Transcript esp喚醒大腦無限潛能 - 大腦開發-間腦活右腦開全腦通電0939

喚醒大腦無限潛能
最强大脑”--ESP超感知力潜能开发
右脑下了如下定义
• 脑科学家给右脑下了如下定义：想象脑、
图像脑、空间脑、灵感脑、直觉脑、创造
脑、情商脑、艺术脑、音乐脑、天才脑、
祖先脑、潜意识脑、本能脑。是想像力、
创造力的原动力。大家知道开发右脑的好
处吗？不过，哈哈，这个只针对6到13周岁
的小朋友哦
• 每年的8月13日被称为“国际左撇子日”，
越来越多的左撇子名人向世界证明了开发
右脑的重要性。从政治家到运动员，从企
业家到科学家，从文学家到艺术家等等，
世界左撇子名人数不胜数。日前，美国
《时代》周刊盘点了世界十大“左撇子”
名人，美国总统奥巴马、法国第三帝国皇
帝拿破仑等均榜上有名
• 左脑是普通脑，右脑是天才脑，天才与普
通人的根本区别在于天才有意无意中很好
地开发和利用了右脑。 ——【美国】罗
杰·斯佩里
成功的教育不是只将脑袋装满知识
而已，未来的教育目标，是要使孩
子们学会更有效率地使用他们的大
脑，成为自己大脑的主人。 ——
【日本】 七田真博士
• 右脑的图像思维能力是惊人的，调动右脑
思维的积极性是科学思维的关键所在。 —
—【英国】哈莫尔
• 科學研究證明，大腦分為左半球和右半球，
左半球是管人的右邊的一切活動的，一般
左腦具有語言、概念、數位、分析、邏輯
推理等功能；
• 右半球是管人的左邊的一切活動，右腦具
有音樂、繪畫、空間幾何、想像 、創意、
綜合等功能。
喚醒大腦無限潛能
• 秉承著“喚醒大腦無限潛能，造福人類與
世界”的願望。致力於適齡兒童大腦潛能
開發課程。引進國際創新的腦潛能開發技
術，傳播大腦教育知識。通過專業的腦科
學訓練，幫助學員開發大腦潛能，提高綜
合腦力水準。為了更好的訓練效果，特引
進“潛能啟發後的再訓練課程”，
輕鬆學習、快樂成長
• 進行專項的想像力、專注力、記憶力等綜
合腦力素質訓練。為了保護好學員的學習
興趣，特邀專家用心研發出“超腦小特工”
的獨創ESP能力晉級遊戲。讓孩子自主快樂
的練習，在輕鬆練習中讓大腦潛能得到活
化，幫助孩子輕鬆學習、快樂成長。
ESP超感知潜能开发课程
• ESP超感知潛能開發課程是一個超感腦力訓練，
這是二十一世紀新興起的大腦潛能啟動法，
ESP（ Effective Sensory Projection ）就是高等
感覺認知的意思。也就是通過開發人正常的5
種感覺（五感指視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸
覺）之外的潛在感覺，從而獲取日常生活中很
難感知事物資訊的訓練方法。ESP超感覺機能
是右腦的一種感覺體系，每個人都具備，只不
過人類因為大腦新皮質過於發達而壓抑潛意識
的，使得這種能力被封存起來，常處於休眠狀
態。超感知能力“直覺”可說是瞬間的知覺，
或可稱為是一種靈感。
超感知能力“直覺”可說是瞬間的知
覺，或可稱為是一種靈感。
• 1. 心靈感應是一種能夠遠距離讀取到對方思想
的能力，是一種不必靠語言傳達的溝通能力。
一個人因為能 夠清晰地感受到對方頭腦中的
心像，因而明白對方內心的活動。
• 2. 預知能力是能夠知道將來會發生什麼事情的
能力。
• 這也是因為將要發生的事情出現在自己的心像
裡，所 以使自己能夠得以預知。許多高僧大
德這種預知能力非常強，能準確預見到將要發
生的事情。
。超感知能力“直覺”可說是瞬間的
知覺，或可稱為是一種靈感。
• 3. 透視能力是能透視障礙物之後的東西的能力。
這也是因為障礙物後的東西能在自己頭腦中出
現清晰的心 像，所以能夠透視。
• 4. 觸知能力，比如將一張揉成一團、記有文字
和記號的紙片，通過用手觸摸或用皮膚感知的
方法便能知道 紙片裡的文字和記號，這種能
力就是觸知能力。
• 5. 意念能力是通過意念來使物體按照自己的要
求變形或恢復原狀的能力，比如通過意念來控
制時鐘的指 針，於是指標真能按自己的想像
移動
啟發ESP高等感知能力
為孩子們帶來的益處
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1）啟動右腦心像力，開啟大腦潛能
2）平衡左右腦功能，提高孩子的學習效率
3）增強記憶與吸收能力
4）提升自信心與專注力
5）提升創造與想像能力
6）提升直覺力和頓悟力
7）提升情商智能
8）開發孩子的靈商
9）提升音樂鑒賞能力
全腦啟發教育的蓬勃興起
• ——學習好的孩子向會用“腦”的孩子轉
變
• 由於電腦網路的高速發展，大量的資訊和
知識都可以通過互聯網得到。與“擁有更
多的資訊（或知識）”相比，怎樣正確地
選擇和靈活使用這些資訊變得更為重要。
每年，近60萬人的中國大學生的失業數字
告訴我們，要想在21世紀立足生存，
• 需要的不是模仿別人，或記憶更多的知識，
而是要有自己獨一無二的創造性思維，學
會作自己大腦的主人，發揮我們大腦無窮
無盡的潛在力和創造性。成功的教育不是
只將腦袋裝滿知識而已，未來的教育目標
是要使孩子們學會更有效率地使用他們的
大腦，成為自己大腦的主人。
天才在有意無意中很好地開發和利
用了右腦
• —日本教育學家 七田真博士
• 1981年，美國生理生物學家羅傑.斯佩里因
為發現了左右腦的不同機能而獲得了當年
的諾貝爾生理醫學獎。羅傑.斯佩里的研究
表明：左腦是普通腦，右腦才是天才腦，
天才與普通人的根本區別在於天才在有意
無意中很好地開發和利用了右腦。
右腦具有以下四大功能
• 1、資訊波動共振能力（像雷達一樣，能夠
感知外界事物的能力）
• 2、圖像轉換能力（將接受到資訊在大腦內
“出圖成像”的功能）
• 3、超高速資訊記憶能力。
• 4、高速資訊處理能
松果體被活化後，便會發出強烈的內在
光，放映影像。即所謂的“智慧之光”
• 人腦可分為新大腦皮層、舊皮層和腦幹三部分。
位於腦幹的松果體有分泌一種荷爾蒙叫做血清
素，它對人類的潛在能力有重大的關係，它是
收發宇宙間波動資訊的基地，身體細胞和皮膚
是感知波動的收發器，從哪裡獲得的資訊通過
神經細胞由右腦再傳到間腦的松果體。松果體
被活化後，便會發出強烈的內在光，放映影像。
即所謂的“智慧之光”。此光不斷的培養和訓
練，無形中我們的大腦潛在能力就會以無止盡
的自我釋放，從而開創出一個屬於自己的全能
腦域。
右腦最重要的貢獻是創造性思維。
• 科學研究證明，大腦分為左半球和右半球，
左半球是管人的右邊的一切活動的，一般
左腦具有語言、概念、數位、分析、邏輯
推理等功能；右半球是管人的左邊的一切
活動，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、
想像、創意、綜合等功能。右腦最重要的
貢獻是創造性思維。
右腦而是統觀全域以大膽跳躍式達到
直覺的思維。左腦為智，右腦為慧
• 右腦不拘泥於局部的分析，而是統觀全域，
以大膽跳躍式達到直覺的思維。直覺思維
甚至變成一種先知能力，使他們能預知未
來的變化，事先做出重大決策。左腦的記
憶回路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，
左腦記憶是一種“劣質記憶”，右腦記憶
則讓人驚歎，它有“過目不忘”的本事。
左腦為智，右腦為慧；當下傳統教育培養
的是左腦型人才，家庭教育更應重視右腦
教育，左右腦平衡還給孩子完整的智慧。
• 秉承著“喚醒大腦無限潛能，造福人類與
世界”的願望。致力於適齡兒童大腦潛能
開發課程。引進國際創新的腦潛能開發技
術，傳播大腦教育知識。通過專業的腦科
學訓練，幫助學員開發大腦潛能，提高綜
合腦力水準。為了更好的訓練效果，特引
進“潛能啟發後的再訓練課程”，進行專
項的想像力、專注力、記憶力等綜合腦力
素質訓練。
超腦小特工
• 為了保護好學員的學習興趣，特邀專家用
心研發出“超腦小特工”的獨創ESP能力晉
級遊戲。讓孩子自主快樂的練習，在輕鬆
練習中讓大腦潛能得到活化，幫助孩子輕
鬆學習、快樂成長。
• ESP超感覺機能是右腦的一種感覺體系，每
個人都具備，只不過人類因為壓抑潛意識
的大腦新皮質過於發達，使得這種能力被
封存起來，常處於休眠狀態。
ESP機能-五感感應
• 1. 心靈感應是一種能夠遠距離讀取到對方思想
的能力，是一種不必靠語言傳達的溝通能力。
一個人因為能 夠清晰地感受到對方頭腦中的
心像，因而明白對方內心的活動。
• 2. 預知能力是能夠知道將來會發生什麼事情的
能力。
• 這也是因為將要發生的事情出現在自己的心像
裡，所 以使自己能夠得以預知。許多高僧大
德這種預知能力非常強，能準確預見到將要發
生的事情。
ESP機能-五感感應
• 3. 透視能力是能透視障礙物之後的東西的能力。
這也是因為障礙物後的東西能在自己頭腦中出
現清晰的心 像，所以能夠透視。
• 4. 觸知能力，比如將一張揉成一團、記有文字
和記號的紙片，通過用手觸摸或用皮膚感知的
方法便能知道 紙片裡的文字和記號，這種能
力就是觸知能力。
• 5. 意念能力是通過意念來使物體按照自己的要
求變形或恢復原狀的能力，比如通過意念來控
制時鐘的指 針，於是指標真能按自己的想像
移動
啟發ESP高等感知能力為孩子們帶來的益處
•
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•
1）啟動右腦心像力，開啟大腦潛能
2）平衡左右腦功能，提高孩子的學習效率
3）增強記憶與吸收能力
4）提升自信心與專注力
5）提升創造與想像能力
6）提升直覺力和頓悟力
7）提升情商智能
8）開發孩子的靈商
9）提升音樂鑒賞能力