы.
- Уметь собирать разные устройства из имеющихся в наборе
деталей, а создавать с их помощью новые изделия.
- Уметь обрабатывать пластмассы, оргстекло, ПВХ, пенопласт,
дерево, фанеру, стеклотекстолит и металлы.
- Изготавливать различные детали и изделия в трехмерном виде при
помощи компьютера и поставляемой программы.
- Знание конструктивных особенностей различных моделей,
сооружений и механизмов;
- Самостоятельно решать технические задачи в процессе
конструирования
- Освоить основные базовые понятия черчения, инженерной
графики.
Модель выпускника инженернотехнической школы
 Фундаментальные компетенции:
- Выдвигать деловые идеи;
- Готовность к конструкторской, проектной, исследовательской,
внедренческой деятельности;
- Готовность к работе с информационными ресурсами, к
межкультурной коммуникации
- Социальная готовность к нововведениям, высокий уровень
гражданских и общечеловеческих ценностей
- Владение способами решения любых творческих задач на основе
ТРИЗ
- Готовность к осознанному выбору профессии
- Уметь находить информацию о региональных учреждениях профессионального образования, о путях получения профессионального образования и трудоустройства
- Выполнять работу самостоятельно, а также на основе делового
общения и сотрудничества в коллективе.
Организация сетевого взаимодействия с
ВУЗами и предприятиями
 Специализация по направлениям:
 Машиностроение и транспорт (ПГУ)
«Современные технологии в механике»
«Художественное и ювелирное литье»
«Оборудование и технология сварочного производства»
«Материаловедение»
«Металлорежущие станки и оборудование»
 Инженерная компьютерная графика
(ПензГТУ)
«Компьютерная графика и дизайн»
«Геометрическое моделирование в САПР КОМПАС 3D»
«Компьютерное 3D-моделирование»
«Техническое конструирование T-Flex»
 Стажировочные площадки
 Производственные практики
Фестиваль инноваций и
высоких технологий
Летняя школа «TeenГрад»
«Развитие сообщества: город, страна, мир»
 Семинар по вопросам развития центров молодежного
инновационного творчества в рамках первой всероссийской
конференции «Развитие сообщества: город, страна, мир»
 Межрегиональный семинар – стажировка на тему «Кто кому
должен - школа вузу или наоборот? О вопросах
содержательного взаимодействия общеобразовательной и
высшей школы».
Презентация «Использование
ресурсов ЦМИТ «ТехноАрт» в работе
инженерно-технической школы».
Семинар по вопросам
технологического образования в
Пензенском регионе.
Проектная деятельность
Региональный проект
«Обучение через предпринимательство»
Бизнес-проект "Игра - дело серьезное"
Проект "Идеальное рабочее
место современного школьника"
Проект карьеры. Стиль ТЕХНО
Комплексная межведомственная программа
вовлечения детей и молодежи в инновационную
деятельность «1000-list-nick»
Региональный проект
«Промышленный туризм»
Проектная деятельность
«Проект карьеры. Стиль ТЕХНО»
Проектная деятельность
 Конкурс бизнес-проектов «Игра – дело
серьезное»
Проектная деятельность
 Конкурс «Идеальное рабочее место
современного школьника»
Проекты, разработанные на базе
ЦМИТ «ТехноАрт»
 Сувенирные часы «350 лет городу Пензе»
 Логотип школьной команды «Четвертое
яблоко»
 Настольная игра «Нефтяной прорыв»
 Настольная игра «Пенза - Тур»
 Наклейки для мобильных телефонов, автоаксессуары
 Буклет «Проект карьеры. Стиль ТЕХНО»
 Проект «Любимый город» (сувениры)
 Робототехнические модели
 Наборы сборных моделей (фанера)
 Макет комнаты Эймса для музея инженерных
технологий
 Стенд «Наша школа в истории города Пензы»
 Часы «ПЕРЕЗАГРУЗКА»
Летний профильный лагерь «Эрудит»
 Цель:
создание условий для развития
интеллектуального и творческого развития
учащихся, приобретение первоначальных
профессиональных навыков в области
инженерно-технологического образования.
Наши достижения
 Межрегиональный интеллектуально-творческий
конкурс по информатике национальной
образовательной программы «Интеллектуальнотворческий потенциал России». Диплом III
степени
 Олимпиада по инженерно-компьютерной графике
(региональный)
2 – победители, 2 – номинации
Наши достижения
 Всероссийский интернет – конкурс компьютерной
графики «Звездный проект»
3 чел. – 1 место, 1 чел. – 2 место (в разных возрастных
категориях)
 I, II областной робототехнический фестиваль
 Фестиваль «ПЕНЗА – РОБОФЕСТ 2014»
Наши достижения
 V научная конференция студентов, аспирантов и
молодых ученных "Актуальные проблемы науки
и образования". Секция "Информационные
компьютерные технологии"
Наши достижения
 Конкурс «3Т-Digital Creator»
 1 областной конкурс «Компьютерное 3D
моделирование». 1 место.
 Региональная олимпиада «Компьютерная
графика и анимация». 1 место.
Наши достижения
 Международный конкурс «Арткам для школ» на
именные премии «DELCAM» (Великобритания)
 1 место
Наши достижения
 Региональный Фестиваль инноваций и высоких
технологий.
 Аукцион идей «Innoteens» и разработка бизнеспроекта для научно-производственное
предприятия «Круг» - 2 место
Результаты
 Пропаганда научно-технического творчества и увеличение
форм технологического образования школьников.
 Получение школьниками основ инженерно – технических
профессий, базовых профессиональных компетенций и их
профессиональное самоопределение.
 Увеличение числа школьников, занимающихся в
объединениях технической направленности и имеющих
мотивацию к технической деятельности.
 Увеличение доли учащихся, поступающих на технические
специальности СПО и ВПО.
 Обучение работе на высокотехнологичном оборудовании.
 Создание технических, инновационных проектов.