Samfundsfaglig metode * kapitel 25
Download
Report
Transcript Samfundsfaglig metode * kapitel 25
SAMFUNDSFAGLIG
METODE – KAPITEL 25
SAMFUNDSFAGSBOGEN
KUREER, 2012
METODER
• Kvantitativ og kvalitativ metode
METODER
• Kvantitativ
•
•
•
•
•
Besvarer ofte ”hvor mange” eller ”hvor meget” spørgsmål
Meningsmålinger (1000-2000 spørges)
Kan sige noget generelt om befolkningen
Giver viden i bredden
Tal på noget, som man ønsker afdækket
METODER
• Kvalitativ
• Besvarer ofte ”hvorfor” spørgsmål
• Kvalitative data kommer ofte gennem interviews og
observationer
• Kan sige noget om tendenser og sandsynligheder
MODELLER
• Modeller er forsimplede udgaver af virkeligheden –
altså en fremstilling, der i forsimplet form forsøger at
give forklaring på, hvorfor noget er eller bliver som
det er
MODELLER
• Eksempler på modeller i samfundsfag er
• Sommerfuglemodellen i sociologi – om hvordan vi som
mennesker påvirkes og udvikles gennem vores samspil med
familien og andre omkring os
• Molins model fra politologi – der forklarer, hvordan et parti
eller en politiker tager stilling til et politisk/aktuelt emne
• Man kan også selv lave modeller
AKTØRANALYSE
Aktør er en person eller en gruppe (en virksomhed, en
institution osv.), der har interesse i et bestemt område
eller emne
AKTØRANALYSE
Ved en aktøranalyse forsøger man at afdække
• Hvilke aktører er der på det givne område
• Hvilke holdninger har de hver især
• Hvordan kan disse holdninger forklares
TABELLER OG DIAGRAMMER
Når man læser en tabel eller et diagram er det vigtigt
at få et hele med på en kort, ordentlig og
struktureret måde
TABELLER OG DIAGRAMMER
• Start med generelle fakta – hvad siger overskriften om hvad
der illustreres mht. emne, inddeling, opdeling, måleenheder
og kilde
• Derefter noget om det specifikke indhold mht. hvor er
ekstremer i f.eks. figuren og hvilke tendenser
præsenteres/kan aflæses
• Ovenstående gøres både når det skal være mundtligt såvel
som skriftligt
ÅRSAGSFORKLARINGER
•
•
•
•
Hvordan kan noget forklares – dvs. hvorfor er det, som det er
Kaldes for KAUSALE SAMMENHÆNGE/FORKLARINGER
F.eks. kan baggrundsvariable bruges, når noget skal forklares
Når man siger eller skriver kausale sammenhænge bruger man
ofte vendinger som
•
•
•
•
Således at
Derfor kan man slutte at
Dette viser….. idet……
Jo….. des………
TAKSONOMIER
• Redegøre
• Analysere
• Vurdere
TAKSONOMIER
• Redegørende niveau
• Resumeer
• Forklaring af f.eks. en politisk ideologi
• Beskrivelse af hvad en tabel eller et diagram viser
TAKSONOMIER
• Analyserende niveau
• Aktøranalyse
• Komparativ analyse af f.eks. velfærdsmodeller eller
ideologier
• Lave kausale analyser til at forklare tabeller, figurer og
diagrammer
TAKSONOMIER
• Vurderende niveau
• Vurdere om en teori holder i virkeligheden – og diskussion af
hvorfor/hvorfor ikke
• Vurdering af hvordan noget vil tage sig ud i fremtiden –
vurdering foretaget på baggrund af ens analyse eller
andres input til dette emne
• Ikke noget med – jeg tror selv at …..