Transcript Szkoła Promująca Zdrowie

SPRAWOZDANIE Z
REALIZACJI
PROGRAMU „Szkoła
Promująca Zdrowie”
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy
nr 3 w Krakowie
W roku szkolnym 2013/14 wybranym zagadnieniem
priorytetowym było - prawidłowe odżywianie się
oraz dbanie o środowisko naturalne.
Na początku roku szkolnego koordynator SzPZ
Beata Byliniak w porozumieniu ze szkolnym
zespołem ds. Promocji Zdrowia opracowała plan
pracy na bieżący rok szkolny. Działania na rzecz
zdrowia obejmowały:
Konkurs na logo SzPZ
Uczniowie Gimnazjum i SPP wykonali projekty loga
SzPZ, spośród których wybrano komisyjnie najlepszą
propozycję.
Uczniowie pod kierunkiem nauczycieli wykonywali szereg
gazetek
Witaminy w owocach i warzywach, zdrowe śniadanie, barwy na
talerzu, warsztaty zdrowego odżywiania.
Powstały prace plastyczne o tematyce prozdrowotnej
Uczniowie wzięli udział w warsztatach zdrowego odżywiania
prowadzonych przez studentów Technologii Żywienia Człowieka
Uniwersytetu Rolniczego w Krakowie.
Z wielkim zaangażowaniem pracowali u boku studentów, poznali
przepisy na ciekawe, zdrowe i smaczne dania.
Przeprowadzony został Krakowski Dzień Smakosza.
Do wspólnej pracy i degustacji wytworów swojej pracy zaproszeni
zostali zaprzyjaźnieni uczniowie z krakowskich szkół. Wszyscy
doskonale się bawili, a przygotowane potrawy smakowały znakomicie.
W Ośrodku przeprowadzony został również szkolny Dzień Smakosza,
którego tematem przewodnim były barwy na talerzu. Uczniowie
wykazali się dużą fantazją kulinarną, przygotowane potrawy wyglądały
i smakowały bardzo dobrze.
Uczniowie Szkoły Przysposabiającej do Pracy suszyli owoce, warzywa,
robili przetwory z warzyw, zdobywając tym samym umiejętność
gospodarowania produktami spożywczymi.
W ramach Zdrowego Śniadania wiosną uczniowie przygotowywali
zdrowe przekąski z nowalijek.
Każdy dzień nazwali innym kolorem, właściwym do warzyw z których
robili przekąski. Uczniowie wraz z opiekunami ubrani byli również w
koszulki odpowiedniego koloru.
KOLOR ZIELONY
KOLOR CZERWONY
KOLOR POMARAŃCZOWY
W ramach programu starsi młodszym
uczniowie wspólnie przygotowywali
przekąski
prace plastyczne
Uczniowie SPP siali zioła, przygotowywali rozsady, napoje
orzeźwiające z miętą i cytryną, melisą, woreczki zapachowe
z lawendą. Dzięki ich pracy w szkole unosił się uspokajający
zapach melisy, relaksującej lawendy i orzeźwiającej mięty.
Podczas Pikniku Integracyjnego zostało przygotowane
stoisko SzPZ
Można było spróbować makaronu z różnymi zdrowymi dodatkami.
Stoisko cieszyło się dużym zainteresowaniem, a przygotowane
potrawy szybko zniknęły ze stołu.
Stoisko z regionalnymi potrawami Krakowa w ramach
projektu gimnazjalnego „Smaki Krakowa”
Można było degustować żurek, sznycle, maczankę krakowską,
kapustę z grochem, tort Pischingera.
Wychowankowie brali również udział w projekcie
„Żyj smacznie i zdrowo”
Studiowali materiały edukacyjne, wspólnie
przygotowywali przekąski i dania
z broszury kulinarnej.
Równolegle z realizacją działań dotyczących
zdrowego odżywiania uczniowie przez cały rok
szkolny uczestniczyli w projekcie
„Czysta Małopolska”
Plan działań
1. Poinformowanie Rady Pedagogicznej o realizowanym projekcie i omówienie
poczynań ekologicznych w tym zakresie.
2. Opracowanie przez nauczycieli konspektów do zajęć ekologicznych
i przeprowadzenie zajęć warsztatowych dotyczących kształtowania świadomości
ekologicznej i postaw ekologicznych – dokumentacja fotograficzna.
3. Wykonanie pojemników na surowce wtórne (uczniowie SPP na zajęciach
przysposobienia do pracy).
4. Opracowanie ulotek informacyjnych dotyczących selektywnej gospodarki
odpadami.
5. Przeprowadzenie zbiórek surowców wtórnych oraz systematyczna segregacja
odpadów do pojemników: papier, plastik, baterie( na terenie Ośrodka).
6. Przeprowadzenie konkursu ekologicznego na eko zabawkę, eko biżuterię,
konkursu plastycznego.
7. Zajęcia teatralne dotyczące ekologii.
8. Podsumowanie projektu
9. Sprawozdanie w formie prezentacji multimedialnej
Dlaczego należy segregować
odpady
i zbierać surowce wtórne.
Surowce wtórne - są to zebrane,
odpowiednio posortowane
i oczyszczone odpady. Prawie
każdy odpad może być surowcem
przeznaczonym do powtórnego
wykorzystania.
Do pojemnika z napisem
PAPIER wrzucaj:
czyste gazety i magazyny, ulotki,
papier, kartony, pudełka, tekturę
Do pojemnika z napisem
SZKŁO wrzucaj:
czyste butelki i słoiki bez
zakrętek;
inne opakowania szklane.
Do
pojemnika
z
napisem
PLASTIK wrzucaj:
Surowce wtórne to : papier, szkło,
opakowania po wodach,
plastik, aluminium,
jogurtach, serkach
Podlegają one recyklingowi, czyli
powtórnemu przetworzeniu w
celu otrzymania nowego
produktu.
Pamiętajcie też, żeby nigdy nie
palić śmieci, ponieważ
wyzwalający się dym jest bardzo
niebezpieczny dla środowiska!
Dbaj o ziemię, segreguj śmieci!
Podczas cotygodniowych spotkań, uczestnicy projektu poznali powody,
dla których dobry gospodarz powinien segregować śmieci oraz uczyli się
prawidłowego sposobu segregowania różnych odpadów komunalnych
i wrzucania ich do odpowiednich pojemników.
Zakończeniem tego cyklu zajęć było wyjście do osiedlowych kontenerów
i praktyczne sprawdzenie stopnia opanowania przez uczniów
umiejętności wyrzucania odpadów w sposób selektywny.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Dlaczego dobry gospodarz powinien segregować śmieci?
Kolorowe kontenery - makulatura, tworzywa sztuczne, szkło.
Dbam o ziemię – segreguję śmieci.
Dlaczego sprzątanie ziemi jest tak ważne?
Dbamy o środowisko naturalne – rzeki, lasy, parki.
Segregujemy śmieci codziennie.
Dwa oblicza świata : czysty i zanieczyszczony
Eko zabawki: Pan Policjant i grzechotki
Torba ekologiczna-zamiast plastikowej – dokonaj właściwego wyboru.”
Święto ziemi – chronimy nasze środowisko.
O co prosi ziemia?
12. Zanieczyszczenie środowiska .
13. Dlaczego należy oszczędzać papier?
14. Jak należy segregować śmieci?
15. Oszczędzaj wodę – jak to robić.
16. Dbanie o Ziemię czas zacząć.
17. Z segregacją śmieci za Pan Brat.
18. Pudła do segregacji śmieci w naszej szkole.
19. Baterie – dlaczego nie wolno ich wyrzucać do śmieci.
20. Tworzenie ulotki informacyjnej o segregacji odpadów.
21. Segregować każdy może, jeden lepiej, drugi gorzej.
22. Kilka słów o wysypisku śmieci w Baryczy.
23. Co się dzieje z segregowanymi śmieciami?
24. Jak można powtórnie wykorzystać niektóre materiały.
25. Co to jest recycling?
26. Góry śmieci- czy można tego uniknąć?
Wraz z zakończeniem projektu „Czysta Małopolska”
nie kończy się nasza aktywność ekologiczna i troska o czyste otoczenie.
W dalszym ciągu będziemy realizować zadania mające na celu
doskonalenie umiejętności segregowania odpadów,
organizować ciekawe zajęcia dla uczniów,
aby w ten sposób wyrobić w nich nawyk dbania choćby o najbliższe
otaczające nas wszystkich środowisko.
Opracowany plan pracy na rok szkolny 2013/2014
został w pełni zrealizowany.
Dziękujemy nauczycielom współpracującym ze szkolnym zespołem ds. promocji
zdrowia:
E.Pasternak, A.Godlewskiej D.Malinowskiej oraz E. Pilarczyk koordynatorowi
projektu „Czysta Małopolska” w Szkole Podstawowej
Sprawozdanie przygotowały
Beata Byliniak szkolny koordynator SzPZ, koordynator projektu
„Czysta Małopolska ‟ w Gimnazjum
Małgorzata Wójcik szkolny koordynator SzPZ
Monika Michalewska koordynator projektu „Czysta Małopolska”
w Szkole Przysposabiającej do Pracy
Szkolny zespół ds. promocji zdrowia
B.Wędzonka, M.Michalewska, D.Choroszy-Ferst, H.Oliwa,
E. Spyra-Mielniczek