Transcript 4-Clase-N - Blog de la U.T.P. - Universidad Tecnológica de Pereira

Programación (TE243)
Víctor Mario Vélez Marín
Universidad Tecnológica de Pereira
Facultad de Tecnología Eléctrica
Grupos de Investigación GP
Pereira 2014
Víctor Mario Vélez Marín
Programación
Opciones del Software DFD
Ventana del DFD?
Víctor Mario Vélez Marín
Programación
Algunos botones
Víctor Mario Vélez Marín
Programación
Objetos
Víctor Mario Vélez Marín
Programación
Objetos
Víctor Mario Vélez Marín
Programación
Objetos
Víctor Mario Vélez Marín
Programación
Objetos
Víctor Mario Vélez Marín
Programación
Botones
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Programación
Botones
Víctor Mario Vélez Marín
Programación
Opciones del Software DFD
Ver presentación:
Pagina 12 y 13: Problema # 1.
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Programación
Opciones del Software DFD
Estructuras Condicionales
Víctor Mario Vélez Marín
Programación
Opciones del Software DFD
Pagina 12: Problema # 1
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Programación
Opciones del Software DFD
Pagina 14 y 15: Problema # 2
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Programación
Opciones del Software DFD
Pagina 16: Problema # 3
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Programación
Opciones del Software DFD
Pagina 18: Problema # 4
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Programación
Estructuras de ciclos (Mientras=While) (Para=for)
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Programación
Objeto Decisión: Condicional “if=si-sino”
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Programación
Objeto Decisión: Condicional “if=si-sino”
Víctor Mario Vélez Marín
Programación
Ejercicios
Ejercicio de la taquilla: La entrada a un circo cuesta $ 15000 para personas mayores de 18
años. Si un menor de edad tiene entre 1 y 4 años recibe un descuento del 40%, si tiene
entre 5 y 12 recibe un descuento del 30% y si tiene entre 13 y 18 recibe un descuento del
15%. Diseñe un programa amigable con el usuario y donde al ingresarle la edad muestre
el valor a pagar y además se ingrese el valor con que se paga y el valor a devolver.
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Programación
Objeto Ciclo “Para” = “for” --------> (Desde … hasta)
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Programación
Ciclo “Para” = “for” --------> (Desde … hasta)
Desde
Hasta
Incremento
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Programación
Otros objetos
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Programación
Ejercicios
Problema 1: Diseñar un diagrama de flujo que muestre en pantalla los primeros “n”
números enteros, donde n sea ingresado por el usuario. (Pag 26)
Problema 2: Diseñar un diagrama de flujo que reporte la suma de los primeros “n”
números enteros, donde n sea ingresado por el usuario.
Problema 3: Diseñar un diagrama de flujo que reporte la suma de los primeros “n”
números enteros pares, donde n sea ingresado por el usuario.
Problema 4: Diseñar un diagrama de flujo que reporte la suma de los primeros “n”
números impares, donde n sea ingresado por el usuario.
Problema 5: Diseñar un diagrama de flujo que muestre las suma de los primeros “n”
números enteros, donde n sea ingresado por el usuario, sin usar un ciclo “Para=for”
Problema 6: Diseñar un diagrama de flujo que reporte la suma de los primeros “n”
números impares, donde n sea ingresado por el usuario, sin usar un ciclo “Para=for”
Problema 7: Diseñar un diagrama de flujo que permita leer “n” datos de tipo entero y
luego genere un reporte que muestre el número mayor. (Pag 28 del pdf).
Problema 8: Diseñar un diagrama de flujo que reporte el factorial de el número entero
“n” , donde n sea ingresado por el usuario.
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Programación
Ciclo “Mientras” = “While”
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Programación
Objeto Ciclo “Mientras” = “While”
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Programación
Ejercicios
Pagina 21 pdf.
Problema 3. Escribir un programa que realice un bucle con while y muestre en pantalla
del 1 al 10.
Problema 4. Escribir un programa que visualice en pantalla los números pares entre 1 y
25.
Problema 5. Escribir un programa que pida un número y si el que se introduce por el
teclado es menor de 100 que vuelva a solicitarlo.
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Programación
Ejercicios
Problema 1: Diseñar un diagrama de flujo que muestre en pantalla los primeros “n”
números enteros, donde n sea ingresado por el usuario.
Problema 2: Diseñar un diagrama de flujo que reporte la suma de los primeros “n”
números enteros, donde n sea ingresado por el usuario. (Pag 21)
Problema 3: Diseñar un diagrama de flujo que reporte la suma de los primeros “n”
números enteros pares, donde n sea ingresado por el usuario.
Problema 4: Diseñar un diagrama de flujo que reporte la suma de los primeros “n”
números impares, donde n sea ingresado por el usuario.
Problema 5: Diseñar un diagrama de flujo que no permita ingresar numero negativos.
Que pregunte por el número hasta que se ingrese uno negativo.
Problema 6: Diseñar un diagrama de flujo que no reciba el número hasta que el número
sea positivo y menor a 4.
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Programación
Objeto subprograma
Víctor Mario Vélez Marín
Programación
Objeto subprograma
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Programación
Objeto llamada a subprograma
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Programación
Objeto llamada a subprograma
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Programación
Ejercicio
Pagina 32 PDF: Diagrama de Flujo
Estudiarlo en casa.
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Arreglos
Problema 1: Diseñar un diagrama de flujo que contenga una serie de códigos de
estudiantes que ganaron una beca y al ingresar uno de los códigos reporte si el código
existe en el listado.
Video:
http://www.youtube.com/watch?v=2eFziPOcOHE#
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