Transcript Faire la synthèse d`un sujet : méthode Octopus

Techniques d’expression écrite
Philippe Bellissent
UFR Lash
Licence Info Com 2e année
La synthèse de document : Plan
Partie 1 la synthèse de confrontation des documents
Partie 2 la synthèse du tableau au plan
Partie 3 l’introduction et la conclusion de la synthèse
Partie 4 la rédaction du développement de la synthèse
2
Ph. Bellissent – LASH2 - 2012
Partie 1 la synthèse de confrontation des documents
1 lire et analyser le sujet
Le libellé du sujet
Le thème de la synthèse
Les informations et la nature des documents
Le ton des documents
2 définir la problématique
Quels débats, quels problèmes, quelles solutions adoptées, quelle méthode
3 préparer le tableau de synthèse
Tracer un tableau
Attribuer un document à chaque colonne
4 analyser le premier document
Choix du document
Analyse du texte
idée retenu pour le tableau
5 confronter le premier le second document
6 analyser les autres documents
Les documents textuels
Les documents iconographiques
Les graphiques statistiques
7 utiliser le tableau
Lecture du tableau
La formulation définitive des pistes
3
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Partie 2 la synthèse du tableau au plan
1 respecter les critères du plan
Le plan correspond à la problématique
Le plan est complet
Le plan est progressive et logiquement structuré
Les documents sont traités ensemble et non successivement
Les parties du plan sont équilibrées
2 déterminer les différentes parties du plan
Observer la dernière colonne du tableau (celle des pistes de réflexion)
Rechercher les rubriques pertinentes
Organiser la succession des rubriques
Intégrer à chaque partie des pistes de réflexion à contenir
Vérifier le résultat obtenu
3 organiser chaque partie du plan
Exposé des faits
Analyse des causes
Solutions proposées
4 choisir un plan
4
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Partie 2 la synthèse du tableau au plan
le choix du plan
1 le plan causal ou analytique
Un plan fondé sur l’analyse d’un phénomène complexe 3 modalités
1
2
3
constatation
explication
remède
problème
cause
conséquence
Analyse d’un problème
perspectives
solution
2 le plan thématique
on analyse un problème suivant différents critères ( par disciplines de recherches, par niveau, par
définitions, acteurs concernés)
3 le plan alternatif
Ce plan est structuré en arguments pour et contre
4 le plan combiné
Ce type de plan reprend les différentes modalités de structuration précédente attention à la clarté
des thématiques définies
5
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Ordonner la pensée : la roue du raisonnement
• 4 types de plan
Méthodes de communication écrite et orale Michel Faye et Jean Denis Commeignes Dunod 2005
Utiliser les plans
• Quels plans pour quels types de documents
Types de plan : chronologique
Plan chronologique :
ne pas mettre les dates en avant mais s’appuyer sur les dates clés en privilégiant le sens
I. Tout commença en 1789
Les prémices
— La rédaction des cahiers de doléances
— L’espoir de changement
— La réunion des Etats généraux—
Les événements révolutionnaires de l’été
— Les notables
— Le peuple parisien et l‘élan révolutionnaire provincial
L’œuvre de 1789
— La nuit du 4 aout
— La déclaration des Droits de l’Homme
— La réorganisation administrative
Types de plan : chronologique
II. De Ia monarchie constitutionnelle a la République
1790-1791
- De l'unité à la rupture
- La fête de Ia Fédération
- La constitution civile du clergé
- La fuite de Varennes et Ia fusillade du Champ-de-Nlars
- La Constitution de 1791
- L’Assemblée législative
III Les années sombres 1792-1795
La France face à l’Europe
- La déclaration de guerre aux puissances coalisées
— L’emprisonnement de Ia famille royale
— La victoire de Valmy; |’instauration de Ia République
— La chute de Ia royauté et le paroxysme révolutionnaire
— Le procès et Ia condamnation a mort de Louis XVI—La Terreur
La République conservatrice
— Le Directoire
Types de plan : thématique
I. La situation économique (thème économique)
Les dettes (cour—guerre d'lndépendance)
La crise du blé en 1789
II. Le pouvoir royal (thème politique)
Le pouvoir absolu
Le poids de la cour
Le pouvoir face aux nouveaux courants intellectuels
III. La société de la Révolution (thème social)
Les 3 ordres 2 noblesse, clergé, tiers-état
Les nouveaux courants lntellectuels
Une société en mutation
Types de plan : par opposition
I. Le monde des privilégiés (un aspect)
La famille royale
La noblesse
Le clergé
Un monde divisé
II. Les forces nouvelles (l’aspect contraire)
Cartographie sociale du tiers-état
Les idées nouvelles
Les classes montantes
Types de plan : diagnostic
I. L'état de la France en 1789 (le constat)
Le territoire
Le rayonnement
Les forces en présence
II. Les racines de Ia révolution (les causes)
La crise agricole
Les dettes
Les idées
Les erreurs du roi
III. L'impact des changements (les conséquences)
L'émergence d’une société nouvelle
La chute de Ia royauté
L'esprit républicain
Partie 3 l’introduction et la conclusion de la synthèse
1 rédiger l’introduction
Elle comprend:
- l’énoncé du problème : (de quoi s’agit-il ? en deux ou trois phrases on doit pouvoir résumer le problème)
- la caractérisation des documents : référence de l’auteur, du nom du document plus global si on a affaire
à un extrait, la date. Si possible caractériser l’auteur et le contexte dans lequel l’article ou le document a
été écrit
l’énoncé du plan : en deux ou trois phrases on présente les différentes étapes du développement en
mettant en évidence les liens logiques séparant les parties par exemple opposition thèse/antithèse
2 rédiger la conclusion objective
Elle doit reprendre la problématique de l’introduction elle résume les grandes directions prises par les
différents auteurs de la synthèse elle introduit pas d’idées nouvelles ni d’analyse autre que celles contenues
dans le développement elle résume le travail effectué dans le développement
3 rédiger la conclusion personnelle
elle permet de dépasser les conclusions objectives vues précédemment elle comprend trois et directions
l’idée que les l’analyses des points de vue ou l’ensemble du dossier. On évitera la paraphrase on évitera aussi
de sortir trop du sujet ne pas dépasser une quinzaine de lignes.
4 le style et la rédaction
On pensera à varier les phrases introductives à la présentation des différents documents
Pour l’ensemble on veillera à la continuité textuelle
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Ph. Bellissent – LASH2 - 2012
Un cas pratique d’application de la linguistique: la continuité textuelle
•
Continuité textuelle : un enchainement logique de propositions sur un thème donné
•
•
Progression de thème en rhème
3 éléments de la continuité :
–
Cohésion : respect de la progression des thèmes, ordre logique des événements, reprise des éléments
déjà énoncés par le biais des anaphores Napoléon a perdu à Waterloo; il a abdiqué après sa défaite).
–
Cf La Princesse de Clèves
–
On s’intéresse aux éléments linguistiques. Obligation d’avoir des syntagmes dans le même champ lexical
–
Pierre dort, la ville dort, le tableau dort
–
Cohérence : vérification de l’appropriation de la phrase au contexte, correspondance avec le monde réel.
Prise en compte de l’implicite et de la situation d’énonciation.
Ex : Pourquoi le Professeur Tournesol vient il à la Sorbonne en patins à roulettes
Parce qu’il a cours
Parce que le métro est en grève
Parce qu’il est fou
–
–
–
–
–
Connectivité : enchainement des phrases par des connecteurs ( conjonction de coordination ou de
subordination. A l’inverse, les points de suspension… ou les listes à puces !!!
100 fiches pour comprendre la linguistique Siouffi & Van Raemdonck Bréal 1999 p 113
Partie 4 la rédaction du développement de la synthèse
1 structurer la composition
La structure du document est mise en évidence par l’organisation du texte en paragraphes.
Veiller à n’avoir qu’une seule idée par paragraphe (10 lignes en moyenne).
Suivant les cas utilisation ou non d’une titraille.
Il doit être fait référence aux auteurs dans chaque partie du développement.
On veillera à souligner les positions entre les auteurs (consensus, opposition, nuances, complémentarité)
Pensez à organiser les transitions (utilisation des connecteurs addition oppositions restrictions déduction cause
conséquences)
2 reformuler les idées
La synthèse ne doit pas être une paraphrase donc éviter l’abondance de citations . Il s’agira de définir et d’utiliser
un style personnel
Penser à éviter les répétitions
3 s’appuyer sur des références aux documents
Elles sont la garantie que le travail s’appuie réellement sur les documents proposés.
Pensez à simplifier les références aux textes initiaux (par le nom du document global, par le nom d’auteur etc.)
4 organiser la présentation de la synthèse
Mise en page
Codes de présentation ( marques et retraits de paragraphe)
Orthographe
Lisibilité du texte
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Méthodologie
Partir des questions essentielles pour poser les huit questions élémentaires
Pourquoi intérêts et intentions de l’auteur dans le contexte
Quoi  nature et genre
Qui  quels acteurs
Quand  contexte historique
Où  environnement
Combien
Comment
conséquence
Avantages
On peut facilement mobiliser ses connaissances par des questions incitatives
On pourra balayer tous les aspects du sujet sans en oublier
On peut associer les idées en très les organiser
On peut mesurer son état connaissant sur un sujet donné
Les éléments peuvent servir pour une présentation écrite ou orale
L’arborescence permet d’aller plus loin dans la recherche
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dimensions
Questions
d’aide
Différentes
facettes
commentaire
Ordre de
questions
Stratégique
Pourquoi ?
pour quoi ?
Cause
passées
Motivations/
objectif
racine du phénomène et
justification de l’existant :
Les causes motivations et
objectifs incarnant la source du
sujet à synthétiser
1 ou 2
position
Sémantique Quoi ?
Définition du
cadre du
thème,
termes,
typologie
Nature du sujet, ses
caractéristiques
1 ou 2
position
Humaine
Acteurs,
auteurs,
groupes
humains
partenaires
État des lieux des personnes ou
groupes humains en prise
directe avec le thème traité
3 position
Qui ?
Méthode de communication écrite et orale Michel Fayet Jean Denis Commeignes Dunod
dimensions
Questions Différentes facettes
d’aide
commentaire
Ordre de
temporelle
Quand ?
Dates, durées,
délais, échéances,
fréquences temps
forts
prise en compte du facteur
temps et de l’ensemble des
éléments utiles à la
connaissance du thème traité
Spatiale
Où ?
Lieus, aspects
Mesure de l’aspect spatial
géographiques,
concret ou virtuel du sujet
sectoriels, domaines
d’applications
5e
position
Quantitative
combien?
Quantités moyens
coûts, valeurs,
chiffres-clés
6e
position
Méthodologique
comment
Méthode, processus Actions et modalités de mise
procédure, outils,
en oeuvre
techniques
questions
Prise en compte de tous les
éléments chiffrés des coûts,
quantités, effectifs
4e
position
7e
position
Mesure de l’impact,
8e
projection, hypothèse sur les position
développements futurs, suites
à donner
Méthode de communication écrite et orale Michel Fayet Jean Denis Commeignes Dunod
Impact
conséque
nce
Bilans actuels ou
prospectifs
Méthodologie
Partir des questions essentielles pour poser les huit questions élémentaires :
A Annonce : présentation du sujet traité intérêt et raison du choix, limites
P Problématique: raison d’être du document angle de réflexion choisi
P  Présentation: constat de la situation initiale permettant développement du plan.
(présentation de l’existant)
R Réactions : sur une idée donnée rechercher les oppositions éventuelles
O  opinion : celle présentée par l’auteur
A  Action : plan mis en œuvre concrètement à partir de l’étape précédente
C  Conclusion : conclusion à partir des points clés du travail intérieur
H  Horizon : permet de déboucher sur une problématique plus large
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Qui ?
Quand ?
Où ?
Quoi ?
Thème de la
recherche
Combien ?
Pourquoi ? ( causes)
Pour quoi (
objectifs)
Conséquences ?
Comment ?
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Signes typo.
Règles
Exemples
Italiques
S’emploie souvent pour citer , mettre un
mot en valeur ; obligatoire pour les titres
d‘oeuvres
Les Fleurs du Mal
Majuscules
S’emp1oient a l’initiale pour les mots qui
Victor HugoLe College de
commencent une phrase ou une citation,
France, Les Français,
les noms propres, les noms de peuples, les L’Unesco
organismes d’Etat, acronymes, pour chaque La SNCF
lettre des sigles. On met l’accent sur les
capitales [si possible].
Ponctuation
Ne se place jamais en début de ligne. Les
adresses s’écrivent sans ponctuation
20 bd Victor Hugo
Points
Se Placent a la fin des phrases. A la fin des
mots abrégés, sauf ceux dont l’abréviation
comprend la dernière lettre
Réf. mais Bd
les textes types et prototypes Nathan U
Signes typo.
Règles
Exemples
Virgules
Séparent les parties d’une proposition ou
d’une phrase, a condition qu’elles ne
soient pas déjà réunies par les
conjonctions et, ou, ni Elles séparent les
énumérations. Elles isolent les mots mis
en apostrophes
_ Remarque : on ne met pas de virgule
avant une parenthèse, un tiret ou un
crochet.
« Marcel, apportez—moi la
pelle, le seau et le rateau. »
Point virgule
Séparent différentes propositions de
même nature.
Le chat miaule , le chien
aboie
Deux points
Introduisent une explication, une citation,
un discours ,une énumération
Il déclara : « Je ne vous
comprends pas. »
Signes typo.
Règles
Exemples
Parenthèses
Servent à ajouter une précision
Il ne faut pas abuser des
parentheses [et encore moins
des crochets}.
Tiret seul
Signale chaque terme d`une énumération ou
changement d`interlocuteur dans un dialogue.
- Que dites-vous ?
- Rien !
Double tiret
S‘u1ilisent comme les parenthèses. En fin de
phrase le second tiret est supprimé avant le
point final
Pierre — tu le connais, hein ?
- est professeur de yoga.
Espace
Avant et après le point-virgule, les guillemets ·
ouvrant et fermant. Avant les points
d’interrogation et d’exclamation, les
parenthèses, les crochets et les tirets ouvrants.
Apres toutes les ponctuations.
Guillemets
S`utilisent comme l’italique. Avant et après une
citation, un mot n’appartenant pas a la langue
ou au code utilisé, un mot mis à distance. Avant
et après le titre d’une partie d`ouvrage
(chapitre, poème...].
Qui a dit : »L’Etat c’est moi « ?
Merci de votre attention