Transcript Objetivos Específicos

COLEGIO OFELIA URIBE DE ACOSTA IED.
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
PROYECTO DE EDUCACION MEDIA FORTALECIDA
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION
Preparado por: Andrey Castiblanco
Docente área de Ciencias Naturales
y Educación ambiental
PROYECTO DE EDUCACION MEDIA FORTALECIDA
PROEME
1.
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4.
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7.
8.
Antecedentes
Objetivos
Justificación
Marco referencial
Metodología propuesta 2012
Metodología propuesta 2013
Resultados esperados
Proyección
Antecedentes
MONSERRAT
AREA DE
CIENCIAS
NATURALES Y
EDUCACION
AMBIENTAL
UNIAGRARIA
PROEME
UNIAGRARIA: ETAPA DE AISLAMIENTO

Caracterización: Los colegios oficiales de forma conjunta con la
entidad acompañante IES – realizaron este proceso identificando su
estado actual a nivel de: Gestión Directiva, Académica,
Administrativa, otros.

Rediseño y/o transformación curricular: Se ha avanzado en términos
significativos, revisando los ajustes necesarios y la inclusión del
área de profundización, macrocurrículo (PEI), microcurrículo,
trabajo por proyectos, didácticas, malla curricular, entre otros.

Ruta de implementación: Revisión impronta o valor agregado desde
cada área de profundización, perfil de egreso del joven de la EME,
análisis y discusión sistema de créditos, semestralización, núcleo
común, evaluación y titulación, actualización y formación docente.
Trabajo teórico sin conexión con la parte practica del trabajo de aula.
MONSERRAT: ETAPA PEDAGOGICA
Aprendizaje
significativo
Aprendizaje
cooperativo
1. La comprensión por parte del maestro, del desarrollo psicológico, intelectual y social de
los estudiantes.
2. La identificación y atención en los intereses, necesidades y motivaciones de los
estudiantes.
3. El replanteamiento de contenidos curriculares para que sean significativos para los
estudiantes, para lo cual, se da, la utilización de diversos tipos y modalidades de
enseñanza y aprendizaje escolar.
4. La promoción de la construcción de conocimiento como un proceso social.
MONSERRAT: ETAPA ORGANIZACIONAL


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

Construcción de objetivo general y objetivos
específicos.
Construcción de documento de trabajo
Aporte a metodología de la asignatura de
PROEME
Aportes desde el trabajo y experiencias de otros
colegios para el desarrollo de PROEME en la
institución.
Construcción de perfiles y aporte al campo
didáctico a trabajar desde PROEME.
AREA DE CIENCIAS NATURALES
PERFILES
DOCENTE Y
ALUMNOS
AUMENTO EN
PRUEBAS
SABER
METODOLOGIA
EN CLASE
CREACION
DE
PROEME
INCLUSION DE
LAS DEMAS
AREAS
DIDACTICA A
TRABAJAR
EVENTOS
PLANES DE
ESTUDIOS
OBJETIVOS
DE LA SED
OBJETIVOS
DE LA
EDUCACION
MEDIA
FORTALECIDA
OBJETIVOS
DE
PROEME
OBJETIVOS DE SED BOGOTA
1. El sentido de compromiso de los estudiantes con sus deberes académicos.
2. La responsabilidad de la institución con la comunidad.
3. La construcción y/o fortalecimiento de una ciudadanía ambiental en cada uno de
sus estudiantes.
4. Establecer una articulación entre varias áreas que permitan fortalecer el proyecto
de EME
Y a posteriori tener como objetivos centrales y fundamentales del proyecto de
educación media especializada:
1. Identificar intereses y capacidades que permitan perfilar su proyecto de vida y
responsabilidad socio ambiental.
2. Adquirir una formación integral cimentada en el desarrollo del pensamiento, de
habilidades y análisis crítico de su entorno y realidad.
3. Construir un espíritu investigativo y habilidades que le permitan para definir su
proyecto de vida y/o sentido de vida, bien sea desde el ingreso a la educación
superior o en su ingreso y proyección hacia la productividad.
OBJETIVOS DE PROEME
Objetivo General
Fortalecer los procesos cognitivos, críticos y reflexivos en los y las
estudiantes a partir de la estrategia de trabajo por proyectos enfocados de las
ciencias naturales a través de líneas de investigación, que le permitan
articular al estudiante, competencias básicas, científicas, ciudadanas, éticas
y laborales, para así generar un número mayor de posibilidades de
permanencia en la educación superior y/o vincularse con mayor fortaleza en
la vida laboral y de esta manera aportar de forma significativa al
mejoramiento de la calidad de vida de nuestros estudiantes y sus familias, de
tal manera que se conciba al colegio con un organismo primordial en el
desarrollo social progresivo de nuestra comunidad.
OBJETIVOS DE PROEME
Objetivos Específicos
•Fortalecer los conocimientos y actitudes de investigador desde física, química y
biología utilizando como plataforma el aprendizaje significativo.
•Aplicar herramientas de la investigación en situaciones problema propias de las
ciencias naturales, el medio ambiente y ejes actuales en tecnología.
•Elaborar unas memorias de carácter académico que permitan una posterior
consulta o investigación en pro de la construcción de nuevos proyectos en
nuestras líneas de investigación.
•Integrar todas las áreas y ciclos de manera progresiva en los procesos de
aprendizaje de las ciencias naturales enfocado en el trabajo en educación media
fortalecida
•Aumentar significativamente los resultados de la prueba saber once en las
asignaturas de ciencias naturales y medio ambiente
•Realizar de manera anual un evento a nivel local e institucional que permita ver
el progreso del trabajo en educación media fortalecida desde una visión
interdisciplinar denominado EXPOCIENCIA Y TECNOLOGIA.
JUSTIFICACION
POLITICAS PUBLICAS
SECRETARIA DE EDUCACION
MOTIVACION E INTERES DE
LOS ESTUDIANTES Y DEL
CUERPO DOCENTE
EDUCACION
MEDIA
FORTALECIDA
MEJORAMIENTO DE LA
CALIDAD DE VIDA CAMPO
LABORAL Y ACADEMICO
SUPERIOR TRABAJO POR
PROYECTOS
AUTOSOSTENIBILIDAD Y
EVOLUCION EN EL CAMPO
PEDAGOGICO Y DIDACTICO
CON PUENTES DE
COMUNICACIÓN EN VARIOS
NIVELES
MARCO REFERENCIAL
Principio de estructuras previas
Principio de acción – reflexión
Principios del contraejemplo y no
contraargumento
Principio de recuperar la historia
Principios de la traducción
Principio de la especialización
Principio del manejo didáctico del error
Principio de trabajar por proyectos
Principios de evaluación subjetiva
Principios sobre los tipos de conocimiento
MODELO
HIBRIDO
QUE SE BUSCA CON LA ARTICULACION DE LA
EDUCACION MEDIA ESPECIALIZADA
1.
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14.
Seleccionar y discriminar información
Exponer a nivel educación superior
Elaboración de documentos bajo normas APA
Diseño de presentaciones electrónicas
Seguimiento de protocolos, guías y demás
Construcción de material didáctico
Elaboración y aplicación de material etnográfico
Elaboración e interpretación de graficas
Construcción de argumentos
Trabajo en Equipo (Estrategias de indagación)
Manejo de un lenguaje científico – escolar
Aprehensión de conocimiento a través de la interdisciplinaridad
Manejo de la Tecnología y de la Informática
Manejo y manipulación de información existente en lengua extranjera
METODOLOGIA PROPUESTA 2012
METODOLOGIA PROPUESTA 2013
1. Enfermedades generadas por trabajar en …
(relleno sanitario, ladrilleras, centrales de reciclaje,
quebradas, entre otros).
2. Enfermedades producidas como consecuencia a la
exposición de … (relleno sanitario, ladrilleras,
centrales de reciclaje, quebradas, entre otros).
1. Funcionamiento de … como empresa (relleno
sanitario, ladrilleras, centrales de reciclaje, entre
otros)
1. Análisis de aguas
2. Análisis a tipos de contaminación
3. Recuperación de espacios ambientales (quebradas,
zonas verdes, entre otros)
4. Construcción de ciudadanía ambiental en
diferentes escenarios
1. Cosmografía
2. Instrumentos astronómicos
3. Sistema solar
4. Estrellas
5. Galaxias
6. Cosmología
1. Movimientos en artrópodos
2. Sistemas sensoricos
3. Alarmas
4. Estructuras funcionales
1. Agricultura urbana
2. Cultivos hidropónicos
3. Vermicultura
4. Identificación de flora y fauna de la localidad
PROPUESTA APOYO AREAS 2014
Matemáticas
• Interpretación de graficas
• Construcción de tablas de
datos
• Organización de información
estadística y datos numéricos
Informática
y
Tecnología
Humanidades
• Manejo de herramientas
virtuales
• Diseño de materiales
didácticos
• Uso del internet y de paginas
de consulta
• Elaboración y redacción de
documentos en ingles y español
• Trabajo de lectura y manejo de
voz
• Fortalecer procesos de
argumentación de ideas.
• Fortalecimiento en el campo de
escritura y la lectura
PROPUESTA APOYO AREAS 2014
Arte y
Movimiento
Sociales
Ciencias
Naturales
• Manejo de espacios y de la
respiración.
• Manejos posturales en una exposición
• Trabajo en equipo
•
•
•
•
Trabajo en valores
Aceptar la diferencia
Manejo de la tolerancia
Construcción ciudadanía social y
ambiental
• Trabajo en ética y respeto
• Trabajo en competencias básicas,
científicas y ciudadanas desde los
proyectos de investigación
• Asesorías grupales
• Reconocimiento de herramientas y
técnicas en la investigación
• Fortalecimiento a nivel académico e
intelectual enfocado en investigación
• Hábitos de estudio
PRODUCTO ESCRITO QUE DEBE ENTREGAR
GRADO DECIMO
ANTEPROYECTO
1. Titulo
2. Antecedentes
3. Pregunta problematizadora
4. Justificación
5. Objetivo general
6. Objetivos específicos
7. Esquema fundamental teórico
8. Esquema metodológico
9. Cronograma
10. Bibliografía
NORMAS APA
ABSTRACT
JUSTIFICACION
METODOLOGIA DE TRABAJO
INTRODUCCION
OBJETIVO GENERAL
Y ESPECIFICOS
RESULTADOS ESPERADOS
Integrantes
Curso
Año
PRODUCTO ESCRITO QUE DEBE ENTREGAR
GRADO UNDECIMO
PROYECTO
1. Titulo
2. Antecedentes
3. Pregunta problematizadora
4. Justificación
5. Objetivo general
6. Objetivos específicos
7. Marco teórico
8. Metodológia
9. Cronograma
10. Resultados
11. Discusión
12. Conclusiones
NORMAS APA
SUSTENTACION
(Seminario “TESIS”)
Presentación electrónica
RESULTADOS ESPERADOS

Estrategias de vinculación del egresado con el desarrollo laboral de Bogotá D.C.

Puentes de formación y permanencia en la educación superior.

Aumento en las pruebas saber aplicadas a los estudiantes de nuestra institución.

Aproximación mas real al concepto de formación integral del estudiante como ser
reflexivo y critico ante las situaciones que afectan su comunidad.

Sostenibilidad del proyecto PROEME en nuestra institución.

Elaboración de documentos escritos (anteproyectos, proyectos de grado,
ensayos).

Elaboración de materiales audiovisuales y/o tecnológicos (Presentaciones
electrónicas, maquetas, artefactos).

Elaboración de material de consulta (folletos informativos, poster de
investigación, memorias, foto galerías).

Retroalimentación a la pagina de educación media fortalecida del colegio Ofelia
Uribe de Acosta IED.
OBJETIVOS CONSEGUIDOS

Ser reconocidos como una experiencia a imitar en otros colegios donde
aplica el énfasis de ciencias naturales en relación con el trabajo de líneas de
investigación y proyectos de investigación (UPN).

Lograr realizar el primer seminario local de educación media fortalecida en
la localidad quinta con participación de pares académicos externos y
veedores de educación superior

Mantener una base de datos a nivel virtual de nuestros egresados
http://proemeofeliauribedeacosta.webnode.es/

Lograr la elaboración de productos didácticos útiles en educación básica
primaria .

Generar espacios para una posterior utilización de escenarios en la
institución
Para este año…..







Dar mayor promoción al seminario local de educación
media fortalecida
Apoyo de las áreas y del cuerpo docente
Establecer como electiva en el ICFES medio ambiente
(d)
Contar con mas instituciones no solo de la localidad
quinta, sino de las otras localidades y miembros de la
comunidad educativa (egresados, SENA, padres de
familia, administrativos)
No trabajar con maquetas
Tener el apoyo de los compañeros en relación con la
importancia de esta asignatura y de este proceso
Continuar contando con el apoyo de las directivas y
administrativos
Preguntas y comentarios
Gracias.