Transcript Interaktiver Kompetenzatlas - eLearning

eLearning - Didaktik Fachtagung 2011
Der Interaktive Kompetenzatlas
Institut für Tourismus-Management
der FHWien-Studiengänge der WKW
Wien, 19. Oktober 2011,
Nadine Fauland und Michael Mair
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Kompetenzen - eine begriffliche Klärung
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Kompetenzen - eine begriffliche Klärung
Kompetenzen charakterisieren die Fähigkeiten
von Menschen, sich in neuen, offenen und
unüberschaubaren, in komplexen und
dynamischen Situationen selbstorganisiert
(aus sich heraus) zurechtzufinden und aktiv zu
handeln. (Erpenbeck, Heyse, 2007)
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Kompetenzen - eine begriffliche Klärung
Heyse, Erpenbeck, Ortmann, 2010
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Kompetenz Modell nach Heyse, Erpenbeck und
Ortmann
Heyse, Erpenbeck, Ortmann, 2010
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Kompetenz Modell nach Heyse, Erpenbeck und
Ortmann
1. Personale Kompetenz ist die Fähigkeit, sich selbst
gegenüber klug und kritisch zu sein, produktive
Einstellungen, Werthaltungen und Ideale zu
entwickeln.
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Kompetenz Modell nach Heyse, Erpenbeck und
Ortmann
2. Aktivitäts– und Handlungskompetenz ist die
Fähigkeit, alles Wissen und Können, alle Ergebnisse
sozialer Kommunikation, alle persönlichen Werte und
Ideale auch wirklich willensstark und aktiv umsetzen
zu können.
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Ortmann
3. Fach– und Methodenkompetenz ist die
Fähigkeit, mit fachlichem und methodischem
Wissen gut ausgerüstet, schier unlösbare Probleme
schöpferisch zu bewältigen.
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4. Sozial–kommunikative Kompetenz ist die
Fähigkeit, sich aus eigenem Antrieb mit anderen
zusammen- und auseinanderzusetzen, kreativ zu
kooperieren und zu kommunizieren.
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Kompetenz Modell nach Heyse, Erpenbeck und
Ortmann
P: reflexiv in
Bezug auf
seine eigene
Person
A: mehr oder
weniger
aktiv
F: fachlichmethodisch
in Bezug auf
Sachverhalte
S: sozial und
kommunikativ
in Bezug auf
Andere
F
P
A
S
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Der Kompetenzatlas
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Der Kompetenzatlas
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Der Kompetenzatlas
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Wie können Kompetenzen vermittelt werden?
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Interaktiver Kompetenzatlas
Ziel:
Interaktives Lehr- und Lernmaterial
für die Vermittlung und Entwicklung
von Managementkompetenzen
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Interaktiver Kompetenzatlas
Zielgruppe:
Lernende und Lehrende im Bereich
Management
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Interaktiver Kompetenzatlas
Arbeitsweise:
• In Summe 10,5 Stunden
Interview mit John F. Edmaier
• Transkription des Interviews
• Zuordnung von geschilderten
Managementerfahrungen zu den
Kompetenzen
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Interaktiver Kompetenzatlas
John F. Edmaier
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John F. Edmaier
1953: Matura (während der Schulzeit: Privatist und Anstellung
als Heizer in einem Hotel der US-Armee in Wien; später
Beförderung zum Bellboy, Rezeptionisten)
1956: Ausreise nach Kanada (Montreal); Etagenkellner im Ritz-Carlton
1958: Manager im Nachtclub „El Morocco“ (Montreal)
1960: Stellvertreter des General Managers, Privatclub in Nassau, Bahamas
1964: Assistant Manager des Intercontinental Hotel Wien
1970: Generaldirektor des IC Wien
1971: Regional Vizepräsident, Intercontinental Düsseldorf
1975: Rückkehr nach Wien als Generaldirektor des IC Wien und Vizepräsident
für Franchise Relations Osteuropa
1990: Edmaier verlässt Intercontinental Hotels und ist fortan als Berater für
diverse Hotelketten und Tourismusunternehmen tätig; zusätzlich
Lehrtätigkeiten (z.B. ICHM Wien)
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Interaktiver Kompetenzatlas
Ergebnis:
Beispiele für alle 64 Kompetenzen
aus der langjährigen Erfahrung
eines Hotelmanagers
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Anwendung in der Lehre
Arbeitsphase 1
Sammeln von Geschichten aus der eigenen
Lebenserfahrung zu ausgewählten
Kompetenzen
Vortrag
Einführung zum Thema Kompetenz: Begriff,
Definitionen, Abgrenzung
Arbeitsphase 2
Analyse und Einordnung der Geschichten
Präsentation und Diskussion der Ergebnisse
Vortrag
Arbeitsphase 3
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Interview mit ManagerInnen über deren
persönlichen Erfolgsfaktoren
Beispiele für Kompetenzen aus den Interviews
ableiten
Präsentation und Diskussion der Ergebnisse
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Anwendung zur individuellen
Kompetenzentwicklung
KODE Bogen
Selbsteinschätzung
Auswertungsgespräch und Interpretation
Kompetenzatlas
Beispiele zur Analyse
MIT
Modulares Informations- und
Trainingsprogramm
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Erweiterungsprojekt
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Kostenlose Nutzung:
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Erweiterung des Kompetenzatlasses:
Senden Sie Beispielgeschichten in
Textform und MP3 Format an
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Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
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