PENDALAMAN MATERI KURIKULUM 2013 (1)

Transcript PENDALAMAN MATERI KURIKULUM 2013 (1)

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA BERDASARKAN KURIKULUM 2013

PEMBELAJARAN BERBASIS TEKS

•

Dalam pembelajaran bahasa berbasis teks, bahasa Indonesia diajarkan bukan sekadar sebagai pengetahuan bahasa, melainkan sebagai teks yang mengemban fungsi untuk menjadi sumber aktualisasi diri penggunanya pada konteks sosial-budaya akademis. Teks dimaknai sebagai satuan bahasa yang mengungkapkan makna secara kontekstual.

P

RINSIP PEMBELAJARAN BERBASIS TEKS •

(1) bahasa hendaknya dipandang sebagai teks, bukan semata mata kumpulan kata atau kaidah kebahasaan, (2) penggunaan bahasa merupakan proses pemilihan bentuk bentuk kebahasaan untuk mengungkapkan makna, (3) bahasa bersifat fungsional, yaitu penggunaan bahasa yang tidak pernah dapat dilepaskan dari konteks karena bentuk bahasa yang digunakan itu mencerminkan ide, sikap, nilai, dan ideologi penggunanya, dan (4) bahasa merupakan sarana pembentukan kemampuan berpikir manusia. Sehubungan dengan prinsip-prinsip itu, perlu disadari bahwa setiap teks memiliki struktur tersendiri yang satu sama lain berbeda.

• • •

Struktur teks merupakan cerminan struktur berpikir. Makin banyak jenis teks yang dikuasai siswa, makin banyak pula struktur berpikir yang dapat digunakannya dalam kehidupan sosial dan akademiknya. Hanya dengan cara itu, siswa kemudian dapat mengonstruksi ilmu pengetahuannya melalui kemampuan mengobservasi, mempertanyakan, mengasosiasikan, menganalisis, dan menyajikan hasil analisis secara memadai.

GENRE TEKS YANG DIAJARKAN DI SMA KELAS X (WAJIB) • • • • • TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI TEKS PROSEDUR KOMPLEKS TEKS EKSPOSISI TEKS ANEKDOT TEKS NEGOSIASI

GENRE TEKS YANG DIAJARKAN DI SMA KELAS XI (WAJIB) • • • • • TEKS CERITA PENDEK TEKS PANTUN TEKS CERITA ULANG TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS TEKS FILM /DRAMA

GENRE TEKS YANG DIAJARKAN DI SMA KELAS XII (WAJIB) • • • • • TEKS CERITA SEJARAH TEKS BERITA TEKS IKLAN TEKS EDITORIAL/OPINI TEKS NOVEL

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS X SMA

Skenario Pembelajaran I Teks Laporan Hasil Observasi

Kegiatan 1: Membangun Teks melalui Pemodelan Teks Laporan Hasil Observasi

Tugas 1: Membaca Teks Laporan Hasil Observasi Tugas 2: Membedah Struktur Teks Laporan Hasil Observasi Tugas 3 : Mengamati teks lain yang ideal Tugas 4 : Memahami kalimat definisi dalam teks

Kegiatan 2: Kerja Sama Membangun Teks

Tugas 1 Membaca Teks Laporan Hasil Observasi Tugas 2 Meringkas Isi Teks Laporan Hasil Obser vasi Tugas 3 Menata Struktur Teks Laporan Hasil Ob servasi Tugas 4 Menanggapi Isi Teks Laporan Hasil Observasi Tugas 5 Mengolah Data Teks Laporan Observasi

Kegiatan 3 Kerja Mandiri Membangun Tek s Laporan Hasil Observasi Tugas 1 Mencari Contoh Teks Laporan dari Berbagai Sumber Tugas 2 Mengelompokkan Berbagai Jenis Minuman Tugas 3 Memublikasikan Teks Laporan ke Pemerintah Setempat

TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI/ TEKS KLASIFIKASI • • • Teks laporan hasil observasi adalah teks yang berisi penjabaran umum mengenai sesuatu yang didasarkan pada hasil observasi.

Teks laporan juga disebut teks klasifikasi karena biasanya memuat klasifikasi jenis-jenis sesuatu yang diobservasi berdasarkan kriteria tertentu.

Teks laporan observasi lebih menekankan pada pengelompokan berbagai hal ke dalam jenis-jenis berdasarkan ciri-ciri dari setiap jenis tersebut.

STRUKTUR TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI/ TEKS KLASIFIKASI

• Pernyataan umum atau klasifikasi • Aspek atau anggota yang dilaporkan

CIRI KEBAHASAAN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI/TEKS KLASIFIKASI • • • • • Frasa verbal : dibagi menjadi Verba : membagi, membagikan, berbagi, terbagi, dibagi, dibagikan, membagi-bagikan Nomina: bagian, pembagian Sinonim: dibagi, diklasifikasikan, digolongkan Antonim:persamaan - perbedaan Konjungsi : dan (menambahkan sifat anggota yang sama) tetapi ( menyatakan perbedaan kelas),

DISKUSI KELOMPOK

1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima orang!

2. Diskusikanlah genre teks yang ada pada setiap pelajaran dilihat dari struktur genre dan ciri kebahasaannya!

TEKS ANEKDOT

• • • Teks anekdot adalah cerita singkat yang menarik karena lucu dan mengesankan atau dapat berisi peristiwa yang menjengkelkan atau membuat konyol bagi partisipan yang mengalaminya.

Anekdot biasanya mengandung unsur kritik atau lelucon di bibang layanan publik.

Bidang-bidangnya di antaranya mencakup: hukum, politik, budaya, pendidikan, lingkungan, administrasi, transportasi, dan bidang lainnya yang ada dalam kehidupan manusia.

STRUKTUR TEKS ANEKDOT

• • • • • Abstraksi Orientasi Krisis Reaksi Koda

KAIDAH KEBAHASAAN TEKS ANEKDOT • • • Mengandung gaya bahasa sindiran Mengandung konjungsi lalu, maka Konjungsi lalu dapat diganti dengan kata-kata

sesampainya di suatu tempat

Materi terdapat pada Buku Siswa Pelajaran IV, halaman 111 s.d. 119

TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI/ TEKS KLASIFIKASI • • • Teks laporan hasil observasi adalah teks yang berisi penjabaran umum mengenai sesuatu yang didasarkan pada hasil observasi.

Teks laporan juga disebut teks klasifikasi karena biasanya memuat klasifikasi jenis-jenis sesuatu yang diobservasi berdasarkan kriteria tertentu.

Teks laporan observasi lebih menekankan pada pengelompokan berbagai hal ke dalam jenis-jenis berdasarkan ciri-ciri dari setiap jenis tersebut.

STRUKTUR TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI/ TEKS KLASIFIKASI

• Pernyataan umum atau klasifikasi • Aspek atau anggota yang dilaporkan

CIRI KEBAHASAAN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI/TEKS KLASIFIKASI • • • • Frasa verbal Sinonim Antonim Konjungsi

Materi terdapat pada Buku Siswa , Pelajaran I, halaman 4 s.d 22.

TEKS PROSEDUR KOMPLEKS

STRUKTUR TEKS PROSEDUR KOMPLEKS

CIRI KEBAHASAAN TEKS PROSEDUR KOMPLEKS

Materi terdapat pada Buku Siswa, Pelajaran II, halaman 39 s.d 72

TEKS EKSPOSISI • Teks eksposisi : teks yang mengusulkan pendapat pribadi mengenai sesuatu. (fungsi sosial).

STRUKTUR TEKS EKSPOSISI

• • • Pernyataan Pendapat (Gagasan pribadi ) Argumentasi (alasan yang mendukung pendapat yang diusulkan) Penegasan ulang pendapat (gagasan pribadi dikemukakan kembali)

CIRI KAIDAH KEBAHASAAN TEKS EKSPOSISI • • • • • • Memuat pronomina Nomina Verba Ajektiva Adverbia Konjungsi