Transcript Presentación de PowerPoint

JUEGOS TERAPÈUTICOS Y MATERIAL DE
INTERVENCIÒN (NIÑOS)
Distribuidor Exclusivo para
Santander y Norte de Santander de:
Cra 19 N° 35-02 Of. 222
Tel: 6706951-3168250024
MATERIAL DE INTERVENCIÒN
Presentamos
una
nueva
y
atractiva
línea
de
JUGUETES
TERAPÈUTICOS
diseñados para prevenir y superar miedos, fobias,
inseguridades y problemas de ansiedad presentes durante la infancia.
Está compuesto por cuatro muñecos Edredón, Colchón, Culito Rana y
Gamberro.
Cada uno de los muñecos va acompañado de dos eBooks o libros electrónicos dirigidos al adultos.
De esta forma se enseña a los padres y educadores a utilizar el muñeco para ayudar a disminuir los
miedos infantiles y a conectar con los intereses y necesidades del niño.
CULITO DE RANA
Su misión es ayudar a los niños de 3 a 8 años con el MIEDO AL DOLOR
COLCHÒN Y EDREDÒN
Su misión es ayudar a los niños de 3 a 8 años con los
MIEDOS NOCTURNOS
GAMBERRO
Su misión es ayudar a los niños de 3 a 8 años con el MIEDO AL RECHAZO
JUEGOS TERAPÈUTICOS
EMOCIONES
ANIMALES RABIOSOS
Juego de Ayuda para Aprender a Expresar la Cólera. Las tarjetas del juego
reflejan situaciones susceptibles de provocar ira y enfado. Presentan
situaciones relacionadas con la conducta, la responsabilidad, los
conflictos, la rivalidad entre hermanos y las relaciones con compañeros,
padres y profesores.
Edad: 5 a 10 años.
Tiempo: 45 Minutos.
BINGO EXPLOSIVO
Juego de mesa que ha sido diseñando para abordar y tratar la agresividad.
Aprender a expresar sentimientos negativos, como la rabia, enojo,
frustración de manera constructiva y evitar los comportamientos agresivos.
BINGO DE LAS EMOCIONES
Juego de Ayuda para Mejorar los Aspectos Emocionales. El juego permite
discutir los sentimientos y comprender las emociones propias y las de los
demás y enseña a los niños a desarrollar la empatía, comprendiendo y
compartiendo las emociones de los otros.
Edad: 6 a 18 años.
Tiempo: 45 Minutos.
EMOCIONES
RULETA ALTERNATIVA
Esta diseñada para ayudar y abordar problemas de conducta e
impulsividad en los niños. El juego ayuda a desarrollar habilidades
emocionales, de toma de decisiones y de solución de problemas.
SOY Y SIENTO
Juego de cartas de las emociones. Esta herramienta esta diseñada
para ayudar a los niños a desarrollar las emociones y las habilidades
afectivas, de comunicación y relaciones sociales.
YO Y MI AUTOESTIMA
Juego de cartas de completaciòn de oraciones que facilita la
expresión de sentimientos del niño sobre si mismo, su imagen,
su cuerpo y su autoestima.
EMOCIONES
PIELE Programa Instruccional para la Evaluación y Liberación Emocional
¨Aprendiendo a Vivir¨
Es un programa compuesto por 12 unidades didácticas en el que se trata de
potenciar a nivel:
PERSONAL: el auto concepto, el ajuste de las reacciones emocionales y la capacidad
para tolerar y superar las dificultades.
SOCIAL: potenciar el concepto positivo de los demás, el fomento de
la comunicación y cooperación.
ESCOLAR: el desarrollo de hábitos de trabajo eficaces.
FAMILIAR: la adquisición de actitudes de comprensión, autonomía y ayuda.
Edad: 10 años en adelante.
Tiempo: 13 sesiones o más.
Relajación para niños y Adolescentes.
Este libro ofrece una serie de ejercicios y métodos de
relajación dirigidos a ayudar a los niños a resolver los problemas
que surgen al comienzo de la etapa escolar. La técnica empleada
para ello es el entrenamiento autógeno.
COGNICIÒN
EL PLANETA DE LOS PSIMON.
Juego Terapéutico para enseñar Habilidades Cognitivo Conductuales a Niños.
El Planeta de los Psimon es un sencillo juego de mesa que permite enseñar a los
niños, de forma divertida, determinadas técnicas de la terapia cognitivoconductuales de autores como A. Ellis o A. Beck.
Consta de un tablero y un conjunto de tarjetas cada una de las cuales representa
un Psimon o monstruo psicológico. Existen tanto monstruos psicológicos malos,
que representan modelos de pensamiento negativo y distorsiones cognitivas
frecuentes, como Psimon buenos, que representan habilidades cognitivoconductual positivas, capaces de derrotar a los pensamientos negativos. A
medida que avance por el tablero, el niño aprenderá a identificar las distorsiones
cognitivas que producen los pensamientos desadaptativos y a sustituirlos por
pensamientos positivos.
El planeta de los Psimon es una herramienta de gran utilidad para la terapia con
niños y adolescentes.
Edad. Niños desde los 8 años y Adolescentes.
Tiempo: 45 minutos aproximadamente.
COGNICIÒN
DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS:
I RAZONAMIENTO ABSTRACTO - II RAZONAMIENTO.
Las actividades implican la interrelación entre observación e interpretación,
pensamiento inductivo-deductivo y procesos de análisis y síntesis. Comprende dos
apartados:
Razonamiento abstracto: cuyo objetivo es mejorar los procesos de pensamiento por
medio de ejercicios, de fácil realización, que muestran los procedimientos adecuados
para recoger, organizar e interpretar la información de forma sistemática.
Razonamiento verbal: contiene ejercicios destinados a desarrollar la aptitud verbal,
enriquecer el vocabulario, facilitar la expresión y comprensión del lenguaje y establecer
relaciones entre palabras.
SMARTBRAIN Sistema Interactivo de Estimulación Cognitiva.
Es un innovador sistema interactivo y multimedia especialmente diseñado para
la estimulación y el desarrollo de las principales capacidades cognitivas.
Esta disponible en dos versiones:
SMARTBRAIN PRO: diseñada para cuidar y tratar cualquier caso de deterioro
cognitivo (Alzheimer, demencias, daño cerebral)
SMARTBRAIN GAMES: Permite disponer de un taller de memoria y de
entrenamiento mental, pueden ejercitar y potenciar sus capacidades
intelectuales y prevenir su pérdida de una forma práctica, sencilla y entretenida.
PROCESOS DE
DUELO
ADIOS TRISTEZA
Juego de Ayuda para que los niños Superen el Duelo y la Pérdida. El
tablero del juego representa el ciclo básico de la naturaleza que,
como el ciclo de la pena, evoluciona desde una intensidad
tempestuosa a una calma relativa. Las tarjetas del juego tratan varias
de las facetas del duelo y ofrecen a los niños diversas vías para
explorar sus sentimientos y trabajar sobre los procesos relacionados
con el duelo y la pérdida.
Edad: 6 a 18 años.
Tiempo: 45 Minutos.
LAS ESTRELLAS FUGACES NO CONCEDEN DESEOS.
Programa de Prevención e Intervención por Duelo en el contexto
escolar.
Edad: Educación Infantil, primaria y secundaria.
Tiempo: Variable.
Ofrece todos los materiales para atender de forma procesos por duelo;
modelos de entrevista, protocolos de observación; cuestionarios de
evaluación; hojas de remisión, guías para familiares, dípticos de
información…
SEPARACIÒN DE LOS
PADRES
MI FAMILIA HA CAMBIADO
Programa de Intervención en forma de Juego para niños que han de afrontar
situaciones familiares difíciles.
El juego se realiza a partir de tarjetas que describen diversas situaciones y
problemas que pueden afectar a los niños en las diversas fases relacionadas
con la separación y el divorcio de los padres.
Contemplan seis etapas: Problemas dentro de la familia, Anuncio de la
separación, Cambio de hogar de uno de los progenitores, Vida con el
progenitor que tiene la custodia, Visitas al progenitor que no tiene la
custodia y Vida en una familia diferente.
En el manual se incluye una Escala de creencias infantiles sobre el divorcio
que incitan al niño a revelar su actitud sobre la separación de sus padres. El
cuestionario permite identificar los puntos fuertes y débiles de cada niño
para que el terapeuta pueda seleccionar las tarjetas del juego que traten
específicamente las actitudes problemáticas que presente.
Edad. Niños desde los 8 años y Adolescentes.
Tiempo. Variable.
LENGUAJE Y
ESCRITURA
LOLE Programa para el Desarrollo de la Conciencia
Fonológica y la Preparación a la lectura.
Es un método para desarrollar la conciencia fonológica
necesaria para reconocer palabras.
Objetivos
 Promocionar la conciencia fonológica.
 Prevenir problemas de aprendizaje de la lectura.
 Reeducar a los alumnos con estas dificultades.
Edad: 3 a 5 años (Niños con problemas de aprendizaje)
Tiempo: Variable entre 30 y 60 minutos cada sesión.
LOGOPEDIA INTERACTIVA.
Sistema Informático Interactivo y Multimedia para la Intervención en
temas de Logopedia y Dislexia.
Cubre seis áreas de gran importancia en logopedia:
* Metalenguaje.
* Espacial.
* Temporal.
* Ritmo.
* Memoria y Atención.
* Lectura.
LENGUAJE Y
ESCRITURA
PDA-R Programa de Desarrollo de Aptitudes para el Aprendizaje
Escolar, Revisado.
Desarrollo y Perfeccionamiento de las aptitudes que posibilitan el
aprendizaje escolar. El objetico es estimular o reforzar en el niño
aquellas capacidades que están en la base de todo aprendizaje
formal y que tienen una importancia decisiva en su desarrollo.
Edad: 3 a 5 años.
Tiempo: Se desarrolla a lo largo del curso escolar. (50 lecciones)
PIAAR-R Programa de Intervención educativa para
aumentar la atención y la reflexividad.
Refuerzo de algunas funciones básicas: discriminación,
atención, razonamiento, demora de respuestas,
autocontrol verbal, análisis de detalles, uso de
estrategias cognitivas y de escudriñamiento.
Edad: Nivel (1) 7 a 11 años (2) 9 a 14 años.
Tiempo: Variable se recomienda 3 sesiones por semana.
DISLEXIA
ABC DISLEXIA Programa de Lectura y Escritura.
Diseñado específicamente para escolares disléxicos, aunque también
puede ser utilizado por niños con dificultades para aprender a leer y
escribir.
Compuesto por 4 módulos correspondientes respectivamente a las
letras B, D, P y T, en los que se abordan mediante numerosas
actividades, las dificultades que plantean cada una de ellas. Se ha
puesto el énfasis en estas letras puesto que son las más dificultosas
para los niños con dislexia.
En el programa se trabaja conjuntamente el desarrollo de
la conciencia fonológica y el aprendizaje de las
correspondencias grafema-fonema desde una metodología
multisensorial, puesto que varios estudios han demostrado
que este enfoque produce progresos más importantes en la
lectura y en la escritura.
ESCOLAR
DESENROLLANDO LA LENGUA.
Esta serie de juegos de cartas ha sido
desarrollada para facilitar la realización de
praxias y la adecuada articulación de
diferentes fonemas.
Edad: 3 años en adelante.
BOEHM Ejercicios para la
adquisición de conceptos.
Tareas de tipo lùdicodidàctico
para
la
enseñanza de los 500
conceptos incluidos en el
Test de Conceptos Básicos
de Boehm.
Edad. A partir de 3 años.
LIBROS DE EJERCICIOS PARA TUTORÌAS.
• Animación al estudio : Primaria.
• Estudiar Mejor: Bachillerato.
• Estrategias de Estudio: Bachillerato.
ACOSO ESCOLAR
BULLYING S.O.S
Es un juego de ruleta que ha sido desarrollado para ayudar, informar y
educar a los niños sobre el Bullying o matoneo escolar. Este juego se
enfoca en tres áreas: prevención, desarrollo de la conciencia social y
desarrollo de habilidades sociales.
Edad: 6 años en adelante.
EL JUEGO SOBRE EL ACOSO ESCOLAR.
Programa de Intervención en forma de Juego para luchar contra el acoso escolar. El
juego se realiza a partir de tarjetas que describen diversas situaciones de acoso
escolar. Existen tres tipos de tarjetas acosador, victima y espectador.
Edad. 8 años en adelante y Adolescentes
CONVES Materiales para Prevención y de Intervención en Acoso Escolar.
Permite Orientar y facilitar las intervenciones de tipo preventivo o correctivo,
cuando sea necesario y sugerir guiones de entrevista con acosadoras y con
agresores. Las actividades proporcionan los recursos necesarios para
continuar el proceso de prevención e intervención con la convivencia escolar.
Edad: 1 primaria a 9 grado de bachillerato.
No. De Ítems 18 para Primaria - 14 para Secundaria.
Tiempo: Variable
HABILIDADES
SOCIALES
EL JUEGO DE LAS HABILIDADES SOCIALES
Programa de Intervención en forma de Juego para enseñar habilidades sociales a niños.
Juego de mesa que ayuda a los niños a aprender las actitudes y las conductas que
propician el establecimiento de relaciones positivas y gratificantes con sus compañeros.
Los contenidos que se abordan en las tarjetas son hacer amigos, responder
positivamente a los otros, cooperar y expresar las necesidades.
Edad. 8 años en adelante.
DSA PROGRAMA DE DESARROLLO SOCIO – AFECTIVO.
Desarrollo de la Sociabilidad y la Afectividad.
Su objetivo es estimular el desarrollo afectivo y social de los escolares a través de
actividades que se pueden integrar en una programación normal.
Con su uso se pretende:
Ayudar a los escolares a reconocer, clasificar y aceptar sentimientos, comprender la
relación entre algunos sucesos interpersonales y los sentimientos, desarrollar pautas
de colaboración social, procesos de pensamiento que ayuden a elegir conductas
personalmente satisfactorias y social constructivas.
Edad: A partir de los 12 años.
Tiempo: Variable.
TRASTORNOS DE LA
CONDUCTA ALIMENTARIA
CUERPOS AL LIMITE
Juego de cartas para educar, prevenir y abordar temáticas
relacionadas con los desordenes alimentarios y obesidad en
niños y adolescentes. El juego permite explorar, identificar y
tratar aspectos emocionales, de autoestima, relaciones
sociales y culturales, lo que ayudara a crear una relación mas
positiva, informada y menos problemática con la comida, el
peso y la autoimagen.
Edad. 9 años en adelante
PICTA Programa Preventivo sobre Imagen Corporal y Trastornos de la
Alimentación.
Programa para prevenir la Aparición de Trastornos de la alimentación
en adolescentes.
De una forma amena y practica se analizan los aspectos referentes a la
imagen corporal que tienen los jóvenes de si mismos y de los demás y
las causas o mecanismos psicológicos que pueden dar lugar a
trastornos de la conducta alimentaria.
Tiempo. 8 sesiones de una hora.
LIBROS
Guías Infantiles sobre diversos problemas Psicológicos , Títulos de Colección.
QUÈ PUEDO HACER CON LA ENFERMEDAD MENTAL
Los niños que tienen padres con enfermedades mentales suelen sufrir
serias consecuencias y experimentar dificultades graves. Esta guía es de
gran ayuda para que los terapeutas y los profesionales de la clínica
puedan explicar a los niños lo que es la enfermedad mental.
ME PREOCUPO DEMASIADO
Libro para niños con Ansiedad
Proporciona pautas claras y eficaces para que los niños aprendan a
manejar la ansiedad y la preocupación que les genera las situaciones
cotidianas.
LIBROS
REFUNFUÑO DEMIADO
Libro para ayudar a los niños a superar el Negativismo
Mediante técnicas cognitivo conductuales las cuales permiten focalizar su
atención en los aspectos positivos de las situaciones.
ESTALLO POR CUALQUIER COSA
Libro para ayudar a los niños a superar sus problemas con la Ira.
Proporciona herramientas a los niños para que aprendan a sustituir sus
reacciones de Ira ante los contratiempos por comportamientos mas
apropiados y calmados.
ME DA MIEDO IRME A LA CAMA
Libro para ayudar a los niños a superar sus problemas para dormir.
Ayuda a los niños y a sus padres a tratar los problemas para dormir usando
técnicas cognitivo conductuales. Los miedos, el exceso de pensamientos, el
cansancio y la sobredependencia de los padres van desapareciendo a
medida que el niño aprende las habilidades necesarias para dormir .
LIBROS
ME OBSESIONO DEMASIADO
Libro para ayudar a los niños con TOC
Basada en los principios básicos de la técnica de exposición y prevención
de respuesta que ha demostrado una gran eficacia en el tratamiento del
Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC). Este libro de ayuda interactivo
convierte a los niños en detectives capaces de reconocer y responder
apropiadamente a las trampas del TOC.
VENCER MIS MANÌAS
Libro para ayudar a los niños que Muerden las uñas, se chupan el dedo,
etc.
Contiene las claves para que los niños aprendan a librarse de una serie de
hábitos desagradables y molestos. Mediante ejemplos ilustrativos,
dibujos muy atractivos y un conjunto de instrucciones que guían al niño
paso a paso
LIBROS
ME VAN A AYUDAR
El TDA explicado a los niños.
Un pequeño libro sencillo y ameno destinado a los niños que padecen
TDA (Trastorno de Déficit de Atención). Contiene información para los
padres y tutores sobre los síntomas del TDA y como convivir,
comprender y ayudar al niño que presenta este trastorno.
MI PRIMER LIBRO DE TERAPIA
Un libro ameno y pedagógico destinado a facilitar que los
niños entiendan y acepten el proceso de terapia. Se dan
respuestas a las preguntas, dudas y temores que suelen
plantearse los niños y sus padres, generando una actitud
positiva ante la terapia y hacia la labor del terapeuta.
Es un instrumento que puede resultar de gran ayuda para los
padres y para los terapeutas, y sobre todo,
muy
tranquilizador para el niño.
LIBROS
LIBRO PREVENCIÒN DE ABUSO – APRENDO A CUIDARME
Este excelente librito personalizado para colorear, ayuda en forma
simple y didáctica a los niños a prevenir y tratar situaciones de
abusos. Entrega ayuda eficaz para prevenir, detectar y procesar
abusos. Además entrega información importante sobre como
mantenerse seguro y pedir ayuda en caso de ser necesario.
Edad. 3 años en adelante.
CUCHO LE DICE NO AL ESTRÉS
Libro de apoyo diseñado para ayudar a procesar y
tratar situaciones de estrés en menores, ya sea por
cambios, exigencias o eventos inesperados en algún
momento de sus vidas. La entretenida historia de
Cucho puede ser disfrutada por niños de todas las
edades.
Edad. 2 años en adelante,
Obra Ganadora premio
TEA EDICIONES 2012
Juego para la prevención, la detección y el
tratamiento del Abuso Sexual Infantil.
Trabaja posibles estrategias para que
el niño pueda protegerse ante un
posible abuso (como pedir ayuda o
aprender a identificar los contactos
físicos adecuados con un adulto)
También facilita la labor de detección precoz de indicadores de que puedan haber
comportamientos inadecuados por parte de un adulto, sin olvidar que el contexto
lúdico potencia la verbalización espontanea del abuso por parte del menor.
Empecemos. Programa para la
intervención en Conductas
Infantiles
Objetivo: entrenar a los padres y madres en habilidades eficaces para potenciar las
conductas prosociales de sus hijos y para reducir sus comportamientos
problemáticos.
Se trabaja a partir de interacciones positivas con los niños a través del juego o de
otras actividades compartidas. Los padres aprenden a prescindir de órdenes
innecesarias, a establecer los límites con más claridad y a dar a sus hijos el contexto
oportuno para obedecer. Además, se les entrena en estrategias de resolución de
problemas para ser practicadas con los niños.
Técnicas de entrenamiento diversas: instrucción didáctica, el modelado, el role-playing y la práctica en el
hogar.
El profesional encontrará toda la información necesaria para desarrollar el programa en el manual, en el que
se describe el plan y la secuencia de actividades de cada una de las sesiones. Incluye un CD con los materiales
de trabajo necesarios para las sesiones (escenas de vídeo, fichas, tareas para casa y notas de recuerdo), así
como diversos documentos para que el profesional lleve un seguimiento y realice una evaluación del proceso
formativo.
El programa EmPeCemos constituye, por tanto, un instrumento de intervención completo, efectivo,
comprensible y de fácil puesta en práctica.
Cyberbullying.
Screenning de acoso
entre iguales
La violencia entre iguales, acoso escolar o bullying constituye un grave
problema escolar muy extendido y que se asocia con consecuencias
psicológicas negativas para todos los implicados, tanto los acosadores
como los acosados. En las últimas décadas, las formas más
tradicionales de bullying han ido evolucionando a nuevos formatos,
que se sirven de las nuevas tecnologías y pueden llegar a tener efectos
aún más devastadores.
Cyberbullying es un instrumento diseñado para realizar un Screening
rápido de la presencia de acoso escolar o violencia entre iguales en sus
versiones presencial o tradicional (bullying) y tecnológica
(Cyberbullying). El adolescente debe indicar si durante el último año ha
sufrido violencia por parte de sus compañeros, si la ha ejercido sobre
otros o si la ha observado. Ello permite alertar sobre posibles
problemas de Victimización, Agresión, Observación y Victimización
agresiva del evaluado, así como conocer sus reacciones subjetivas
como consecuencia de los mismos.