Transcript Diapositiva 1 - odaee internacional

El Rol de INADEH
Frente al
Crecimiento
Económico del País
y su impacto en el
Mercado Laboral
NILVIA SERRANO
Director a Nacional de Formación Profesional
La Economía
Nacional
Panamá tiene una de las
economías
más
estables,
dinámicas, prometedoras y de
mayor
crecimiento
en
Latinoamérica.
Cifras Oficiales año 2013: 8.5%
Estimación año 2014: 7%
La Economía
Resto del Mundo
Latinoamérica crecerá a un promedio de
3.6%, según datos de la CEPAL.
Sectores de Mayor
Crecimiento para Panamá
CONSTRUCCION
COMERCIO
TRANSPORTE
TURISMO
TELECOMUNICACIONES
Situación Laboral Actual
La economía panameña se enfrenta a retos
que se derivan de la globalización de las
economías y se hace necesaria una
trasformación del aparato productivo
nacional.
La demanda de
profesionales hoy!
-Panamá cuenta en la actualidad con
una población de 2 millones 403 mil 651
personas en edad para trabajar.
-El 64.1 % esta económicamente activa y
muchos de ellos ejecutan profesiones
altamente demandadas en el país.
Prospección de Necesidades
de RRHH (análisis 2012)
Turismo: 7,000 nuevos cuartos de Hotel10,00o empleos (en tres años según APATEL)
Panamá Pacífico: 12,000 empleos (en 7 años),
con la instalación de las nuevas empresas y el
desarrollo dentro del área especial.
Construcción: 25,000 empleos (mega
proyectos, nuevas infraestructura vial,
desarrollo habitacional)
Proyectos Mineros: 14,700 empleos (toda la
fase minera en Panamá)
Tecnologías de las Información: 25,000
empleos (en 3 años CAPATEC)
MÁS DE 80,000 EMPLEOS
Qué Capital Humano
Necesitamos?
Fuerza laboral altamente calificada.
Recurso humano con capacidad de incorporar
la formación a lo largo de la vida.
Qué Capital Humano
Necesitamos?
Panameños con capacidad de movilidad tanto
nacional como internacionalmente y con
dominio de las nuevas tecnologías.
Nacionales capaces de mantener una ocupación
o trasladarse a otras, porque cuentan con una
certificación que los acredita para ese oficio.
LA FORMACIÓN
PROFESIONAL
DE HOY
¿Cómo surge el INADEH?
Mediante la Ley N° 18 del 29 de septiembre de
1,983 se crea el Instituto Nacional de Formación
Profesional (INAFORP).
En el 2006 mediante el Decreto Ley N° 8 del 15
de febrero se reestructura el INAFORP y nace el
el INADEH con un nuevo modelo y dirigido a
otras aéreas de formación.
La Formación Profesional
en Panamá
24
Centros a nivel nacional (nuevos:
Howard (2), Curundú (1) y Soná (1),
administración actual.
16 Áreas de formación
Modelo Educativo del
INADEH
La
formación
del
estudiante esta basado en :
Programas Académicos
Actualizados
Uso eficiente de la
informática y las
telecomunicaciones
Aprendizaje colaborativo
Desarrollo personal y
formación integral
Sistemas educativos con
aplicación del
conocimiento
Instructores Calificados
y Certificados
Ciclo de la Formación
Profesional
1
DETECCION DE
NECESIDADES
2
8
DEFINICION DE
CURSOS Y
PROGRAMAS
EVALUACION &
CERTIFICACION
3
7
CICLO DE LA
FORMACION
PROFESIONAL
SUPERVISION
METODOLOGICA
DESARROLLO DE
NORMAS DE
COMPETENCIA
LABORAL
6
4
EJECUCION DEL
CURSO O
PROGRAMA
DESARROLLO
DE
CURRICULUM
5
APLICACIÓN DE
METODOLOGIA
DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
Reportes Estadísticos 2013
CURSOS Y PROGRAMAS PRESENCIALES
(cifras preliminares al 30 de diciembre)
3,758 Cursos iniciados
3,521 Cursos finalizados
237 POR CONCLUIR EN EL 2014
Reportes Estadísticos 2013
Matrículas Presenciales
(cifras preliminares al 30 de diciembre)
78,602 Matriculados
 Sector Agropecuario 6,118 matrículas
Sector Industrial 17,351 matrículas
 Sector Comercio y Servicio 55,133 matrículas
Reportes Estadísticos 2013
Egresados Presenciales
(cifras preliminares al 30 de diciembre)
54,276 Egresados
 Sector Agropecuario 4,769 egresados
Sector Industrial 10,023 egresados
 Sector Comercio y Servicio 39,484 egresados
 56% Mujeres egresadas
 44 % Hombres egresados
Proyección de egresados por concluir sus
programas del 2014 = 4,700 personas
Reportes Estadísticos 2013
EGRESADOS POR AREA DE FORMACION
Sector Económico
Total
Egresados
54,276
TOTAL
Agroindustrial
4,769
Artesanías
3,363
Construcción Civil
2,979
Electromecánica
1,760
Mecánica de Vehículos
1,124
Metal Mecánica
797
Gestión Administrativa
8,312
Belleza & Cosmetología
1,967
Hotelería, Gastronomía y Turismo
4,172
TOTAL
Tecnología de la Información
DE MATRICULADOS
Pesca, Navegación y Servicios Marítimos
Docencia
Textil
Logística y Portuaria
3,826
788
47, 070
Seguridad y Medio Ambiente
Idiomas
8,648
547
7,495
3,567
162
Reportes Estadísticos 2013
OTROS DATOS IMPORTANTES
(cifras preliminares al 30 de diciembre)
54.1% de las acciones se realizan en centros
fijos, un 44,9% en acciones móviles y el 1%
restante en formación virtual.
La Provincia de Panamá representa el 55.1%
de la matricula, seguido por la provincia de
Veraguas con un 9.3%, luego esta Chiriquí, Colon
y Coclé,.
Se atendieron grupos especiales, vulnerables y
de pobreza extrema, tales como:
Comarcas Indígenas: 1,448 egresados
Privados de Libertad: 2,634 2gresados
Servidores Públicos: 2,197 egresados
Logros Institucionales
2012-2014
Inauguración del primer Centro de Formación de
Especialidades Eléctricas de Centroamérica, INADEH – ENSA.
Inicio de Capacitaciones para operadores de Grúas Porticas
en el área de Panamá Pacífico.
Logros Institucionales
2012-2014
Se inaugura el Centro de Acceso de Información Panamá Corea.
Habilitación del Nuevo Taller de Hotelería y Turismo en
Penonomé, Provincia de Coclé.
Logros Institucionales
2012-2014
Acercamiento con la Universidad de Syracuse con sede en
Nueva York , para sentar las bases que permitan desarrollar
un programa de mejoramiento educativo.
Se certificaron a más de 2 mil quinientos privados de
libertad a nivel nacional
Logros Institucionales
2012-2014
Incentivamos la educación tecnológica en Panamá a través
de “Verano Tecnológico- Robotica” donde se capacitaron a
103 jóvenes entre 15 y 18 años, durante sus vacaciones de fin
de año.
Certificamos a la tercera generación de Escuela Taller
Panamá. Un total 59 nuevos profesionales en las áreas de
Ebanistería y Carpintería Tradicional y Moderna, Herrería y
Soldadura Tradicional en el populoso barrio del Chorrillo .
Lineamiento Estratégico
Alianzas y Convenios 2012-2014
Lineamiento Estratégico
Alianzas y Convenios 2012-2014
Vinculación con los
Sectores Productivos
•
Cámara de Comercio de Panamá
•
Sindicato de Industriales de Panamá.
•
Cámara Panameña de la Construcción, CAPAC
•
ARAP, Asociación Panameña de Restaurantes de
Panamá.
•
APATEL, Asociación Panameña de Hoteles de
Panamá.
•
CONEP
•
Sindicato de Trabajadores de Panamá
•
Central Nacional de Trabajadores
•
Cámara Minera de Panamá
Lineamiento Estratégico
Alianzas y Convenios 2012-2014
Proyectos de
COOPERACIÓN INTERNACIONAL
2012 - 2014
•
Firma de Convenio con el SENA , Servicio Nacional de
Aprendizaje de Colombia
•
País Anfitrión de la Junta Directiva de CINTERFOR en
Panamá. (Red de institutos de Formación de la Región)
•
Reuniones de entendimiento entre SENAI Brasil e
INADEH para acordar temas de cooperación en:
prospección sobre necesidades de formación de
recursos humanos y Formación Profesional en el área
Industrial.
•
Convenio de cooperación con la OIT sobre el desarrollo
de planes de formación en emprendimiento.
•
Cooperación con INFOTEP Instituto de Formación
Profesional de República Dominicana para formación
de Formadores en desarrollo de planes de formación
basado en competencias Laborales.
•
Cooperación entre INADEH y el Gobierno de TAIWAN,
en temas de idiomas, gastronomía y tecnología.
PARTICIPACIÓN en COMPETENCIAS
INTERNACIONALES
2012 - 2014
Por segunda vez consecutiva PANAMA. se mide con los
grandes de la región en tema de calidad y excelencia en
la formación técnico Profesional.
En este año 2014, se obtuvieron las medallas de Bronce
en la Categoría de SERVICIO DE RESTAURANTE y la
Medalla de Excelencia (4ta posición) en la habilidad de
SOLDADURA de igual manera se logran posiciones de 5to
lugar en el Continente AMERICANO para Servicio de
Cocina y ELECTRONICA.
Actualmente Panamá ocupa la posición No. 9 del
ranking de Institutos de Formación Profesional de la
Región, mejorando 8 posiciones desde su primera
Participación en noviembre de 2012.
ASPECTOS
FINANCIEROS Y
PRESUPUESTARIOS
Análisis Presupuesto Asignado
2009 a 2013
En millones de B/.
- 14%
- 18%
- 45%
- 58%
90,000,000
81,617,200
80,000,000
69,842,049
70,000,000
66,111,998
60,000,000
47,944,937
50,000,000
40,000,000
34,039,700
30,000,000
20,000,000
10,000,000
0
2009
2010
2011
Fuente: Dirección de Presupuesto -INADEH
2012
2013
Análisis Presupuesto Asignado
2009 - 2013
Monto Presupuesto Asignado
2009-2013
En Millones B/.
350000
300000
B/. 299,555
250000
200000
150000
100000
50000
0
1
Egresados:
304,084
RETOS DE
INADEH
Transformación del Modelo
Tradicional de Formación
•Fortalecer la formación de técnicos e instructores.
•Integración con la educación básica regular y
afianzar el encadenamiento con la educación
superior.
•Mejorar la productividad y competitividad
mediante la inclusión del desarrollo tecnológico y la
innovación en todo el proceso de aprendizaje.
•Modernizar la infraestructura y actualizar los
ambientes de aprendizaje.
•Promover el aprendizaje a lo largo de la vida.
•Reorganización y modernización
INADEH
mediante
un
Plan
Institucional.
del actual
Estratégico
Gracias!